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1、2021-2022年二年级英语上册 Unit 12教案 上海新世纪版
Education Objectives
1.让学生养成乐于助人的好品质。
2.告诉学生做人要诚实，吹牛是个坏习惯。
Knowledge Objectives
Basic Aims
Language focus
Words and expressions
From the Wonderland
From the Farmland
From the Grand Theatre
paper
paper frog
paper camera
paper plane
paper crane
*open
2、 the door
*sing
*swim
paper boat
*cool
● Give me a piece of paper, please. 请给我一张纸。
● Can you make a paper plane? 你会做一个纸飞机吗？
（paper在通常情况下不可数，但paper plane等可数。）
Sentence Patterns
From the Farmland
From the Grand Theatre
I can’t …
How …!
Can you help me?
I can’t swim. 我不会游泳。
How
3、 beautiful! 多漂亮啊!
Sports Club:
能听懂日常生活用语：Clear your voice. Sing a song.
Music Box:
通过朗读在Music Box中出现的一组单词来体验和感读辅音音素/n/。
Disneyland：
有节奏地朗读儿歌。
Difficult Points
1.通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或实物或词形，正确说出单词：paper, frog, crane, plane, camera。
2.能根据情景运用I can’t ….来表达自己的想法。
Developing Ai
4、ms
1.能运用人称代词he, she来替换句型I can’t …。
2.能替换Grand Theatre中的语句，根据不同场合进行提问并回答。
Suggestions for Teaching
1.课时安排: 4教时
2.教材处理
第一教时: 将Wonderland中的单词与Farmland中的句型相接合。
第二教时：在复习单词和句型的基础上完成Grand Theatre课文的教学。
第三教时：复习学过的动词同时教授Sports Club和Disneyland。
第四教时：教授Music Box，复习课文并完成练习：Workbook 2B p.49-53。
3.教学媒体
5、
Student’s Book 2A p.65-p.70
Cassette 2A Unit 12
Workbook 2B p.49-53
Some paper
Word and picture cards in Unit 12
4.教学方法
(1) 词汇教学
1.拿一张纸问：What is it? What can you do with the paper? 引出单词：paper plane, paper crane, paper frog, paper camera。在此基础上还可以扩展如：paper boat, paper ball等。
2.发给每个学生一张纸：What
6、 can you make? 比一比看谁做得最好。
3.游戏：听歌曲传单词卡片。
边听边唱Unit 11中的歌曲同时学生传单词卡片音乐停的时候传到卡片的学生抽出其中一张，拼读出单词，读得好的学生可以得到奖励。
（2）句型教学
1.展示Farmland中的图片，说一说：I can’t …
2.说说自己： I can … but I can’t …
3.游戏：猜一猜他/她不会做什么：He/She can’t …
（3）课文教学
1.教师展示自己用纸做的船问学生：What is it? How is it? 引出：
7、How cool! 同时鼓励学生使用不同的形容词如：pretty, nice, beautiful …
2.让学生说一说：I can make … but I can’t make …
3.听录音朗读课文，分角色表演，选出The best actor. The best actress.
附送：
2021-2022年二年级英语上册 Unit 13教案 上海新世纪版
Education Objectives
1.让学生学会为别人着想。
2.告诉学生不能自私，好东西应该和大家一起分享。
Knowledge Objectives
Basic Aims
Language foc
8、us
Words and expressions
From the Wonderland
From the Farmland
From the Grand Theatre
eat
drink
sit
watch
*read
roast duck
*smell
*taste
delicious
● May I watch TV? 我能看电视吗？
Sentence Patterns
From the Farmland
From the Grand Theatre
May I …?
Wheres …?
● May I have a look?
9、 我能看一看吗？
● Where’s my pencil-box? Here it is. 我的铅笔盒在哪？ 在这儿。
Sports Club：
能听懂Draw a goldfish. Color the goldfish. 做出动作反应。并且能运用动词：draw, color组成新的动词短语。
Music Box:
通过朗读在Music Box中出现的一组单词来体验和感读辅音音素/l/。
Disneyland:
能用正确的语音语调来演唱Song 。
Difficult Point
10、s
1.通过听、说、认等多种学习方式，正确认读单词：eat, drink, sit, watch, 并能熟练运用这些动词。
2.能听懂、会说日常交际用语“May I …?”并能熟练运用日常交际用语进行问答。
Developing Aims
1.能根据/ l /的发音规律，独立认读新单词，如：like, look等。
2.能用学过的食物名词与Grand Theater 的语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行表演。
Suggestions for Teaching
1.课时安排：4教时
2.教材处理
第一教时：将Wonderland中的单词与Farmland中的句型相接合，
11、完成Workbook
2B p.56 Speaking。
第二教时：在复习单词和句型的基础上完成Grand Theatre课文的教学。
第三教时：教授Sports Club和Music Box。
第四教时：教授 Disneyland，复习课文并完成练习：Workbook 2B p.54－55
3.教学媒体
Student’s Book 2A p.71-p.76
Cassette 2A Unit 13
Workbook 2B p.54-57
Some food
Word and picture cards in Unit 13
4.教学方法
（1）词汇教学
1.由Un
12、it 12 中chant 入手，引出单词：eat, drink。接着出现不同的食物图片让学生快速反应哪些食物是用eat, 哪些是用drink，如eat some meat, drink some water.
2.学生根据教师的指令迅速做出反应，这里可以与以前学过的知识相结合如nod your head, clap your hands等，由此引入单词：sit, watch。
（2）句型教学
1.设置情景：电话购物。（在黑板上展示各种物品，学生通过句型：May I have …? 购买这些物品。）
2.展示Farmland中的图片，鼓励学生根据不同的情景
13、演一演如：May I read books? May I watch TV? 等。
（3）课文教学
1.准备一些食物让学生猜一猜，闻一闻学会句型：What a nice smell!
2.每一组准备一些食物，学生运用句型：May I have a taste? 说得好的学生可以品尝这些食物。并且在这基础上设置情景，进行扩展如：May I have a drink? May I have a look? 等。
3.朗读课文，分小组根据自己带来的食物改编课文，表演对话。
4.关于一些食物的名称:
steamed bread 馒头 hot and sour soup 酸辣汤 dumpling 水饺
milk shake 奶昔 beef steak 牛排 spicy and hot bean curd 麻辣豆腐
2021-2022年二年级英语上册 Unit 12教案 上海新世纪版
