2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体教案 泰山版

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1、2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体教案 泰山版 教学目标： 1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。 2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 3、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活动的规则和纪律。 4、培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。 教学重点： 1、通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。 2、让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。 教学准备： （1）制作光荣卡 （2）观察

2、班里最近做好事的情况，收集一些典型事例。 （3）了解班里都参加过哪些集体活动。 教学课时 ：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、同学们，认识照片上的人吗？都有谁？ 2、这是我们（二、一）班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。 3、在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：我爱班集体） 二、新授： （一）夸夸我的班集体 1、集体荣誉靠大家 生：我们班获得过许多奖励，如：……（板书：集体荣誉） 师：老师这有一张照片，请你们看一看。 生：这是我们在六一儿童节表演的节目

3、。 师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？ 生：算！ 师：有些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。 师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？ 师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。 师：那写没有参加比赛的同学，在活动中你做了什么？ 生：我坐在旁边，给他们喊加油。 师：他这样做算是为集体出力了吗？ 生：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。 师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意

4、，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。 师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办？我们看看书中的小龙是怎么做的？ （1）生自由读书的插图 （2）师提问： （3）小结： 2、集体是温暖的大家庭 师：在集体生活中，你感受到了集体的温暖了吗？ 生自由发言， 师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭） 3、集体中的民主生活 （1）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算？ （2）小组讨论说一说，然后回答问题。 （3）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是

5、民主平等的） 小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是怎样做的？ （二）我为集体做什么 师：你为班级做过什么？ 学生自由回答 师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？ 生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情…… 师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？ （1）小组讨论：调查出一两件好事，看

6、看这是谁做的？ （2）学生汇报 （3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧！三、总结： 通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。从今天开始，我们就应该以“集体荣，我荣;集体衰，我耻”的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。 第二课时 一、导入新课： 1、 师：同学们，还记得去年我们学校举行的“六一”文艺汇演吗？咱们班还取得了优异的成绩呢！ 2、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗？为什么？ 生自由回答：高兴、快乐…… （板书课题：集体活动 真快乐） 二、

7、学习新知： 1、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处 提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动？ 强调：全班参加、小组参加的都算集体活动 生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等 提问：参加了这么多的集体活动，你有哪些感受？ 2、体验感悟，认识集体活动好处多 师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？ 师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则） 出示游戏规则： ①活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。 ②每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责 ③两个人三足走，一人负责绑腿 ④从起止位置开始，看谁

8、先到达目的地。途中倒下、放腿者均为犯规，取消比赛资格。 ⑤按照老师的要求，不拖延时间。 生开始活动 师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组，你们能谈一谈为什么会获胜吗？ 师：你们组为什么会失败？ 师：看来要想取胜，需要每个人同心协力。你们找到了失败的原因，相信下次就一定会成功。 师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。（板书：同心协力） 三、总结： 附送： 2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我自己 1教案 冀教版 教学目标 　知识

9、目标：知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。 　能力目标：引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。 　情感、态度与价值观目标：让每个学生都拥有“棒”的体验。 教学重点 　　使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。 教学难点 　　引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。 教学过程 　　【导入新课】 　　（让同学们欣赏视频“自我介绍”。） 　　老师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么? 　　学生：（略） 　　老师：她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、我的

10、兴趣爱好（板书） 　　老师：同学们，大家先打开课本第四十五页，我们看一看图中的同学在做什么？ 　　学生：（略） 　　（还可让同学们欣赏图片“我会包饺子”、“我会吹笛子”、“我会弹古筝”。） 　　老师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？ 　　学生：（略） 　　老师：你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　老师：我们有这么多的兴趣和爱好，做的怎样呢？ 　　学生：（略） 　　老师：我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡) 　　二、我很棒（板书） 　　老师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。 　　学生：（略）

11、 　　老师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？ 　　学生：（略） 　　（可让同学们欣赏视频“我自己”、音频“我选我”等；进行榜样引导。） 　　老师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！ 　　学生：（略） 　　（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。） 　　老师：我们每个人都很棒，对不对？ 　　学生：（略） 　　老师：下面大家把自己最棒的写下来。（过渡） 　　三、做一做（板书） 　　老师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。 　　学生：（略） 　　老师：我们看气球下面那句话“自信使我成功”，大家明白这是什么意思吗？ 　　学生：（略） 　　（可让同学们欣赏视频“自信是成功的基础”，老师最后解释学生不明白的地方。） 　　【课堂小结】 　　通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信，从而有了“棒”的体验。