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1、2021-2022年五年级语文上册 学会看病教案 人教新课标版
教学目标
1、认识11个生字。
2、了解课文主要内容,教学作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
3、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。
教学重难点：
学会本课的生字，能有感情地朗读课文，并体会描写母亲语言和心理的句子，体会到文中母亲的做法并非无情，而是源于理智的爱。赶紧行动起来，相信你能行。
课前准备：预习课文,自学生字生词。
课时安排：1课时
教学过程
一、谈话导入、揭示课题
1、复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌
2、塔的敬佩之情。
2、谈话导人。一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事。
3、揭示课题。
二、交流成果，初步感知
检查交流预习成果。
a．用卡片认读11个生字。
b．读读课文中生字所组的词语。
c．说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。
三、自读课文，整体把握
1、自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。
2、交流：a．说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子．b．说说课文主要讲了一件什么事．c．读了课文，你有什么话要说。(可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的
3、赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法。)
四、再读课文，体会母爱
1、学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。
2、小组合作，交流各自阅读所得。
3、全班讨论。a．你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么?(交流中读有关语句。)b．你感受最深的是什么?(交流后读有关句子。)
五、分角色朗读，体会母爱感情变化
1、同桌分角色朗读课文。
2、全班交流。指名几组分角色朗读课文。
3、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。
六、总结升华，拓展延伸
1、总结：学了课文，你有什么感受?(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母
4、爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等。)
2、拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗?你是能克服生活中的一些困难的孩子吗?你读过类似这样的故事吗?
3、延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服?
七、布置作业
板书设计
20.学会看病
母亲：锻炼儿子
母爱伟大
儿子：学会看病 学会生活
附送：
2021-2022年五年级语文上册 宽宏大量的品德 1教案 长春版
【教学目标】
1.教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。
2.学会本课8个生字。理解课文内容，明白这老师的话语中蕴涵的深刻道理。
5、
3.指导学生有感情的朗读课文。
【教学重点】
1.学会本课生字。
2.了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。
【教学难点】
懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。
【教学准备】
1.课堂辅助课件。
2.同类相关文章（辅助阅读）。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
第一课时
一、情感导入
1.在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱残疾人，关爱弱势群体是一份美好的情感吗？今天让我们共同体验一下他们的情感生活。
2.齐读课题，你最想知道什么？
3.以个人为单位汇报自己学习目标。确定本节课学习目标。
二、初读课文，感知内容
6、1.下面就让我们带着这些问题共同来读课文。
2.自由读课文，读通句子。
3.检查预习。检查字词预习情况、及课文阅读情况，及时纠错指正。
以小组为单位汇报学习收获。（注意强调正音字和区别字）
4.分自然段，指读课文，订正学生的错误读音。
5.默读并思考：读懂了什么？
三、作业
1.书写生字。
2.把课文读得正确、流利。
第二课时
一、细读课文，质疑交流
1.自由提问。
把自己解决不了的问题提出来。以小组为单位先在小组内交流，仍无法解决的提出来班内交流。
2.归纳问题。
问题主要有两类：
（1）卡罗纳是怎样一个人？从文中什么地方看出来的？
（2）科罗西受欺负
7、的时候什么心情？当卡罗纳承认的时候科罗西又是什么心情？最后科罗西回怎么看卡罗纳？
3.选择问题进行理解性阅读。
教师引导：你认为哪个问题重要，就带着这个问题学习，可以和小组同学讨论。
4.班内交流。
鼓励学生积极的发表自己的见解。要求发言要言之有序，言之有物，其他同学予以补充。
5.说一说你怎么看文中的卡罗纳。（不要求整体划一，要体现自己的感受。）
第三课时
一、有感情的朗读课文
组织朗读练习和比赛。同桌分工，一个读一个评读，然后参加班级朗读表演赛。
二、巩固生字，完成练习
用部首查字法查带点字。查找后全班交流，同桌互评。
三、组织讨论
1.说一说。结合P25“思考与交流”中的问题，谈一谈自己对两个问题如何理解？
读后小组交流，然后推选代表发言。
2.想一想：读课文怎样提问题？畅所欲言后总结出读书提问题的方法。
教学反思：
2021-2022年五年级语文上册 学会看病教案 人教新课标版
