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1、2022年二年级品德与社会上册 主题1 我的家，在这里教案 沪科版
教材简析：本单元从儿童的生活出发，引导学生了解自己生活的地方，关心自己周围的变化，并乐意为家庭、学校和社区做力所能及的事情，旨在培养儿童热爱家乡的情感。“我与家乡”的内容非常丰富，要求学生能了解自己生活过的地方，关心自己周围的发展变化。关于家乡的自然环境和经济特点，家乡的民风、名俗，家乡的生态环境以及家乡的一些社会公益活动等内容，在以后的教材中将逐步安排。本单元包括“我的家，在这里”、“童年的乐园”、“请到我的家乡来”、“明天更美好”四个活动主题。本主题教学旨在让学生知道自己生活在什么地方，描述家乡的大致方位，能大致说清自己
2、家乡的地址，感受家乡生活的快乐。
教学目标：
1、通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。
2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。
3、培养热爱家乡的思想感情。
教学重点难点：
重点：让学生了解自己生活的地方，能简单地向他人介绍自己生活的地方。
难点：让学生把自己住的地方清楚地介绍给别人。
资料及的运用：教参书 教育局
教具学具的准备：多媒体课件
1、 观察你生活的地方（观察你家周围的标志性建筑）
2、准备绘画的工具。
课时安排：一课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1、 师唱民歌《沂蒙山小调》
2、 出示一组不同地方的风景图
生：说说这都是一些什么地
3、方？你知道那里都有什么好玩的？
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
（出示儿歌）生诵读儿歌
小燕子说，这里有温暖的泥窝；
小白鹅说，这里有可爱的小河；
小山羊说，这里有青青的山坡；
小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。
小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
（二）合作学习，体验生活
活动一：我爱我家——《父老乡亲》
（出示小红的家课件）
1、 生观图，说说这都是些什么地方？你知道那里都有一些什么好玩的？
2、 （出示儿歌）生读：我的家，在乡下，荷塘里，养鱼虾。前庭白鹅叫嘎嘎，后院搭棚种丝瓜。
3、 这首活
4、泼、清晰的儿歌告诉我们什么？
师：你生活的地方到处都有快乐。
活动二：我爱我家——《小城故事》
1、（出示城镇图）生：观察城镇居民区，说一说看到了什么？（标志性的建筑）
2、介绍了别人的家，那么，你的家在哪里呢？怎样才能说清楚自己住的地方呢？别急，先听听以下几个学生的对话吧！
3、每个组派一个代表给大家介绍自己的家乡。可以讲讲家乡的名字，介绍自己对家乡最感兴趣的地方，或是最让自己骄傲的方面。
活动三：我爱我家——《伙伴》
（出示小伙伴的家）师：看呀，他们来欢迎你们了，你们愿意到他们家做客吗？
1、 师提出要求：他们在说的时候，注意说清楚了一些什么？你们要认真听哦，不然找不到他的
5、家。
小结：他们说清楚了自己住的哪个市（县）哪个区以及哪个镇（村），你们请他们到你的家来的时候也要从大到小的说自己住的地方，这样别人才会早点找到。
2、生：下座位请客
3、个别生上台表演请客，其他同学评价。
（三）深化感悟，引导生活
（出示对话）
1、 想一想：“我家住在邮局的后面，旁边还有一个米店”这一句为什么不能让人明白他家究竟住在哪呢？他要怎样说才能让人明白？
2、 小组讨论、发言
3、 师小结：他们虽然把标志性建筑物说清楚了，但是没有把自己家具体的地点说出来。小朋友们记住不要做粗心的孩子吆！
4、 总结：家，心灵的避风港，爱的栖息地，希望大家用心去呵护，让它一年四季飘
6、香吧！记住，不要把家的详细地址告诉陌生人。
三、课后践行，内化感悟
你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。
二次备课
板书设计： 我的家，在这里
乡村
我生活的地方，到处都有欢乐
城镇
作业设计：
1、写一写：你家 我家 他家
a、 的家住在
7、 ，在我家的 方向。
b、 的家住在 ，在我家的 方向。
c、我家住在 ，周围有 ，可好找啦！欢迎到我家做做客！
2、画画我的家
探秘之后，你对居住的地方更熟悉了吧！想不想把周围的环境画下来，向好朋友介绍一下呢？快行动吧，也可以贴照片吆！
教学反思：
附送：
2022年二年级品德与社会上册 主题3 伸伸腿，弯弯腰教案 沪科版
教材分析及设计意图：
《伸伸腿，弯弯腰》是教科版《品德与生活
8、》二年级上册第二单元的第三个主题内容，属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元以“让我的身体更棒”为主题，包含“坐立走，有精神”“爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排一课时完成。教材主要引导学生认识一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法和运动卫生保健知识，能在平常的生活中保持健康合理的生活方式，养成良好的健康卫生习惯。
教学目标：
1.知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。
2.提高对体育锻炼的认识、保持健康合理
9、的生活方式、养成良好的卫生习惯。
教学重点：
知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。
教学难点：
在平常的生活中保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。
教学准备：
（1）教师准备：课件
（2）学生准备：观察学校的体育器械器材及运动场所，在老师的帮助下以小组为单位完成调查表。
教学过程：
一、课前感知
1.在老师的帮助下观察学校的一些体育器械和设施。
2.在家长的帮助下，了解一些运动卫生保健常识。
3.在家长的帮助下搜集名人健身的故事。
二、课中体验
（一）引
10、入话题，唤醒生活
师：今天我带来一首好听的歌曲。（放歌曲《健康歌》，学生律动。）
师：你们觉得这首歌怎么样？做完运动你有什么感觉？
生自由谈感受。
师：是啊，要想让我们的身体更棒，我们就得坚持锻炼身体，经常伸伸腿，弯弯腰。（板书课题）
（二）活动体验，走进生活
1.活动引领，尝试体验
（1）活动一：快乐的体育课
师：同学们，你们喜欢参加体育活动吗？（生答）看，这些小朋友在干什么？（出示课本插图：拔河、打乒乓球、跑步、跳远）
师：谁能说说自己是怎样上体育课的？
教师小结：体育课可以锻炼身体,还能教给我们许
11、多锻炼身体的方法。
（2）活动二：神奇的体育器械
小组内交流调查表，介绍课前观察到的学校体育器材及运动场所。
体育器械（场地）记录表
体育器械（场地）名称
位置
发挥作用
同学欢迎程度（很喜欢、喜欢、一般）
爱护程度
（3）活动三：健身方式知多少
交流：还有哪些健身方式？
出示课本插图，小结：
游戏健身——踢毽子、丢沙包、滚铁环、打陀螺、荡秋千
劳动健身——打扫卫生、绿化环境。
阳光健身——适度地晒太阳。
……
师：锻炼身体的方法多种
12、多样，我们可以根据不同的需要选择不同的方法。
2.合作交流，深化体验
（1）老师介绍名人齐白石健身的故事。从这个故事中你知道了什么？
（2）把自己喜欢的健身方法介绍给大家。
3.总结提升，内化体验
（1）师：可是，同学们，今天老师来上课之前却听说了这样几件事情：小军跑步摔跤了；小丽跳绳摔倒了；小青锻炼时满头大汗，后来却感冒了。为什么这些小朋友会这样呢？（交流明确：因为他们没有注意运动卫生。）
（2）交流卫生保健常识：
大家收集到哪些运动卫生知识？怎样运用卫生知识帮助刚才那几位小朋友呢？请阅读课本32页的内容。课件出示填空，学生完成：
跑步（得穿运
13、动鞋，先做准备活动，让关节活动开。）
跳绳（不能穿又厚又硬的鞋子跳绳，容易扭脚。）
锻炼（及时更换汗湿的衣服，小心着凉。）
师补充其它注意事项（课件出示）：
①运动中大量出汗，会消耗体内的水分，从而影响心脏的输出能力。所以在运动前1-2小时和运动中都要喝些水，但在运动中饮水不要过多，运动后不要立刻饮水，但要有计划地饮用些液体，不要等到口渴才想起补充。
②运动卫生应注意做好准备活动，放松活动，防止运动损伤的发生。运动时应遵循生理规律，循序渐进。
③运动前要注意对关节的保护，避免关节过度屈伸；膝、踝关节要有缓冲等。运动后应注意身体的保温，有些人运动后马上洗冷水澡、吹电扇、冬天运动后到室外吹风去凉快等；这些都会对关节造成伤害。
师小结：运动中需要注意的地方有很多，只有讲究运动卫生，才能避免在运动时发生危险，才能有效锻炼身体。
（三）辨析导行，回归生活
制定“我的健身计划”，把计划说给同组内的伙伴听，然后写到卡片上。
三、课后践行
选择一项你喜欢的体育运动一直坚持做下去，同时，制作一张表格记录锻炼的情况，看看一段时间后会有什么收获？请记住，要练成强健的体魄，并非一朝一夕之功，非吃苦耐劳不可。一个月后，我们再来评评，看看谁是真正的“运动小健将”！
2022年二年级品德与社会上册 主题1 我的家在这里教案 沪科版
