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1、2022年四年级数学下册 小数的加法导学稿 西师大版
教学内容:
教材（106页）例1以及 107页课堂活动1
教学目标：
1．在具体的情景中，体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。
2．经历小数加法计算方法的探索过程，能正确计算小数加法。
教学重点：
经历小数加法计算方法的探索过程，正确计算小数加法。
教学难点：
灵活地用小数的相关知识解决现实问题。
教学过程：
一、预习导学：
说一说整数的加法怎样计算？
二、课堂探究：
1．教学106页例1：
（1）出示主题图
（2）观察探究：
在我们的生活中你遇到过吗？
从图中你知道了什么？
你
2、从中收集到哪些信息?
要我们解决什么问题？
怎样列式？
板书： 24.83+51.6=
（3）板书课题：小数的加法
仔细观察 ,交流信息,列出算式
探索新知,学习计算方法
计算应付多少钱？用竖式计算。
你是怎样计算的？
（4）在竖式计算中，你遇到了什么新问题？
24.83
＋ 51.6
3、
（5）讨论：为什么不把6与3对齐？
（6）说说计算过程。
你认为小数加法该怎样计算？你还有什么问题？
小结：小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。
2．算一算：6.27＋28.93
讨论计算方法:
小数加法与整数加法一样,相同数位上的数才能相加。
两个小数的小数点对齐了，相同数位就对齐了
生独立说说、独立计算。
三、课堂小结：
今天这节课你都有哪些收获？
四、课堂检测
1．教材第107页1题 。游戏。
理解游戏规则，然后分工，按照游戏规则进行游戏。
2．口算
4.3＋2 10＋2.7 13.6＋4.4
7＋3.8 1.2＋9.7 6.3＋7.5
同桌活动 学生看题写结果。
五、拓展延伸。
计算
24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4
17＋33.81 16.2＋29.7 26.3＋7.56
2022年四年级数学下册 小数的加法导学稿 西师大版
