2021-2022年小学信息技术上册 第17课 遨游因特网教案 苏科版

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1、2021-2022年小学信息技术上册 第17课 遨游因特网教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 知识与技能： (1)初识因特网。 (2)学会打开IE浏览器窗口。 (3)认识IE浏览器窗口。 (4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。 过程与方法： 以教师演示讲授、引导启发和同学们讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。 情感态度价值观： (1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发同学们对internet的兴趣，培养同学们良好的上网习惯。 (2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信

2、息，培养同学们自主探究、协作学习、实际操作能力。 ［课时安排］1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。 难点：网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯。 ［教学过程］ 教学 内容 教师活动 学生活动 导 入 课前一分钟教师使用IE浏览器浏览上海动物园网站上有关十二生肖故事及动物图片、介绍的信息且广播给学生看。上课铃响，教师结束浏览。 哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？ 很好。什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？。 教师总结：因特网（Inte

3、rnet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。（出示图示） 师：通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。同学们你们想不想也到网上去遨游一番，浏览一下网上丰富多彩的信息呢？ 师：今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“遨游因特网”一课。（课件出示课题） 看屏幕 上网浏览网上信息 看书 学生回答 想。 打开 浏览 器 师：要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多，其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流

4、行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。 下面就请同学们打开浏览器窗口。 教师巡视，个别辅导 学生演示，其余学生学习观察 学生练习 IE 窗 口 结 构 师：IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？ 出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称 师：这些组成部分有什么作用呢？ 标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上

5、的这个网站的名称。还可以控制窗口。 菜单栏：有很多命令可供选择使用。 工具栏：有很多工具可供选择使用。 状态栏：显示一些有关信息的。 看显示器 网址的概念 师：通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？ 师：这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫简称网址。 师：看书上就有几个网址，你还知道那些网址，他们有什么共同之处？ 地址栏 都有 浏览网上信息 师：下面我们来

6、完成一个任务：登陆上海动物园网站。要登陆上海动物园网站，需要在地址栏中输入它的网址。请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。 教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条） 师：大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？ 师：哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题） 解决问题，再次登陆 师：登陆了“上海动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？要看哪一个栏目，只要把鼠标指针指向这个栏目，比如“动物导游图”鼠标指针会变

7、成形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。（广播教学） “动物导游图”就是网页中的“链接”。（看书上的知识屋） 师：我要看别的动物的资料怎么办呢？这个问题留给大家在操作的时候去解决，下面大家先进入“动物导游图”这个栏目，看一看大猩猩的资料，然后想想办法，看看怎么能看到别的动物的资料，看谁脑筋动的快。 怎么能看到别的动物的资料呢？ 同样道理，“前进”就是到前一页。 下面请大家去看一看这些动物的资料，选择你最喜欢的一种小动物，等一会向大家介绍一下它。 谁愿意介绍（指名发言） 看书上的网址 学生尝试操作。 输入网址时候老是输错（要细心）,可以省略不输。

8、 输入完以后上不去（没有按回车键，表示确定）。 网页出现太慢，状态栏蓝色进度条定格不动（单击刷新按钮）。 学生练习。 尝试操作，解决问题。 选择工具栏上的“后退”。 学生发言。 练 一 练 师：刚才同学们的表现可真好，下面为了奖励大家，我们登陆“小螺号度假村”网站去玩一个小游戏——快快抓（广播教学）。 网址：xaoxao 学生练习。 总 结 师：今天我们学习了哪些知识。 师：对于我们小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚

9、至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！ 填写成果篮 附送： 2021-2022年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1.知识与技能：学会用收藏夹和历史纪录访问网站的方法，了解使用网址清单和主页设置的方法 2.过程与方法：以学生竞赛、教师讲授和大家自主探究学习相结合的方式，使同学们学会快速访问网页，浏览网上信息的方法。 3.情感、态度与价值观： (1)通过小竞赛激发同学们的学习兴趣，培养同学们的竞争意识。 (2)通过学习快速登陆中华美食网，浏览中华美食，培养同学们对祖国美食文化的热爱之情。

10、 ［课时安排］1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。 难点：主页的设置的方法。 ［教学过程］ 教学内容 教师活动 学生活动 导 入 师：同学们，你们最喜欢喜欢吃什么？ 美食是我们每一个人无法抗拒的。今天我们就到网上去用眼睛“尝一尝”中华美食吧！ 学生回答 收 藏 夹 1.小比赛 请一位学生到教师机上在老师的指导下打开收藏夹登陆中华美食网。 其他同学通过输入网址的方法登陆中华美食网 比比看谁快！ 在这里大家可以看到这里有许多诱人的美食。可是，如果每次都想看到这一张网页的话，就需要一次次

11、的点击，是不是很麻烦？有没有什么比较简便的方法呢？ 2.教师带领学生，学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹打开网站的方法。 步骤： ①打开需要收藏的网页 ②单击工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左边会出现“收藏夹”列表。 ③打开菜单栏中的“收藏”选项 菜单，单击“添加到收藏夹命令”，弹出“添加到收藏夹”对话框时，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。 ④再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。 3.请学生完成任务一：收藏你喜欢的中华美食。同时设疑：如何利用收藏夹打开已收藏的网页。 请学生演示操作方法。教师进行总结。 4.学生根据教师的总结，完成书上 “实践园”，并与

12、同桌交流。 学生观看教师演示 学生尝试完成任务 学生演示 学生操作练习 历史 记录 师：其实，刚刚同学们在“品尝”中华美食的时候，计算机也忍不住想“尝尝”它们的味道，所以，它已经悄悄地把你所浏览地网页及其链接关系保存起来了，你愿意和它一起分享吗？看看书上，教我们怎么做的？ 你能用这样的方法把我们浏览过得网站找出来吗？ 如何利用历史纪录来记美食 学生自主探究，学习新知 网址 清单 师：我们刚刚也访问了不少美食地网站，计算机也喜欢上了它们，并且把它们列成了一张清单。让我们一起找一找它们在哪里好不好？ 请学生

13、上台示范，哪里列出了网址的清单。 学生演示 设 为 浏 览 器 主 页 当我们打开浏览器时，就会出现一个页面，这个页面有的时候是空白、有的时候是一张网页。 今天，我们也要来修改一下我们的主页，我们的目的是让浏览器一打开就可以立刻享受到中华特色美食。 教师演示打开可以设置主页的窗口。 请大家试一试如何设置浏览器主页。 教师巡视指导。 请学生演示设置主页。 教师小结。 学生观看教师演示 学生尝试 一次可以设几个主页呢? 请同学把自己经常访问的网站添加进收藏夹，并设置浏览器的主页。 生演示 总结 师：中华美食种类繁多，色香味俱全，作为一名中国人我们应该感到骄傲。通过本节课的学习，相信大家在“尝”到了各式各样的中华美食的同时，对浏览器的使用有了更多的了解，下面就请大家填一填课后的成果蓝。 教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。 填写成果栏