2021-2022年五年级英语下册 unit3 lesson21教案 冀教版

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1、2021-2022年五年级英语下册 unit3 lesson21教案 冀教版 一、教学目标： 知识目标：掌握词汇stamp。使学生学会在明信片上用英语写地址。 能力目标：在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识，使语言交际能力进一步提高。 情感目标：学会通过用明信片的形式主动与人交流，建议更广泛的交往空间；通过地址写法的对比，了解中英语言的差异，激发爱国主义情感。 二、教学重点、难点： 重点：stamp 难点：地址的正确书写。 三、教具、学具：一张放大的邮票、录音机、磁带 四、教学过程: （一）、复习导入 1、PLAY“Simon says”,复习top, bottom,

2、 right 和left（告诉学生向上指表示top，指下面表示bottom，左指表示left，右指表示right，由单个学生来指挥） 2、做《活动手册》第一题听力 （设计意图：本课课文频繁的涉及了top, bottom, right, left等词，第1步复习，用以让学生熟悉这些词汇的意义与发音，第2步复习，为了让学生在句子层次中复习这几个单词的用法） （二）、讲授新知识 1、出示一枚放大的邮票，师：What’s this ? （前面是接触到Stamp这一单词，所以大部分学生应该会读，本课要让学生会写、会用） 师：“Who can spell it ?”拼读句子，师要板书，让学生说

3、一说，谁有办法记住这个单词的写法。 ２、在黑板上划一张大型的明信片 师：Where do you put the stamp？ （请单个学生回答，再问几个学生，最后齐答） 师：a、Where do you put the address？ b、What’s your address？请学生用汉语讲出来 国家－省份－城市－乡镇（街道）－门牌号 c、What’s Danny’s address？（先让学生看课文，再回答问题，答后，将其板书在黑板上） ９４２ Ninth Avenue　Edmonton ， Alberta Canada 并用汉语翻译在旁边 请学生总结中英文地

4、址书写顺序的不同 （设计意图：地址书写的难点，关键在顺序的排列不同，让学生自己去观察、发现，是一个不可缺少的体验过程，以后便不容易出现“忘了顺序”的现象） （三）、活动与练习 １、让学生拿出自己提前准备好的明信片（可以自己画一张） 要求每个学生也为自己的母亲画一张明信片，在上面写上自己家的地址 （设计意图：本环节充分体现了任务型教学理念，让学生能够自己用所学的新知识去完成任务，这是一个参与的体验过程） ２、师：Does Danny Know his address？Read and listen 播放录音至Ｐ４３第四行，让学生看书跟读 ３、自读课文剩余部分，然后请两位同学表演

5、课文内容。 （设计意图：此活动充分利用课文的有趣的情景优势，让学生会使用语言进行有效的交际，这是一个实践的体验过程） （四）、结束课堂 １、完成《活动手册》 ２、一起拼读stamp 板书： Lesson21:Writing the Address stamp Mrs.Dinosaur 942 Ninth Avenue Edmonton,Alberta Canada 附送： 2021-2022年五年级英语下册 unit3 lesson21（1）教案 冀教版 一、教学目标： 1．知识与能力 （1）词汇：stamp

6、（2）学生学会如何在明信片上用英语写地址。 （3）掌握课文内容，并能模仿进行交际。 2．过程与方法 （1）教师借助图片和实物进行教学，帮助学生理解和掌握。 （2）教师让学生亲自操练，让学生在实践中加深对知识的理解并进行运用。 3．情感态度与价值观 学会通过用明信片的形式主动与人交流，建议更广泛的交往空间；通过地址写法的对比，了解中英语言的差异，激发爱国主义情感。 二、教学重点： 词汇：stamp 三、教学难点：地址的正确书写。 四、教学媒体： 教具：卡片，录音机 五、教学过程： Step one: Class opening 1. Greeting 2. Revi

7、ew T:（利用单词卡复习本单元的单词）letter, postcard, puter, stamp, envelope, post office Do a dialogue of L20. Chant: top, right, left, bottom的歌谣 Step two: Learn a new lesson T: We have known how to write a letter and a postcard in English. What differences between them? Ss: (Say sth about it) T: Right! (Sh

8、ow an envelope) Look! It’s an envelope. If I want to send a letter to my friends. I must write his address on it. How can we write? (师边讲边写) Pair work: 讨论中英文写法的不同。 T: If we finish the address, we shouldn’t forget the stamp. Where can we put it? Ss:(帮助生回答)It’s in the top, right corner. Group work: Learn the text. Listen to the tape and read the text. Step three: Language expanding Group work: (生自由组合进行课文对话) Step four: Activity book Step five: Homework