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1、Module 3 Unit 1 I took some photos
教学目标：
1.语言知识目标：学习目标语句had a funny day; had a picnic ;took photos.
2.语言技能目标：能运用所学语言描述过去所发生的事情。
3.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。尤其培养高年级学生小组合作精神及整理归纳的能力。
重点难点：
1.教学重点：
（1）学习课文中信件内容，能读并理解信的内容。
（2）对课文中出现的重
2、点词句的掌握及运用：took some photos ;had a funny day; there was; went to the park; went home.
2.教学难点：
学会动词由现在时向过去时转化的过程。
教学方法：
听说法 提问法 任务教学法 练习法
教具准备：
卡片、磁带、录音机、课件
教学过程：
Step 1: Greetings.（问候）
1.老师与学生之间进行日常问候。
2.暖场小活动，对上一单元的知识点进行复习等。
Step 2: Lead in. （新课引入）
1. 向学生展示以下两组单词，并让他们将这
3、两组进行连线搭配。
take home
have is
go a picnic
have to the park
there a funny day
go
4、 photos
2. 分组合作，与搭档讨论后，派代表上台展示讨论结果。
3. 核对答案，并给出以上配对结果的过去形式。
take photos------took photos have a picnic----had a picnic
go to the park----went to the park have a funny day-----had a funny day
go home------went home
Step 3: Listen and read.（听读练习）
1. 首
5、先，通过问问题的形式复习Module 2的课文内容。
2. 展示课文中的信件，并询问写信的人是谁。
3. 播放课文音频，找出答案，并圈出其中的过去式形式，将其还原为原形。
4. 播放课文音频，全班跟读。
5. 邀请几位学生上台复述信件内容。
Step 4: Practice .（巩固新知）
1. 听Activity1的音频内容，让学生圈出其中的过去式并将其还原。
2. 幻灯片上展示一些练习题，检验教学结果。
3. 完成Activity 4的内容，邀请几个学生上台展示成果。
Step 5: Homework. （作业布置）
1.继续完成Activity 4，整理好后下节课上交。
2.背诵生词，熟读课文。
3.整理课文中的过去式，分类为规则变化的和不规则变化的，掌握不规则变化动词的过去式。
六年级英语下册 module 3 unit 1 i took some photos教案1 外研版
