2022年三年级英语上册《Lesson 7 My Friend》教案 冀教版

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1、2022年三年级英语上册《Lesson 7 My Friend》教案 冀教版 一、教学目标： 1、知识目标：学生掌握下列词汇A a 、B b、 C c、 D d 、book。练习并能认识下列词汇 apple、cat、dog。 2、情感态度目标：营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。 二、教学重难点： Aa Bb Cc Dd的正确发音及说、认识、口头运用apple, book, cat, door 并且能够记忆这些单词。 三、教学用具、学具：单词卡片或实物、字母卡片、录音机、FLASH动画。 四、教

2、学资源: 26个英文字母的Flash 动画： 五、教学过程： Step1: Class opening Greeting : T: Hello, boys and girls! S: Hello teacher! T: How are you ？ S: I’m fine, thanks. S: How are you ？ T: I’m fine, thanks. Step2: New concepts 1.     T: Now, let’s listen to a song“A B C”. There are 26 letters in English. Today

3、 we’ll learn 4 letters “A B C D” (设计意图: 通过《字母歌》让学生对26个字母有一个初步的感知,为本课的字母学习打下基础) 2.T: Look, this letter is A. Read after me, please. S:A T: It’s big letter “A”. This is small letter “a ”. Read after me. S: a T: Who can read it？（找几名自告奋勇的学生读） T: let’s look, how to write it？（板书） show me your finge

4、r, let’s write it together. S: Aa(学生用手书空) T: look at me, this is A.(do action) can you ？ S: Yes. T:（出示apple的卡片）What’s this？ S: apple (教授 B C D 方法同上)  T: let’s play a game. We’ll make two groups, let’s see who is quick and right.（赛一赛，看看哪个组儿歌说的快。） T: I think you are tired. let’s have a rest.

5、listen to a song, please. 3.T: look, who can try to say it？(出示课件:Goodbye Bye.) S: Good-bye. Bye. T: Good-bye. Bye.(边领读边做动作) T: See you later.(边说边做动作) Who can guess what’s the meaning? S:再见 T: See you later.(教师领读) T: Let’s make a dialogue. First I’ll give you a model.(邀请一名学生和老师合作完成对话) T: Hell

6、o, how are you? S: I’m fine, thanks. T: See you later. S: See you later. T: Now, who volunteers?(几组学生展示) (设计意图:创设机会,培养学生的合作意识,树立自信心) Step3: class closing T: You do a good job. Class is over, good-bye everyone. S: Good-bye, teacher. Do the activity book: Lesson 6 六、板书设计： lesson 7: A B C D

7、        apple        book           cat             door 七、课后反思： 附送： 2022年三年级英语上册《Lesson 9 Open and Close》教案 冀教版 教材简析 本课是冀教版三年级上册第二单元Friends and Clours中的第三课 Open and Close.通过本课学习，学生掌握字母Kk Ll Mm Nn 的读音、书写、及对应的字母发音规则；学会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。（Ope

8、n/Close the door/window.）;培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。 学情分析 学生上节课也在学习字母，兴趣浓厚，能记住字母的音形。为这节课字母学习奠定了良好的基础。这节课字母教学安排四个字母，很容易学会。只有两个句型操练，时间充沛，可以完成任务。 教学目标 1、掌握字母Kk Ll Mm Nn 的读音、书写、及对应的字母发音规则； 2、学会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。 3、培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。 教学重点 学

9、会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。 教学难点 培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。 资源利用 自己所利用的教学资源 课时分配 一课时 课前准备 教师：设计教案、制作课件、字母卡、单词卡 学生：预习、制作字母卡 其它：网上查阅资料 教学流程 预 设 教 案 电教屏示 知识点 实践修改 （一） 激趣导入揭示课题 1. 齐唱上节课所学字母歌。 2. 出示字母卡，玩游戏。导入新课 屏1：屏示一组字母图 复习旧知，导入新课 （二）

10、 游戏比赛 快乐学字母 3.出示字母卡学习Kk L l Mm Nn 4.接龙游戏加深字母记忆。 5.教师点名抽查字母读音。 6.屏示单词（kite lake mouth nose）,学习发音规则。 7.独立完成书上第二部分内容。 屏2、3：出示单词及图片 学习本课四个字母，掌握最基本的发音规则。 （三） 合作再读理清脉络 8.教师开关窗户导入open和close的教学。 9.通过开窗户学习Open the window. 10.用此方法学习Close the window. Open the door. Close the

11、door. 屏4：屏示四个短句子。 能听懂老师的简短指令，培养生活中用英语的习惯。 教学流程 预 设 教 案 电教屏示 知识点 实践修改 （四） 自主探究读议拓宽 11.小组间活动。一组发指令，另一组按要求做事情，并用英语大声重复该指令。 12.同桌共同完成书上第四部分活动。 （五） 总结评价巩固提高 咱们今天又学了四个字母，还能听懂老师的指令，并能按要求做事情。今天上课基本上都大声说英语了，老师被大家的勇敢鼓舞了。希望大家坚持住！ 板书设计 Lesson 9 Open and Close Kk kite

12、 Ll lake Mm mouth Nn nose Open window Close door 课后反思：总结成功之处及失败的教训，改进措施。 字体、字号要求 1、课题、正文一律为宋体，电教屏示为楷体。 2、课题：小2号，加粗。 3、其余为小4号，不加粗。 4、若电教屏示空间不够，可缩小字号。 ②复习导入，揭示目标——细读课文，自主探究——反馈矫正，读议拓 宽——总结评价，整体回归——巩固提高，课堂作业