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1、2021-2022年湘教版四年级上册《牵牛星和织女星》WORD版教案1
教学目标：
知识技能
自学生字新词；摘录文中的好词佳句；把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解课文内容。
情感态度价值观
了解牵牛星与织女星的传说，理解劳动人民追求幸福、追求自由的美好理想。
教学重点：
理解课文内容
教学难点：
体会文中所表现的思想感情
教 具：
课文朗读带 多媒体课件
教学方法：
读文章、想画面、谈感受相结合
课时安排：
一课时
教学流程：
一、导入新课
夏天的夜晚，抬起关来仰望星空。银河的两岸有两颗闪闪发亮
2、的星星。人们管这两颗星星叫牵牛星和织女星。牵牛星和织女星的传说，从古传到今，历久不衰。今天，我们再来读读这篇动人的故事。板书课题
二、初读课文，了解大意
思考：牛郎和织女为什么会生活在一起？他们为什么又分开？他们是怎样变成星星的？
三、自学生字、新词
1．注意读准字音，记清字形。
2．理解词语。
联系上下文理解词语，在小组内讨论；自由发言：繁星闪耀、
男耕女织、凄凉
四、学习课文内容
1．学生朗读第1自然段，思考：这一段写了什么？在文中起什么作用？
在小组内讨论后发言
2．自学课文
以小组为单位自学课文，说说你读懂了什么？以小组为单位，汇报未弄懂的问题，全班
3、共同解决：
牛郎织女是怎样生活在一起的？
牛郎织女是怎样分开变成星星的？
3．你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，并读一读。
五、读了这个故事，你有何感受
六、有感情地朗读课文
附送：
2021-2022年湘教版四年级上册《生命的药方》3WORD版教案
教学目标：
1.能比较流利地朗读课文，了解课文主要内容。
2.通过重点词句的理解，深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。
教学重点、难点：
深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、初识不
4、幸
1.简介
2.整体感知
二、感知孤独
1.艾迪动足了脑筋，想尽了办法，还是不能挽救德诺的生命，难怪艾迪说：
▲艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
2.可德诺妈妈却说：
▲德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
有一种病比***还可怕，它叫：
文中也多次提到德诺很孤独，请同学们找一找，并划出来。
▲德诺十岁那年因为输血不幸染上了***，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一
5、样跟他玩耍。
▲这天夜里，德诺冷得值发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
3.小结
三、理解友情
1.把感受深刻的句子划下来读读，体会体会
随机交流
▲艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
▲德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
▲艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”
▲德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
▲他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
2.再读德诺妈妈的话
▲“不，艾迪，你找到了。”“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
四、倾诉心声小练笔（随机）小结
2021-2022年湘教版四年级上册《牵牛星和织女星》WORD版教案1
