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1、2021-2022年北京版数学二上《乘加乘减图文题》教学设计
教学目标：
1.知识目标：生活中的一些简单的实际问题，使学生在合作交流中完成练习。
2.培养学生的合作意识化竞争意识，逐步养成认真观察、善于思考的习惯。
3.情感目标：不断提高学生解决现实问题的能力。
教学重点：懂得解决的策略是多样的。
教学难点：提高学生解决实际问题的能力。
教学过程：
一、复习导入。
（一）复习：
2、3、5口诀的练习：口算、对口令······
（二）今天小猴子遇到了一个问题，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？
二、学习新知
（一）出示图文题：
请你先
2、说一说这幅图的意思，然后想一想怎么解决这个问题
（二）学生小组讨论，说一说解决问题的方法
（三）汇报交流：
学生说一说自己的想法，给大家讲一讲，并说说自己为什么这么做，这么做的好处是什么？
（四）反馈练习：
试一试：学生独立完成，教师注意对学困生的辅导，使学生理解并能够独立的解决问题。
三、课堂练习：
（一）看图列算式，说说你的想法。
先说说图的意思，然后学生独立完成。
（二）学生自己看图和你的同桌说一说，然后自己独立列算式解答订正。
（三）思考题：
书上
四、课堂独立作业：
学生独立完成书上的3、4题。
五、课堂
3、小结。
说说本节课你学会了什么？
学生说自己的体会和收获
课后反思：
学生能够根据图的意思解答图文应用题，教师对学生方法的引导使学生打开了思路，学生能够用不同的方法解答应用题。
附送：
2021-2022年北京版数学二上《乘法的初步认识》学案
一、判断
5+5+5+5写成乘法算式是4×5。 ( )
二、单选
4个6相加是[ ]
A．4×6 B．6×4 C．4+6
三、填空
6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
四、计算
把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3 ( )
5+5+5 ( )
1+1+1+1+1+1 ( )
五、根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________
(2)4×2_________________
六、 用简便方法计算下面各题。
（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－4
七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米？
2021-2022年北京版数学二上《乘加乘减图文题》教学设计
