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1、修改病句的步骤：
一读：仔细阅读句子，读懂句意，揣摩句子原本想表达的意思。
二找：认真分析，寻找“病因”。
三改：针对病句的不同“病因”，对症下药，进行删、补、换、移。
四查：检查修改后的句子，看看是否通顺，有无新的错误发生，是否把句子原本表达的意思表达清楚了。
修改病句（一）
一、 改正下列句子中使用不恰当的词语。
1.每学期开学前，我们应该制定一个学习设计。
2.明明和辉辉喜欢打篮球和足球。
3.在老师的教育下，他明确了学习态度。
4.只要努力学习，才能成为有用的人。
二、改正下面句子中语序不当的地方。
1.我们应该保持和培养一个好的学习
2、习惯。
2.同学们将来都希望自己成为有用之才。
3.许多附近的老人和孩子都跑来看热闹。
4.博物馆里陈列着各式各样八路军使用过的东西。
三、把下列句子中缺失的部分补充完整。
1.我们要学习雷锋助人为乐的。
2.将来要担负起建设祖国的重任。
3.虽然每天工作很忙，他还是抓紧和同学研究或自己看书。
4.要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
四、删除句子中多余的部分。
1.家乡漫山遍野都载满了小树。
2.爷爷常跟我说起从前的往事。
3.演讲比赛时，首先第一个上场的是三班的扬扬。
4.年满12周岁以上的青少年可以骑自行车了。
3、
五、改正句子中前后矛盾的地方。
1.我国有全世界上没有的万里长城。
2.我断定他今天大概不会来了。
3.我上完五年级了，还有一年没有毕业。
4.下课铃一响，操场上立即渐渐地沸腾起来。
六、改正下列使用不当的词语。
1.同学们热心欢迎老师。
2.奇奇做错了事，心情很繁重。
3.他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
4.我们要养成爱护时间的好习惯。
七、改正下来表达不清楚的句子。
1.小明和小辉是好朋友，他经常约他一起打球。
2.两个工厂的领导去参加这次会议。
3.红红和丽丽约好一起在自己家做作业。
4.运动会上，几个年
4、级的同学都在为亮亮加油。
八、改正下列句子中不恰当的地方。
1.妈妈买了黄瓜、白菜、西红柿、西瓜等蔬菜。
2.万里长城、兵马俑和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
3.我喜欢看《小学生学习报》《小王子》《上下五千年》等书籍。
4.公园里的柳树、桃花等树木枝叶繁茂。
九、让句子更符合事理。
1.农民伯伯冒着凛冽的寒风在稻田里插秧。
2.全班同学和所有班干部都参加了这次大扫除。
3.火药是我国的四大发明。
4.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
十、让句意更清晰。
1.游乐场新设了两个英国援建的项目。
2.整条马路已经修整完毕4
5、0公里。
3.公司的发展，还缺少专业技术人才和各项人才。
4.老师介绍了许多张海迪的事迹。
答案
一、1.“设计”改为“计划”。
2.“足球”前面加“踢”。
3.“指明确”改为“端正”。
4.“只要”和“就”搭配，或“只有”和“才”搭配。
二、1.先“培养”再“保持”。
2.“将来”放在“成为”之前。
3.“许多”放在“老人”前面。
4.“各式各样”放在“东西”前面。
三、1.在结尾加“精神”。
2.缺少主语。
3.“抓紧”后面加“时间”。
4.“劳动”前面加“辛勤的”。
四、1.删除“满”。
2.删除“往”。
3.删除“首先”或“第
6、一个”。
4.删除“以上”。
五、1.“没有”改为“独一无二”。
2.删除“大概”。
3.删除“没有”。
4.删除“渐渐地”或“立即”。
六、1.“热心”改为“热烈”。
2.“繁重”改为“沉重”。
3.“顽强”改成“顽固”。
4.“爱护”改成“珍惜”。
七、1.“他”换成具体人名。
2.“两个”放到“领导”前。
3.“自己”换成“红红”或“丽丽”。
4.“几个”放到“同学”前。
八、1.删除“西瓜”。
2.删除“和南京长江大桥”。
3.删除“《小学生学习报》”。
4.“桃花”改成“桃树”。
九、1.“冒着凛冽的寒风”改为“迎着和煦的春风”。
2.删除“和所有班干部”。
3.在结尾加“之一”。
4.“报纸”和“我”换位置。
十、1.“两个”放在“项目”前面。
2.“完毕”改成“了”。
3.“各项”改成“其他”。
4.“许多”放到“事迹”前面。
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