2017-2018学年七年级生物上册 第1单元 生物和生物圈单元测试题 （新版）新人教版

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1、 第1单元 生物和生物圈 一、 选择题 1. 对下图的解释说明正确的是(　　) A．图中最少包含8条食物链   B．该食物网中最长的一条食物链包含4种生物 C．蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系   D．蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其他生物无关 2. 下列不属于农田生态系统主要特征的是(　　) A．人的作用非常突出   B．动植物种类较少 C．群落结构简单 D．自动调节能力强 3. 下列食物链表示正确的是（　　） A.草→兔→狼→细菌 B.蘑菇→野兔→黄鼬 C.草→食草昆虫→青蛙 D.狼→鹿→草 4. 下列各生态系统中，

2、生物种类最多的是(　　) 5. 某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落结构能较长时间处于稳定状态，这个生态系统是(　　) A．森林生态系统　　　　　 B．草原生态系统 C．湖泊生态系统　　　　　 D．农田生态系统 6. “山上多栽树，如同修水库，雨多它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　） A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘土和净化空气 C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 7. 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如上图所示

3、，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起(　　) A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降   B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降   D．甲、丙、丁的数量都增加 8. 生物种类较少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是(　　) A．森林生态系统　　　　　 B．草原生态系统 C．农田生态系统　　　　　 D．海洋生态系统 9. 森林生态系统与下列哪些生态系统有关系(　　) A．河流生态系统　　　　　　　 B．海洋生态系统 C．农田态系统  　　　　　      D．以上三项全是 10. 下列各项中，属于生产者与消费

4、者关系的是（　　） A.猫吃老鼠 B.羊吃草 C.青蛙吃害虫 D.蛇吃老鼠 11. 环境保护是我国一项基本国策，下列有关环保的说法正确的是（　　） A.环境能够为人类提供充足的资源 B.人多力量大，人口越多对环境改造越有利 C.人口过快增长是生态失衡的重要因素 D.人类的活动不受环境的影响和制约 12. 全年对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者(　　) A．以木本植物为主   B．土壤肥沃 C．不施农药  D．植物体有分层结构 13. 下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是(　　) A．枯草杆菌  　　B．蘑

5、菇　　　　　C．乳酸菌  　　　D．蓝藻 14. 地球上最大的生态系统是(　　) A．森林生态系统　　　　   B．草原生态系统 C．生物圈    　　　　　    D．海洋生态系统 15. 某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是(　　) 生物体 A B C D E 有机汞浓度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39 16. 下列各组生物中全部为生产者的一组是(　　) A．蘑菇、酵母菌  　　　　　B．芦荟、大肠杆菌 C．水稻、海带  　　　　　  D．

6、蜘蛛、绵羊 17. 下图是某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是(　　) A．春季  　　　　　 B．夏季　　　　　 C．秋季　　　　　  D．冬季 18. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（　　） A.分布 B.生活环境 C.形态结构 D.数量 19. 下列各项中属于生产者的是（　　） A.草　　　B.蘑菇　　　C.羊　　　D.蚂蚁 20. 生物圈中有着多种多样的生态系统。下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（　　） A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湖泊生态系统 D.湿地生态系统

7、 21. 一旦人为因素消失，首先出现退化的是（　　）。 A．森林生态系统    B．湖泊生态系统 C．草原生态系统    D．农田生态系统 22. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（　　） A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统 23. 能增强生态系统的自我调节能力的是（　　）。 A．减少捕食者和寄生生物的数量 B．使生产者和消费者在数量上保持平衡 C．增加生物的种类 D．减少生物的种类 24. 人类活动会对生物圈造成影响，我们应形成的环境保护意识是（　　）。 A．必须要下大力气保护环境 B

8、．必须采取措施，停止破坏环境 C．人类在环境保护方面不是无能为力的 D．包括以上三项 二、非选择题 26. 在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答： ⑴该食物网中共有食物链_______条。 ⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。 ⑶这个生态系统的能量最初来自于________。 ⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。 ⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______ 体内积累的有毒物质最多。

9、 ⑹请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______。 27. 图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是鸟卵结构示意图，据图回答： （1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是 　  　 。 （2）图中生物具“胎生、哺乳”特征的是   ；雏鹰是由鸟卵中的[   ]__________发育而来，有利于其飞翔生活的呼吸方式是 ；鹰与蛇之间在生态学上的关系是    。 （3）写出图中最长的一条食物链： 　   　 。

10、（4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明：   　 。 28. 下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答： （1）该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链：_______。 （2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是_______和_______。 （3）鹰和蛇的关系有_______。 （4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是_______。 （5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______。 （6）若下图表示该生态系统中

11、某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．乙→丙→甲 D．乙→甲→丙 29. 根据所学知识，回答下列问题： (1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。 (2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。 (3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。 (4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓

12、的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。 提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？ 作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。 方法步骤： Ⅰ制作下图所示装置； Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒； Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录； Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次； Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。 实验结果与结论： 预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目__

13、______干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。 实验分析： 本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。 30. “生物圈Ⅱ号”的失败说明了什么？你认为我们应该怎样保护我们的生物圈？ 5 答案解析部分(共有 30 道题的解析及答案) 一、选择题 1、C 2、 解析： 生态系统的调节能力，受生态系统的结构和成分的影响，结构越复杂，成分越多，自动调节能力越强，农田生态系统结构简单，成分少，自动调节能力弱。 答案： D 3、C 4、 解析： 荒漠生态系统生物种类十分稀少；草原生态系统生物种

14、类比森林生态系统明显减少；森林生态系统生物种类繁多。 答案： D 5、 解析： 森林生态系统包括乔木层、灌木层、草本层，植物种类丰富；森林中的动物种类也非常多，所以其稳定性相当高，是陆地上最复杂的生态系统。 答案： A 6、D 解析：森林素有“绿色水库”之称，能涵养水源，保持水土，调节气候。 7、 解析： 此题考查食物链中各类生物间的相互关系。由各生物数量的相对关系可知该食物链为：丙→甲→乙→丁。若乙的数量增加，一段时间内，丁的食物增多，数量增多；甲的天敌多，导致甲数量减少；甲数量减少，而甲以丙为食，则丙的数量增多。所以选A。 答案： A 8、 解析： 农田生态系统属于

15、人工生态系统，其生物种类少、结构简单，自动调节能力差，很容易被破坏。 答案： C 9、 解析： 大雨过后，森林中的水流汇成小溪，然后流入河流，在沿途灌溉了农田生态系统，最后进入海洋生态系统。而海洋生态系统中的水分蒸发形成云，又飘散到森林、河流、农田等生态系统的上空，以雨的形式落下来，所以各个生态系统之间是相互联系的。 答案： D 10、B 解析：四个选项中，虽然都是吃与被吃的关系，但只有草是生产者，其余均是消费者。 11、C 解析：人口增多与环境污染是引起国际广泛关注的两大主题，人口增多，资源利用率增高，活动范围增大，必然会造成环境的破坏。 12、D 13、 解析：

16、蓝藻属于藻类植物，能通过光合作用制造有机物，所以属于生态系统中的生产者。 答案： D 14、C 15、C 16、C 17、B 18、C 解析：我们可以把生物按照形态结构、生活环境和用途等进行分类，生物的形态结构是生物分类的主要依据，根据形态结构特点，将生物分成动物、植物和其他生物。 19、A 解析：植物是生态系统中的生产者。 20、B 解析：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。 21、 解析： 农田生态系统是人工生态系统，受人类控制。生物种类越少，自我调节能力越弱，农田生态系统一旦失去人的控制，就会出现退化。 答案： D 22、C

17、 23、 解析： 一个生态系统之所以能保持稳定，就是因为有自我调节能力。而生态系统调节能力的大小主要决定于生态系统的结构。生态系统的结构越复杂，自我调节能力也就越大。增加生物的种类也就增大了结构的复杂性。 答案： C 24、 解析： 人类要认识到环保的重要性，大力保护环境，停止破坏环境的活动，才能保护生物共同的家园生物圈。 答案： D 二、非选择题 26、 （1）4 （2）绿色植物 分解者（3）太阳 （4）增加 减少（5）狼 （6）绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼 绿色植物 【解析】 试题分析：（1）（2）（6）在生态系统中，植物能进行光合作用制造有机物是生产者，所以该

18、生态系统中的生产者是绿色植物，食物链中只有生产者和消费者，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是分解者，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼，绿色植物→田鼠→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狼，共四条食物链，其中最长的食物链是：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼； （3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最初来源于阳光的能量； （4）在生态系统中，生物的

19、数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，大量捕杀狐狸，狐狸的数量减少，短期内田鼠会因为天敌的减少而数量增加，田鼠以绿色植物为食，田鼠的数量增加会导致绿色植物数量的减少，田鼠又会因食物的减少而数量减少； （5）有害物质通过食物链积累，所以狼的体内有害物质含量最高。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和食物链的内容以及会分析生物的数量变化。 27、 （1）分解者 （2） 鼠、狐、兔（不全不得分） [1]胚盘  双重呼吸  捕食、竞争 （3

20、）草→鼠→蛇→鹰 （4）生态系统的自我调节（维持平衡）能力是有一定限度的（合理即可） 28、 （1）4绿色植物→鼠→鹰 （2）非生物部分分解者 （3）捕食和竞争（缺一不可） （4）② （5）鹰 （6）C 29、 （1）生产者 生物圈 （2）草→兔→狐 （3）阳光、空气（和水） （4）平均值 明显多于 水分 对照 30、氧气减少、降雨失控、动物灭绝、生态系统失去平衡 试题分析：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号，生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。