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1、小学数学一年级公开课教案
教学内容:6、7的认识及其组成
教学目标:1、认识数字6、7 ,能用6、7表示生活中的物体数量.
2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,认识6、7的组成,培养学生对学习的兴趣.
教学重点:让学生通过动手操作,撑握6、7的组成.
教学难点:让学生在认知感悟的过程中对学习产生浓厚兴趣,激发学生对学习的热爱是本课时的难点.
教学过程:
一、认识6和7
师:同学们,请大家观察黑板上的图,你们能数清黑板上有几个圆吗?
出示:○○○○○
生:5个
板书:5
师:如果我再添一个○上去,你们知道有几个圆吗?
生:6个
师:好的,大家回
2、答得非常正确.
板书:6
师:现在我们知道了5再加一个上去就成了6,由此我们知道5比6小.
板书:5＜6
师:哪好,现在我再添一个圆上去,大家请看现在又有几个圆?
生:7个
板书:7
师:现在我们知道了6再添一个上去就变成了7,由此我们知道了7比6大.
板书:6＜7
二、教学6的组成
师:刚才我们认识了6和7,但同学们知不知道哪些数合起来可以组成6吗?现在请大家拿出一张纸和一支笔,和老师一起来做.
出示:○○○○○○
师:请大家动手也在自己纸上图出6个圆,并动手把其中的一个圆涂上黑色.请大家数一数涂颜色的和没涂颜色的各有几个.
生:1个涂了颜色5个没涂颜色.
师:对
3、,大家回答得非常正确,由此我们可以得出1和5能组成6.
板书: 6
／＼
1 5
师:用同样的方法,大家动手涂两个圆看看,想想2和几能组成6.
生:2和4能组成6.
板书: 6
／＼
2 4
师:请大家用才刚老师教的方法,完成下面几题:
板书:
6 6 6
／＼ ／＼ ／＼
3 () 4 () 5 ()
三、教学7的组成
师:刚才我们学习了6的组成,大家想想7
4、,有哪些数能组成7呢?
师:现在我黑板上有一道题,大家可以讨论做一做.
出示:画一画,填一填,再添几个圆能得到7.
7 7
／＼ ／＼
○＿＿＿＿＿＿ 1 () ○○＿＿＿＿＿ 2 ()
7
5、 7
／＼ ／＼
○○○＿＿＿＿ 3 () ○○○○＿＿＿ 4 ()
7 7
／＼ ／＼
○○○○○＿＿ 5 () ○○○○○○＿ 6 ()
四、巩固提高
师:大家刚才通过自己动手,已经知道了6和7的分别可以由哪些数组成,大家可不可以根据6、7的组成完成6、7加减法的运算呢?(可讨论完成).
板书:1+5= 2+4= 6-3= 6-4=
2+5= 1+6= 7-5= 7-1=
小学数学一年级公开课教案
