2年中考1年模拟备战2020年中考物理 专题02 声现象（含解析）

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1、 专题02 声现象 1. 本专题中考考点及要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 评价目标和评价水平 标准要求 知识性 目标 技能性目标 体验性 目标 了解 认识 理解 独立 操作 经 历 认 同 内 化 （1）通过实验，认识声的产生 和传播条件。 ▲ ▲ （2）了解乐音的特性。 了解现代技术中声学知识的一些应用。 知道噪声的危害和控制的方法。 ▲ 规律总结1：认识声音的产生与传播 1.声音的产生

2、。声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声就停止。（注意：是发声停止，不是声音停止——两者有区别）。 2.声音的传播。声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音。（真空是不能传播声音的）。声音在介质中以波的形式传播，称为声波。声音以波的形式向四面八方传播； 3.声速。是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 声速与物质的温度、种类有关。一般而言，有v固>v液>v气。15℃空气中声音传播的速度为340m/s。 注意：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m. 规律总结2：了解声音的三特性 1.音调：是指声音

3、的高低。 影响音调的因素有与发声体的振动快慢 有关。频率越大，音调越高。 频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。 (1)频率越大，音调越高； (2)长而粗的弦，发声的音调低； (3)短而细的弦，发声的音调高； (4)绷紧的弦，发声的音调高； (5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。 “这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。 注意：超声波与次声波。频率低于20Hz的声音称为次声波，高于20000Hz的声音称为超声波，人耳听觉的频率范围20-20000Hz。大象可以用次

4、声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波. 2.响度：是指声音的强弱。 影响响度的因素有：（1）与发声体的振动幅度有关。振幅越大，响度越大。 （2）与听者距离发声体的远近有关。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉到声音的响度越小。 “震耳欲聋”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“不敢高声语、都是描述响度的。 3.音色：是指声音的品质。 影响银色的因素有：与发声体的材料、结构有关。不同发声体的音色不相同。 “闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。用音色可以辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。 规律总结

5、3：能举例说明声音有哪些利用 1.声音可以传递信息。比如：回声测距，B超，听音乐。声音传递信息的实例（了解并记住）： (1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； (2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓； (3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况； (4)医生用B超为孕妇作常规检查； (5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离； (6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫； (7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。 2.声音可以传递能量。比如：超声波除结石，超声波清洁牙齿。实例（了解并记住）： (1)声波可以用来清洗钟表等精细机械；

6、(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。 3.超声波的应用。 (1)由于超声波定向性好，传播距离远。声呐就是利用超声波工作的； (2)由于超声波方向性好，穿透能力强。B超就是利用超声波工作的； (3)由于超声波易于获得较为集中的声能。超声波测速器就是利用超声波工作的。 规律总结4：噪声的危害和控制 1.人们以分贝为单位来表示声音的强弱等级。0dB是指刚刚引起人的听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过90dB。人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保证休息

7、和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的控制 （1）从物理学角度来讲，噪声是指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音。 （2）环境保护的角度来讲，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。 （3）控制噪声的途径有： a.防止噪声的产生：在声源处控制. b.阻断噪声的传播：在传播过程中控制. c.防止噪声进入耳朵：在人耳接收处控制. 【例题1】（2018•菏泽）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中传播比在水中传播的快 B．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．声音是由物体的振动

8、产生的 【答案】D 【解析】（1）声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢； （2）光的传播速度远大于声音的传播速度； （3）从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声； （4）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。 A．一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢，故A错误； B．声音在空气中的速度约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0×108m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，故B错误； C．喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作

9、、学习和休息，同样可以成为噪声，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动。故D正确。 【例题2】（2019山西）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声。 B．月球上只能传递超声波。 C．月球上声音传播速度快。 D．月球上宇航员声带无法振动发声。 【答案】A 【解析】声音传播需要媒介，真空不能传声。因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。 【例题3】（2018福建）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲

10、、乙两声音的特性如下表。甲乙相比( ) 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内动次数较少 【答案】D 【解析】AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频 率，即甲的音调高于乙的音调，故AB错误； C.响度越大，其振幅越大，故声源在发甲声音时动幅度较小，故C错误； D.甲的频率高于乙的频率，说明乙声音时每秒内动次数较少，故D正确。 【例题4】（2019湖南湘潭）关于图所示的民族吹管乐

11、器唢呐，下列说法错误的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度。 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调。 C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 。 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播。 【答案】ABC 【解析】（1）唢呐属于管乐，对于管乐依靠空气柱振动，空气柱的长度和粗细影响音调，吹力大小影响响度。 （2）喇叭可以减弱声音的分散，增大响度的。 （3）声音是不能在真空中传播的。 A．吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调。 B．用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度。 C

12、．唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度。 D．所有的声音都不能在真空中传播。 故ABC是符合题意要求的选项。 【例题5】（2018牡丹江）在下列甲乙丙丁四幅图中，有的反映出了声学知识的博大精深。其中能说明声音传递能量的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳. B.家用声波清洗机是声传递能量的实例. C.把脉（切脉）——利用声音音色诊病的最早的例子. D.医生通过听诊器诊断疾病是声传递信息

13、的实例. 【答案】B 【解析】A.蝙蝠发出超声波后，超声波遇到障碍物或者昆虫 ,就被障碍物或者昆虫反射回来被蝙蝠接收。蝙蝠就能判断障碍物或者昆虫和它的距离，这就是蝙蝠的回声定位。是声音传递信息的实例。声纳就是利用蝙蝠的回声定位原理研制的； B.用超声波清洗精细的机械、用超声波除去人体内的结石、超声波加湿器都是声能传递能量的典型实例。所以选项B的说法是正确的； C.把脉主要是医生根据脉搏在一定时间内振动的次数，来判断人们心脏等功能是否正常。与音色无关。所以选项C的说法是错误的； D.中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。医生通过听诊器诊断疾病就是通过听人体

14、的各个不同位置振动情况与正常振动的情况的差别来判断，是声传递信息的实例. 【例题6】（2019湖南省邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（　　） A．医生用听诊器诊断病情。 B．利用超声波排除人体内的结石。 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置。D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置。 【答案】B 【解析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。 A．医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意； B．医生利用超声波

15、振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意； C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意； D．蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。 【例题7】（2018•山东枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（　　） A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染 【答案】A 【解析】减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源

16、处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。 【例题8】（2019四川南充）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度为340m/s B．声音的音调与物体的振幅有关 C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】（1）声音在空气中的传播速度是340m/s； （2）振动频率越高音调越高，声音的音调与频率有关； （3）人的

17、听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。 A．声音在空气中的传播速度是340m/s，故A错误； B．声音的音调与频率有关，故B错误； C．超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故C错误； D．汽车排气管上安装消声器是在噪声的声源处减弱噪声，故D正确。 【2019年题组】 一、填空题 1.（2019四川自贡）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的

18、笛声是　　振动产生的。 （2）声音在水中的传播速度　　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 （3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　。 【答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。 【解析】（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生； （2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体； （3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。 2.（2019湖南株洲）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于　 （填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速　 （填“会”或“不会”）发生变化。 【答案】

19、振动；会。 【解析】声音是由物体振动产生的，故正在传声的介质处于振动状态； 声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢；声速还与温度有关；当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。 3.（2019四川泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。 【答案】响度大   声源   超声波 【解

20、析】（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声； （3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。 二、选择题 4．（2019内蒙古通辽）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．通常情况下声音在空气中传播最快 B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调 C．倒车雷达利用了次声波传递信息 D．摩托车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声的 【答案】D 【解析】（1）声音在不同的介质中的传播速度不同； （2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述

21、声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； （3）倒车雷达应用了超声波来工作； （4）防治噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处。 A．声音在不同介质中的传播速度不同，在空气中传播最慢，在固体中传播最快。故A错误； B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的响度小。故B错误； C．倒车雷达应用了超声波来测试车后物体与车的距离。故C错误； D．摩托车的消声器，其作用是在声源处减弱噪声。故D正确。 5.（2019四川自贡）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌

22、”和“低声细语”中的高与低指的是（　　） A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素 【答案】C 【解析】“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大。“低声细语”指声音很小，低指的响度 6．（2019山东枣庄）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可在真空中传播。 B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的。 C．通过声音的音调可辨别乐器的种类。 D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播。 【答案】B 【解析】（1）声音传播需要介质，真空不能传声。（2）声音是由物体振动产生的。 （3）根据音色来辨别物体。（4

23、）在声源处、传播过程中和人耳处都可以控制噪声。 A．声音在真空中不能传播。故A错误。 B．声音是由物体振动产生的。婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的。故B正确。 C．通过声音的音色可以辨别是什么乐器在振动发声。故C错误。 D．考场附近禁止机动车鸣笛是在声源处控制噪声的。故D错误。 三、实验题 7.（2019云南）探究声音的产生与特性 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验： （1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体  产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音响度与发声体的

24、有关； （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 有关。 【答案】（1）振动；（2）振幅；（3）频率. 【解析】（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起； （2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大； （3）振动越快，音调就越高；故换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。 8.（2019湖北荆州）微风吹过，金属管风铃发

25、出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 　 (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm. （2）三根管中音调最低的是 号. （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由. 答： （能/

26、不能）； 理由： . （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法. 实验方案： ； 判断方法： . 【答案】⑴20.50 ⑵3 ⑶不能。 研究一个变量的影响时没有保持另一个变量不变。 （4）用秒表测量金属管摆动的频率. 将测出的频率与发出声音频率比较，看是否相等. 【解析】（1）刻度尺分度值为1mm，读数时要记录到毫米的下一位。1号

27、管长度如图所示，读数是20.50cm. （2）由于音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。 3号管子频率最低，所以音调最低。 （3）研究某一个物理量与另外两个物理量的关系时，要控制另外的物理量的其中一个保持不变，用控制变量法。所以不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论. （4）用秒表测量金属管摆动的频率. 将测出的频率与发出声音频率比较，看是否相等. 四、综合计算题 9.（2019苏州）下表是某些介质中的声速v 介质 v（m·s-1） 介质 v（m·s-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1

28、470 软橡胶 45 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁 5200 设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，求海水深度。 【答案】1531m 【解析】根据表格观察看出声速大小可能和温度有关;声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；声速大小可能和介质有关，声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。 v=1531m/s t=1s 根据s=vt得 s=vt=1531m/s×1s=1531m 【2018年题组】 一、填空题 1.（2018海南）中考前夕，为了不打搅

29、小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。 【答案】声源；响度 【解析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处； 把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习。 （2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度。 把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习。调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度。 2．（2018•济宁）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论。

30、 （1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论：　 　。 （2）“声音的传播速度是340m/s”，评论：　 　。 【答案】（1）错误；（2）错误。 【解析】一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在空气中的传播速度约为340m/s。（1）声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故此种说法错误；（2）声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在不同的介质中的传播速度是不相同的，故此种说法错误。 二、选择题 3.（2018江西）如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩

31、内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则 （ ） A.此实验现象说明声音的传播需要介质。 B.此实验现象说明声音的传播不需要介质。 C.该实验也能说明真空能传声。 D.根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论。 【答案】AD 【解析】A.在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，罩内空气越来越少，传播介质逐渐减少，声音传播速度越来越小，当玻璃罩内的空气被抽干，几乎处于真空状态时，声音就不能传播了。所以听到的声音将会逐渐减弱。此实验现象说明声音的传播需要介质。所以A正确，B错误，C错误，D正确。 4.（2018湖北武汉）如

32、图，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（ ） A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播 【答案】A 【解析】本题考查的是声音的特性。声音的三个特征分别是：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。即: A．改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故A正确； B．用大小相同的力拨动同一尺子，音

33、色和振幅均相同，不能说明音色与声源振动的幅度有关，故B错误； C．响度跟振幅、人与声源的距离都有关，故C错误； D．实验中没有改变传播声音的介质，故不能说明声音只能在空气中传播，故D错误。 5．（2018天津）下列事例中利用声传递能量的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波排除人体内的结石 D．利用超声波给金属工件探伤 【答案】C． 【解析】声音可传递信息，如隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等． A．

34、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位，说明声音可传递信息，故A错误； B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，说明声音能够传递信息，故B错误； C．利用超声波排除人体内的结石，说明声音能够传递能量，故C正确； D．利用超声波给金属工件探伤，说明声音可以传递信息，故D错误． 6．（2018•济宁）下列属于从传播环节防治噪声的是（　　） A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙 【答案】D 【解析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。 A．教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生

35、环节防治噪声，不符合题意； B．放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意； C．城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意。 7.（2018南宁）小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了两种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严。对上述二种方案中，给出的观点正确的是（ ） A.第一种是在声源处减弱噪声；B.第二种是在传播过程中减弱。 C.第一种是在人耳处减弱噪声；D.第

36、二种是在人耳处减弱。 【答案】AB 【解析】①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声； ②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱噪声。 8.（2018•长沙）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处处减弱噪声 B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音 C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 【答案】B 【解析】A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处处减弱噪声，错误，是在传播过程中减弱； B．水中倒立的花样游泳运动员随着

37、音乐表演，说明水能传播声音，正确。 C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声，错误，干扰人们正常工作、学习和休息的声音是噪声。 D．声音在真空中的传播速度是340m/s，错误，真空不能传声。 三、实验题 9.（2018江苏镇江）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________。 甲 乙 【答案】发声的音叉在振动； 空气能传递声音。 【解析】如图甲所示，

38、音叉发声，泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明发声的物体即音叉在振动。 如图乙所示，敲击右边的音叉，音叉振动，产生声音，通过空气介质把声音传递到左边完全相同的音叉，引起这个音叉振动，把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传递声音（或者填声音能传递能量）。 10.（2018吉林）下表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度（单位是m/s），请依据表中的相关数据回答下列问题： 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0℃ 331 1261 891 337 269 10℃ 337 1284 908 343 273 20℃ 343 1306

39、 924 349 279 30℃ 349 1328 939 355 283 （1）当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为 m/s。 （2）声波的传播速度与温度的关系是： 。 （3）根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度 的条件下更容易成功。（选填“较高”或“较低”） 【答案】（1）1306；（2）在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快；（3）较低。 【解析】（1）观察表格看出，当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1

40、306m/s。 （2）观察表格，对于同一种物质空气而言，温度为0℃、10℃、20℃、30℃时，声音在空气中传播的速度分别为331m/s 、337m/s 、343m/s 、349m/s，温度越高，速度越大。还发现声音在同一种物质氢气中、氦气中、氮气中、二氧化碳中，不同温度下传播速度也不同。也有温度越高，速度越大这个现象。这样我们可以得出结论是在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快。 （3）一般来讲，在25℃，音速为340m/s。那么超音速飞行就是飞机速度要大于340m/s，由于温度越高音速越大，所以温度较低些，飞机最大速度是容易做到的。 11.（2018四川宜昌）探究声音的产生与特

41、性.如图，用音叉和乒乓球进行如下实验： （1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由 物体 产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 有关。 【答案】（1）振动；（2）振幅；（3）频率. 【解析】（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起； （2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验

42、可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大； （3）振动越快，音调就越高；故换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。 四、综合应用题 12. （2018江苏无锡）阅读短文，回答问题： 超声测速仪 如图甲所示是公路旁的超声波测速仪，它向行驶的车辆发射频率为f0（一般为30kHz～100kHz）的超声波，当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大；当车辆远离时，反射回来的超声波频率f减小，变化的频率△f=|f0-f|与车辆速度v关系如图乙所示． 超声波测速仪内部工作原理如图

43、丙所示，P、Q是压电超声换能器，在外力作用下发生形变时会产生电压，形变消失后，电压随之消失；反之，当在其上加一定电压就会发生形变，电压消失后，形变随之消失．超声波测速仪内部振荡电路产生高频交流电压加到P上，P产生相同频率的超声波；被车辆反射回来的超声波在Q上产生交流电压，其频率与反射波的频率相同，比较电路将振荡电路和放大电路的两种频率的交流电压进行比较，计算出它们的差值△f=|f0-f|，由△f就能知道车辆的速度． （1）当车辆靠近超声波测速仪时，反射回来的超声波频率f （大于/等于/小于）f0； （2）超声小测速仪工作时，压电超声换能器 ． A．均将形变转换成电

44、压 B．P将形变转换成电压，Q将电压转换成形变 C．均将电压转换成电流 D．P将电压转换成形变，Q将形变转换成电压 （3）为使超声波测速仪正常工作，振荡电路中产生交流电的图象可能是图中的 ． （4）汽车先后以v1和v2的速度远离超声波测速仪时，反射回来超声波的频率分别为f1和f2，且f1大于f2，则v1 （大于/等于/小于）v2． （5）汽车行驶中，超声波测速仪监测到△f与它们之间的距离r关系如图丁所示，以测速仪为参照物，该汽车的运动情况是 ． 【答案】（1）大于（2）

45、D（3）D （4）小于（5）加速远离测速仪或减速靠近测速仪． 【解析】（1）由短文可知，当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大，所以f 大于f0； （2）超声波测速仪内部振荡电路产生高频交流电压加到P上，P产生相同频率的超声波，被车辆反射回来的超声波在Q上产生交流电压，其频率与反射波的频率相同，所以压电超声换能器P将电压转换成形变，Q将形变转换成电压；故应选D． （3）超声波测速仪内部振荡电路产生高频交流电压加到P上，P产生相同频率的超声波；超声波的频率f＞20000Hz，所以，交流电的频率也大于20000HZ，其周期T＜1/f 1/f=1/120000Hz=5×10-5s，

46、故只有D图象符合； （4）汽车先后以v1和v2的速度远离超声波测速仪时，反射回来超声波的频率分别为f1和f2，且f1大于f2，当车辆远离时，反射回来的超声波频率f减小，则△f1＜△f2，由图乙可知，变化的频率△f与车速v成正比，所以，v1＜v2； （5）汽车行驶中，超声波测速仪监测到△f与它们之间的距离r关系如图丁所示，因为变化的频率△f与车速v成正比，所以可知汽车做变速运动，以测速仪为参照物，该汽车的运动情况是加速远离测速仪或减速靠近测速仪． 【2020年模拟压轴题组】 一、填空题 1．（2020•哈尔滨萧红中学）考场内翻阅试卷的声音是由纸张的　　产生的。倒车雷达利用　　（选填

47、“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。 【答案】振动；超声波。 【解析】声音是由物体的振动产生的；人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达。 翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近。 2.（2020山东东营市二模）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】音色；音调 【解析】声音的高低叫音调，音调与

48、发声体的振动频率有关：频率越大，音调越高； 不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同。 二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器； 调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调。 3.（2020上海静安区模拟）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为　　不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为　　不同． 【答案】音调；响度． 【解析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，

49、响度越小；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 我们敲击琴键不同键时，弹的琴键不同，音调不同．用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同. 二、选择题 4.（2020河南郑州一模）下列四幅图反映的情况，与声都能有联系。其中说法正确的是（ ） 甲：曾侯乙编钟 乙：听诊器 丙：箫 丁：情境图 A.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的音调不同。 B.医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递信息的道理。 C.演奏箫时，箫的竹管参差不齐，目的是为了吹出响度

50、不同的声音。 D.把塑料桶底钻个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，看到纸杯纷纷落下．纸杯被击落的现象说明声可以传递信息． 【答案】B 【解析】A.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的响度不同。 B. 医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递信息的道理。 C. 演奏箫时，箫的竹管参差不齐，目的是为了吹出音调不同的声音。 D. 把塑料桶底钻个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，看到纸杯纷纷落下．纸杯被击落的现象说明声可以传递能量． 5.（2020黑龙江齐齐哈尔五中

51、一模）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） A．摩托车消声器 B．道路的隔声板 C．防噪声耳罩 D．噪声监测仪 【答案】D 【解析】控制噪声有三条途径： （1）在声源处控制；（2）在传播过程中控制；（3）在人耳处控制。 A．摩托车消声器在声源处控制； B．道路的隔声板在传播过程中控制； C．防噪声耳罩在人耳处控制； D．噪声监测仪只是监测噪声大小，不是直接控制噪声措施。 6．（2020•德州一模）如图中关于声现象的描述，正确的是（　　） A．能从不同乐

52、器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同 B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息 D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 【答案】D 【解析】A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故A错误。 B．真空不能传声，太空中宇航员对话需借助无线电设备，故B错误； C．“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故D正确。 7.（2020北京一模）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　） A．图中说明声音是由物体的振动产生的

53、 B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C．图中的倒车雷达利用超声传递信息 D．图中的共鸣现象不能在真空中出现 【答案】B 【解析】A.声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确； B.噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误； C.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确； D.声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故D正确。 8.（2020天津一模）下列实验中，属于探究“响度与振幅的关系”的是（

54、） 【答案】C 【解析】对每个选项中的图片分析，明确探究的目的、现象和结论，确定符合题意的选项． A.将正在发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气，会听到铃声越来越小，最后听不到了，说明声音传播需要介质．不符合题意； B.点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量，看到烛焰摇曳的更明显了，说明声音能够传递能量．不符合题意； C.不改变尺子伸出桌面的长度，用不同力拨动尺子，尺子振动的幅度发生改变，响度随之改变．说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．符合题意； D.拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋，可以发现橡皮筋越粗，音调越低，说明发声体的音调与频率有关，频率越低，音调越低．不符合题意． 9．（202

55、0湖南怀化一模）下列关于声现象的描述中不正确的是（ ） A.调节手机的音量是为了改变声音的响度 B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分 C.声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音 D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息 【答案】C 【解析】A．调节手机音量是改变发声体振动的幅度，从而改变响度。故A正确； B．不同人发出声音的音色不同，故“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的。故B正确； C．声音是由物体振动而产生的，但声音传播靠介质，声音不能在真空中传播。故C错误； D．铃声提醒同学们下课时间到，说明声音能够传递信息。故D正确。 三、实验题 1

56、0．（2020•青岛模拟）实验探究 探究声音的产生与特性 过程 结论 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验： ①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体　　产生的； ②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　　有关； ③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的　　有关。 【答案】①振动；②振幅；③频率。 【解析】（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起； （2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起

57、的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大； （3）振动越快，音调就越高；故换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。 四、综合应用题 11.（2020沈阳市一模）我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善。《中华人民共和国环境 噪声污染防治法》第四十六条规定：使用家用电器、乐器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应控制音 量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成环境噪声污染。请你用所学的有关噪声的物理 知识解读此条规定： （1）“控制音量”是采用什么方法来控制噪声污染？ （2）除此之外你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？（写出两条） 【答案】（1）采用在声源处减弱（2）还可以采用在人耳处减弱、在传播途径中减弱 【解析】控制噪声的途径有（1）在声源处控制；（2）在人耳处控制；（3）在传播过程中控制。 23