2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案42

《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案42》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案42（94页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案 1. 单选题 认为课程是为了培养学生批判精神和改造社会现实技能的课程理论是（  ）。 A 儿童中心课程论 B 实用主义课程论 C 社会中心课程论 D 结构主义课程论 考点 第一节幼儿课程概述 解析 社会中心课程理论认为，应该把课程重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象，以及社会改造与社会活动计划等方面。 2. 单选题 教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。这体现的是教育法规的（）。A指引作用B评价作用C教育作用D保障作用 考点 第一节教育

2、法律概述 解析 教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。这种作用就是评价作用。 3. 单选题 小敏指着一些图片说：“这是苹果、香蕉、葡萄。”教师回应说：“对啊，这些都是水果。”此时教师采用的是（  ）回应策略。 A 提炼 B 重复 C 反问 D 启发 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 教师的回应策略有重复、反问、提炼。提炼是指教师将幼儿零碎的感受和体验上升为系统的知识和概念，引导幼儿在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组，如：把不同幼儿的问题（或探索的结果）进行汇总、归纳和提炼。题干中教师将苹果、香蕉、

3、葡萄提炼成水果。 4. 单选题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（  ）。 A 感受能力 B 表现能力 C 创造能力 D 思维能力 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。健康，自我保护能力；语言，表达能力；社会，交往能力；科学，思维能力；艺术，创造能力。 5. 判断题 教师问：“这幅画上画着什么？”教师意在引导幼儿进行主动的审美体验。（  ） A正确B错误 考点 第五节幼儿艺术教育 解析 “这

4、幅画上画着什么”是引导幼儿欣赏内容。“你看了这幅画感觉怎么样”是引导幼儿进行主动的审美体验。 6. 单选题 社会评价法主要是通过（ ）对教师的道德进行评判。 A 实时监督      B 社会调查 C 道德良知       D 社会舆论 考点 第二节教师职业道德评价的方法 解析 社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判。 7. 单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）年内不得再次参加教师资格考试。 A 1 B 3 C 5 D 7 考点 六、《教师资格条例》 解析 《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资

5、格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。 8. 单选题 有关计划免疫，下列哪项是正确的？（  ） A 给易感者接种特异性抗原属于被动免疫 B 对于流行性乙型脑炎，因无疫苗，主要采用综合性预防措施 C 百白破疫苗为混合疫苗 D 卡介苗为混合疫苗 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 主动免疫也称自动免疫，是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防。被动免疫是机体被动接受抗体、致敏淋巴细胞或其产物所获得的特异性免疫能力。它与主动产生的自动免疫不同，其特点是效应快，不需经过潜伏期，一

6、经输入，立即可获得免疫力。但维持时间短。按照获得方式的不同，可分为天然被动免疫和人工被动免疫。前者是人或动物在天然情况下被动获得的免疫力。例如，母体内的抗体可经胎盘或乳汁传给胎儿，使胎儿获得一定的免疫力。后者是用人工方法给人或动物直接输入免疫物质（如抗毒素、丙种球蛋白、抗菌血清、抗病毒血清）而获得免疫力。给易感者接种特异性抗原属于主动免疫；现有乙脑疫苗用于预防流行性乙型脑炎；百白破疫苗为混合疫苗，它由百日咳疫苗、精制白喉和破伤风类毒素按适量比例配制而成，可以预防白喉、百日咳、破伤风；卡介苗是用于预防结核病的疫苗，使用活的无毒牛型结核杆菌制成，并非混合疫苗。 9. 单选题 幼儿园美术活动

7、区的活动目的主要是（  ）。 A 进行系统的美术学习 B 进行美术共享交流活动 C 进行美术实践活动 D 进行美术表现活动 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 幼儿园美术活动区主要是进行动手操作，属于实践活动。 10. 单选题 贾德的“水下击靶”实验说明了（  ）。 A 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的 B 两种情况相同要素越多，迁移的程度越高 C 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D 迁移取决于对各要素间关系的理解 考点 第二节学习迁移理论 解析 贾德以“水中打靶”的实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。贾德认为，概括化的

8、原理和经验是迁移得以产生的关键，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。 11. 单选题 幼儿听不进去成人苦口婆心的讲解，是因为（  ）。 A 成人的话对幼儿的学习没有帮助 B 幼儿不喜欢用听这种方式进行学习 C 幼儿不听话 D 幼儿无法理解过于抽象的内容 考点 第一节幼儿学习概述 解析 与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手的方式，而不是从理性入手的方式；从归纳入手，而不是从演绎入手的学习方式。苦口婆心的讲解，幼儿经常听不进去。其中的重要原因，就是过多使用抽象说教的方式，或是从某一件事做演绎推论的方式。 12. 填空题

9、 幼儿园给幼儿提供的玩具有利于活动身体、启发想象、训练儿童各种能力和练习技能，表明这些玩具具有__________。 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 此题考查对游戏材料的教育性原则的理解。 13. 判断题 评价幼儿园的教育工作质量，主要是看该幼儿园有多少幼儿能够升入重点小学。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 幼儿园的教育工作质量评价，不能将“重点率”作为标准。 14. 判断题 《中华人民共和国教育法》第五十七条规定，国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。（ 

10、） A正确B错误 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共和国教育法》第五十七条规定，国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 15. 多选题 幼儿的自我意识包括（  ）。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 自我意识是个性心理结构中的控制系统，是主体对自己的反映过程。包括自我认识、自我体验和自我控制。 16. 单选题 独白训练主要通过（  ）等方式进行。 ①日常会话  ②情境讲述   ③实物讲述    ④谈话

11、活动    ⑤看图讲述 A ①②③ B ②③⑤ C ②③④ D ①④⑤ 考点 第二节幼儿语言教育 解析 独白训练主要通过看图讲述、实物讲述、情境讲述等方式进行训练。对话训练主要通过日常会话、谈话活动等两种方式进行训练。 17. 活动设计题 材料全屏 设计一个中班语言活动。 《猜猜我有多爱你》 栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“……噢，我大概猜不出来。”粟色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可我爱你有这么多。”嗯，是很

12、多，栗色的小兔子想。 “我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说这太高了。栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。 “我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着。它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样

13、高。 栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼晴。“噢，这真远，”粟色的大兔子说，“这非常远、非常远。”栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再绕回来。” 28 【简答】 请根据上述儿童文学作品内容，针对4

14、〜5岁幼儿身心发展规律和学习特点，设计教育活动。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。 要写出活动名称；写出活动目标；写出活动准备；设计活动过程。 考点 考点：第二节幼儿语言教育 解析 此题考查幼儿语言活动设计。 18. 多选题 提问是指教师运用语言与幼儿间互动的一种最基本也是最常见的教学方法和策略，常用的提问策略有（  ）。 A 启发式提问 B 层叠式提问 C 发散式提问题 D 反问式提问 考点 第二节幼儿园教育

15、活动设计 解析 常用的提问策略有启发式提问、层叠式提问、发散式提问。反问式是教师常用的回应策略。 19. 单选题 对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（  ）。 A 使幼儿园管理从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡 B 可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向 C 给教师评定优良中差等级，利于学校的教学工作管理 D 可以调动幼儿教师工作积极性，将提高教育工作质量变为自己的自觉行为 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 幼儿园教师评价的目的不是为了给教师评定等级。 20. 多选题 注意的品质有（  ）。 A 注意的稳定性 B

16、 注意的转移 C 注意的分配 D 注意的广度 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 注意的品质有：注意的稳定性、注意的转移、注意的分配、注意的广度。 21. 判断题 要补充维生素C可以多吃深色蔬菜。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿营养 解析 维生素C广泛存在于新鲜的蔬菜水果中，尤其是深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等。柑橘、山楂、鲜枣、猕猴桃、刺梨等水果中含量也较高。 22. 单选题 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（  ）。 A 中国学前教育研究会 B 日本幼儿教育协会 C 美国幼儿教育协会 D 英

17、国幼儿教育协会 考点 第一节幼儿教育概述 解析 发展适宜性原则是美国幼儿教育协会于1986年针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念。 23. 填空题 《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__________，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 本题考查文件的具体条文。 24. 论述题 请结合实际谈谈如

18、何处理好中班幼儿的同伴关系。 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考查了同伴关系的处理。 25. 论述题 在幼儿园环境创设的目标中，怎样利用环境有效促进幼儿的发展？ 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 本题考查幼儿园环境创设的作用。 26. 判断题 师德的重要内容随社会的发展而发展变化。 A正确B错误 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。 27. 单选题 根据《3－6岁儿童学习与发展指南》，（  ）左右的儿童开始能

19、够辨别自己的左右。 A 3～4岁 B 4～5岁 C 5～6岁 D 7岁之后 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学领域目标3感知形状与空间的关系中指出，5～6岁的幼儿能够辨别自己的左右。 28. 单选题 在我国具有最高的法律地位，是国家的根本大法的是（）。A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国义务教育法》D《立法法》 考点 第一节教育法律概述 解析 《中华人民共和国宪法》具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法，是一切其他法律法规制定的依据。 29. 单选题

20、夏夏的幼年是和父母一起在田间地头度过的，芳芳的幼年是和一大群小朋友在幼儿园玩玩闹闹度过的，妞妞的幼年则奔波在无数个去往不同兴趣班的路上。三位小朋友不同的幼年经历，源于幼儿教育的（  ）特点。 A 非义务性 B 保教结合 C 基础性 D 生活化 考点 第一节幼儿教育概述 解析 幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己各方面的情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。学前儿童在学前教育机构的学习可以很自主和自由。因故未上学前教育机构的幼儿，事后家长和教师不得强迫他们进行课程补习。幼儿教育的非义务性，使得监护人能够自

21、主的决定学龄前幼儿接受教育的形式、方式。 30. 单选题 “乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（  ）。 A 情感目标 B 认知目标 C 能力目标 D 技能目标 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。 31. 填空题 移情是儿童__________产生的基础。 考点 第六节幼儿社会性的发展 解析 题目考

22、查了亲社会行为的影响因素。 32. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着的__________、__________、__________原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 考点 第一节幼儿园与家庭 解析 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 33. 填空题 《未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人__________。 考点 四、《中华人民

23、共和国未成年人保护法》 解析 《未成年人保护法》第三十一条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。 34. 单选题 班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位，将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法（  ）。 A 是激发学生的重要手段 B 是管理班级的有效手段 C 没有做到公平合理地对待每一学生 D 侵犯了学生的受教育权 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教

24、师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。 35. 单选题 兰兰的妈妈认为，上幼儿园之后，兰兰懂事了许多，会关心人了也会主动做家务。妈妈的评价属于（  ）。 A 绝对评价 B 相对评价 C 个体内差异评价 D 诊断性评价 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 自身差异评价是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较，这种评价又叫个体内差异评价。题干中妈妈把兰兰过去的表现和她上幼儿园之后的表现进行比较来评价兰兰现在的表现，属于个体内差异评价。 36. 名词解释题 性格

25、 考点 第五节幼儿个性的发展 解析 题目考查性格的定义。 37. 单选题 预防龋齿的重要措施是（  ）。 A 少吃糖 B 少吃酸性食物 C 加强营养 D 保持口腔卫生 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 预防龋齿的重要措施是保持口腔卫生。 38. 单选题 最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（  ）。 A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 皮亚杰 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的

26、教育按照每7年为一个自然阶段。 39. 多选题 以下反映注意分配的是（  ）。 A 吃完饭看书 B 自弹自唱 C 自言自语 D 边听讲边做笔记 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上是注意的分配。BD符合注意分配的概念。 40. 多选题 幼儿学习了桌子、椅子、床之后，再学习家具这个概念。这属于（  ）。 A 有意义学习 B 发现学习 C 下位学习 D 上位学习 考点 第二节学习理论 解析 有意义学习，就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的

27、联系。上位学习又称总结学习，在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生。 41. 多选题 选择恰当的幼儿园主题活动内容时，需要注意的问题有（  ）。 A 从幼儿的兴趣出发 B 结合幼儿的生活经验  C 结合幼儿家长的意见 D 确保主题的连续性 考点 第二节幼儿园主题活动 解析 在选择恰当的内容时，要从幼儿的兴趣出发，结合幼儿的生活经验，还要确保主题的连续性。 42. 单选题 下列游戏中属于创造性游戏的是（  ）。 A 智力游戏 B 音乐游戏 C 角色游戏 D 体育游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析

28、创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。 43. 填空题 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加__________的负担。 考点 第一节幼儿营养 解析 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。 44. 单选题 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心的，说明游戏可以促进幼儿（  ）。  A 情感的发展 B 语言的发展 C 认知的发展 D 社会性的发展 考点 第一节幼儿游戏

29、概述 解析 游戏可以促进幼儿情感的发展。 45. 多选题 下列属于幼儿社会教育活动内容的有（  ）。 A 学习初步的人际交往技能 B 了解一些职业、组织机构 C 引导幼儿体验、理解基本社会行为规范 D 适当介绍我国各民族和其他民族的文化 考点 第四节幼儿科学教育 解析 以上四个选项都是幼儿社会教育活动的内容。 46. 单选题 下列选项中，属于幼儿园微观评价的是（  ）。 A 幼儿园保育评价 B 幼儿园教育评价 C 幼儿语言发展评价 D 幼儿园教研制度评价 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 微观评价指的是以儿童发展及其指导为对

30、象的评价。包括儿童情感与社会化、认知与语言、健康与动作技能等方面的评价。A、B两项属于中观评价，D项属于宏观评价。 47. 单选题 （  ）是幼儿在游戏区中所进行的某种特定活动。 A 幼儿园教育活动设计 B 幼儿园一日生活 C 幼儿园区域活动 D 幼儿园游戏活动 考点 第一节幼儿园区域活动 解析 此题考查幼儿园区域活动的概念。 48. 填空题 被称为“幼儿园之父”的是__________。 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 本题考查知识点的记忆。 49. 单选题 教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。这是指教育法律关系的（  

31、）。 A 产生 B 变更 C 消灭 D 转移 考点 第三节教育法律关系 解析 教育法律关系的产生，是指教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。 50. 单选题 教育目的的基本层次不包括（  ）。 A 国家的教育目标 B 各级各类学校的培养目标 C 教师的教学目标 D 社会的价值取向 考点 第一节幼儿教育概述 解析 一般来说，教育目的主要由国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标构成。 51. 单选题 有的人智力超常，有的人智力平庸，有的人智力落后，这体现了（  ）。 A 能

32、力发展水平的差异 B 能力表现早晚的差异 C 能力结构的差异 D 能力的性别差异 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 题目描述的是能力发展水平的差异。 52. 单选题 学习动机的基本结构包括学习需要和（  ）。 A 学习期待 B 学习准备 C 学习效果 D 学习目的 考点 第一节学习动机概述 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 53. 判断题 多一把评价的尺子，就多一批好学生。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 这句话的意思是倡导评价标准的多样化，这

33、是当前新课程改革所提倡的评价观。 54. 单选题 语言能力是在（  ）过程中发展起来的。 A 交往 B 阅读 C 游戏 D 运用 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 语言能力是在运用的过程中发展起来的。 55. 单选题 权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。这属于法律救济的（）。 A 事后救济原则 B 主管职权专属的原则 C 正当程序原则 D 越权无效原则 考点 第六节教育法律救济 解析 主管职权专属的原则是指权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才

34、有分配社会正义的权利。 56. 判断题 德国心理学家斯宾塞认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿游戏理论 解析 美国心理学家霍尔认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。 57. 判断题 数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以要重视幼儿园艺术教育。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿科学教育 解析 艺术教育也需要前期经验的积累。 58. 单选题 下列选项中不能体现幼儿游戏自主性含义的是（  ）。 A 幼儿游戏是“我要玩”而不是“

35、要我玩” B 游戏活动体现了幼儿的直接需要 C 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 幼儿游戏自主性的表现是：第一，尊重幼儿游戏的意愿和兴趣；第二，尊重幼儿游戏中的氛围和想象、探索、表现、创造。C项游戏活动完全由教师支配，幼儿缺乏自由，因此答案选C。 59. 多选题 屈光不正包括（  ）。 A 近视 B 远视 C 散光 D 斜视 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 屈光不正包括近视、远视和散光。 60. 单选题 教育法律规范的构成要素中，把规

36、范同主体的实际行动联系起来，指出在什么情况下这一规则生效的要素是（ ）。 A假定B处理C制裁D定案 考点 第一节教育法律概述 解析 假定指法律规范适用的条件和情况，它是把规范同主体的实际行动联系起来的部分，指出在什么情况下这一规则生效。 61. 单选题 一位教师将观察的重点放在使用物品上，表明此时的幼儿正处于（  ）。 A 小班 B 中班 C 大班 D 一年级 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 题干所描述的现象属于小班观察的重点。小班观察的重点在幼儿使用的物品上；中班观察的重点是幼儿与幼儿在规则上；大班观察的重点在幼儿新主题与原有经验之间的不和谐而产生的

37、冲突，以及幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾上。 62. 填空题 幼儿的生理、心理的发展特点及认知特点使得其学习方式与中小学的学生有所不同。对幼儿来说感受大于道理，只有亲身体验过的学习才是有意义的学习，因此幼儿园课程强调课程的活动性与__________。 考点 第一节幼儿课程概述 解析 幼儿的生理、心理的发展特点及认知特点使得其学习方式与中小学的学生有所不同。对幼儿来说感受大于道理，只有亲身体验过的学习才是有意义的学习，因此幼儿园课程强调课程的活动性与直接经验性。 63. 判断题 国家机关工作人员和教科书审查人员应参与教科书的编写工作。（  ） A正

38、确B错误 考点 二、《中华人民共和国义务教育法》 解析 《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。 64. 单选题 教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。A学术研究权B管理学生权C教育教学权D获取报酬权 考点 第一节依法执教 解析 教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。 65. 填空题 象征游戏在小班处于萌芽期、在中班处于__________、在大班处于高水平期。 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 此题考查幼儿象征游戏在不同的年龄阶段的不同表现。 66

39、. 名词解释题 思维 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查了思维的定义。 67. 判断题 沉思性认知风格优于冲动性认知风格。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述 解析 冲动性的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，因此认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。而沉思性的学生总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案，因此认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。所以两种认知风格在解决不同问题时各有千秋

40、。 68. 单选题 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（  ）。 A 迷箱实验 B 迷津实验 C 叠箱实验 D “三座山”实验 考点 第二节学习理论 解析 苛勒通过叠箱实验对黑猩猩的学习进行研究。苛勒把黑猩猩置于放有箱子的笼内，笼顶悬挂香蕉。简单的问题情境只需要黑猩猩运用一个箱子便可够到香蕉，复杂的问题情境则需要黑猩猩将几个箱子叠起方可够到香蕉。在复杂问题情境的实验中，有两个可利用的箱子。当黑猩猩1看到笼顶上的香蕉时，它最初的反应是用手去够，但够不着，只得坐在箱子1上休息，但毫无利用箱子的意思；后来，当黑猩猩2从原来躺卧的箱子2上走开时，黑猩猩1看到了这只箱子

41、，并把这只箱子移到香蕉底下，站在箱子上伸手去取香蕉，但由于不够高，仍够不着，它只得又坐在箱子2上休息；突然间，黑猩猩1跃起，搬起自己曾坐过的箱子1，并将它叠放在箱子2上，然后迅速地登箱而取得了香蕉。 69. 单选题 （  ）时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。 A 学前 B 学龄 C 青春期 D 胎儿 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。 70. 填空题 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的保育、教育活动，保证幼儿每天有适当的__________和自由活动时间。 考点 第一节幼儿园

42、一日活动的组织 解析 此题考查对幼儿园一日活动的概念的理解。 71. 单选题 学生的个别差异决定了教师劳动具有（  ）特点。 A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 长期性 考点 第二节教师 解析 学生的个别差异性决定了教师在进行教学时要针对不同学生的特点因材施教，而因材施教是教师劳动创造性的体现。 72. 填空题 《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展__________。 考点 一、《中华人民共和国教育法》 解析 《中华人民共

43、和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。 73. 单选题 如果让苗苗在分成三小块的蛋糕和一整块蛋糕中选择，她会选前者，因为她认为三块小蛋糕比一块大的多，这说明苗苗缺乏（  ）。 A 同化 B 守恒 C 动作 D 平衡 考点 第三节儿童心理发展理论 解析 苗苗不能认识到被分成三小块的蛋糕和完整的蛋糕大小相等，说明苗苗尚缺乏守恒。 74. 单选题 （  ）会引起咽及扁桃体显著充血，也可见脓性渗出物，舌乳头红肿，有“杨梅舌”之称。 A 红斑狼疮

44、 B 猩红热 C 皮疹 D 湿疹 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 题干描述的是猩红热的症状。 75. 多选题 急性呼吸道感染的预防要点有（  ）。 A 加强体格锻炼 B 保证营养 C 尽量避免接触感染者 D 注意室内通风 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 上述四个选项都是急性呼吸道感染的预防要点。 76. 判断题 皮肤磕破了，可用凉开水冲洗伤口，除去污物。（  ） A正确B错误 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 皮肤磕破了，可用凉开水冲洗伤口，除去污物。 77. 单选题 幼儿园要

45、以（  ）为基本活动。 A 玩耍 B 游戏 C 生活 D 上课 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第五条，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 78. 单选题 对幼儿发展状况进行评估的目的是（  ）。 A 筛选有潜力的“苗子” B 为升学排名做准备 C 了解幼儿的发展需要 D 提高幼儿园的名气 考点 第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》 解析 对幼儿发展状况进行评估的目的不是为了筛选、排队

46、，而是为了更好的了解幼儿的发展需求、发展状况，提高幼儿园的保教质量。 79. 单选题 某幼儿园计划开办一次全园运动会，由于缺乏经验，老师们决定借鉴小学运动会的项目，以下四个项目中，不适宜在幼儿园进行的有（  ）项。 ①200米赛跑       ②3公里竞走路比赛    ③跳绳比赛     ④4×100m接力   ⑤3KG铅球 A 1 B 2 C 3 D 4 考点 第二节《3-6岁儿童学习与发展指南》 解析 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁的幼儿能够达到的力量和耐力水平为：能双手抓杠悬空吊起20秒左右；能单手将沙包向前投掷5米左右；能单脚连续向

47、前跳8米左右；能快跑25米左右；能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。题干中的五个项目，除了跳绳，其他项目都不同程度地超出了幼儿园幼儿的体能承受水平，不适宜在幼儿园进行。 80. 单选题 福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是（  ）。 A 儿童的外部肢体活动 B 儿童创造性自我活动的表现 C 对儿童实施基础教育的最佳形式 D 促进儿童身体发展和健康成长的手段 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，在游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。他认为游戏是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反

48、映，通过游戏可以表现和发展神的本源。 81. 单选题 只有侵害权益的行为发生之后，权利救济才会发生。这属于法律救济的（）。A事后救济原则B过错推定原则C 正当程序原则 D主管职权专属原则 考点 第六节教育法律救济 解析 事后救济原则是指法律救济行为均发生于实体法所规定的权利被侵害之后，换句话说，只有侵害权益的行为发生之后，权利救济才会发生。 82. 论述题 结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。 考点 第一节幼儿 解析 此题考查学生对现代儿童观的理解。 83. 单选题 我国的第一个学前教育法规出自（  ）。 A 壬戌学制 B 壬子

49、癸丑学制 C 癸卯学制 D 壬寅学制 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 1904年，张之洞、张百熙、荣庆合订了《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，其中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，是我国第一个学前教育的法规。 84. 填空题 我国专门化的学前教育机构主要是__________、__________、__________。 考点 第四节幼儿园教育 解析 本题考查幼儿教育的具体实施机构。 85. 单选题 教育法律救济的前提是（）。A纠纷的存在B损害的发生C国家强制力D补救受害者的合法权益 考点 第六节教育法律救济 解析 损害的发生是教育法律

50、救济的前提。 86. 单选题 （  ）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园。 A 陶行知 B 陈鹤琴 C 张雪门 D 梁漱溟 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 1927年11月，陶行知创办了我国历史上第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园。 87. 名词解释题 幼儿教育 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查幼儿教育的具体概念。 88. 单选题 某老师与某出版社合作，向学生推销该出版社的课外辅导资料，要求学生必须购买，并从中抽取提成。该老师的做法（  ）。 A 反映教学需要 B 体现敬业精神 C 违背教育规

51、律 D 违背师德规范 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中，该老师要求学生必须购买某出版社的课外辅导资料，并从中抽取提成，是在利用职务之便谋取私利，违背了为人师表的教师职业道德规范。 89. 案例分析题 材料全屏 4岁的小明和4岁的小娟，同是某一幼儿园的孩子。小明从幼儿园回家后，经常和其他孩子一起玩游戏一起玩耍。小娟每次放学回到家，小娟的妈妈不允许小娟玩，回到家中又是让识字，又是学算法。节假日和寒暑假的时间都被其他学习任务占的满满的。 38

52、 【简答】 请用“现代游戏理论”分析哪个孩子的成长环境更有益于身心健康的发展。 考点 考点：第二节幼儿游戏理论 解析 本题主要考察游戏对幼儿身心发展的重要作用。 90. 单选题 幼儿园园舍建筑必须考虑的首要原则是（  ）。 A 安全 B 经济 C 宽敞 D 美观 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 由于幼儿安全常识贫乏，自我保护能力差，因此，安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。 91. 判断题 教师以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 A正确B错误 考点 第一节教师职业道德基本内容

53、解析 教师职业道德行为具有典范性。行为的典范性是指教师的品德和行为对学生思想品德形成与行为具有榜样作用。教师要以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 92. 单选题 大班的熊熊不小心撞到了小班的金金，看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭，他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑，熊熊松了一口气：这下不会被老师批评了。之后，熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是（  ）。 A 负强化 B 正强化 C 逃避条件作用 D 回避条件作用 考点 第二节学习理论 解析 当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的刺激信号呈现时，有机体自发地作出某种

54、反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加。这类条件作用则称为回避条件作用。 93. 单选题 教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发，通过对方的反馈信息进一步认识到自己的不足，同时学习对方的长处，使自己受到教育，促进自身思想品德的发展。这体现的教师职业道德评价的（  ）。 A 指挥定向功能       B 教育发展功能 C 分等鉴定功能       D 督促激励功能 考点 第一节教师职业道德评价概述 解析 教育发展功能是指在教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发，通过对方的反馈信息进一步认

55、识到自己的不足，同时学习对方的长处，使自己受到教育，促进自身思想品德的发展。 94. 单选题 （  ）是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。 A 教师职业道德修养 B 教师职业道德管理 C 教师职业道德意志 D 教师职业道德行为 考点 第一节教师职业道德修养概述 解析 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单地说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。故选A项。 95. 简答题 简述幼儿

56、教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查注意。 96. 多选题 关于幼儿园教育活动的设计，说法正确的是（  ）。 A 可以帮助幼儿有效地学习，促进幼儿有效发展 B 可以引发教师思考选择教育行为策略 C 可以优化活动过程，提高活动效果 D 可以增加教师工作量 考点 第二节幼儿园教育活动设计 解析 ABC选项都是幼儿园教育活动设计的意义。D选项，教育活动的设计不仅不会增加教师工作量，反而可以相对地减少教师工作量，确保教学活动按照教师预定的方向发展。 97. 多选题 下列对微格教学的表述正确的是（  ）。

57、 A 形成于英国 B 时间短，5～20分钟 C 可以摄制成录像 D 在课上进行分析 考点 第二节教师 解析 微格教学形成于美国20世纪60年代的教育改革运动，它是在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，在课后进行分析。 98. 简答题 简答题简述学前儿童言语交往功能的发展。 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 题目考查了儿童言语表达能力的发展。 99. 单选题 教育目的要回答的根本问题是（　）。 A 教育是为谁服务的 B 谁掌握教育的领导权 C 谁能接受教育 D 教育要培养什么样的人

58、 考点 第一节幼儿教育概述 解析 教育目的从根本上规定了教育要培养什么样的人。 100. 分析论述题 材料全屏 新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。 32 【简答】 请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 考点 考点：第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 题目考查了幼儿身心发展的影响因素。 101. 单选题 菠菜中的草酸，容易降低（  ）的吸收率。 A 锌 B 维生素A C 维生素C D 钙 考点 第一节幼儿营养 解析

59、 菠菜中的草酸容易和钙结合形成不溶性钙盐，降低钙的吸收率。 102. 判断题 做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（  ） A正确B错误 考点 第一节幼小衔接概述 解析 做好幼小衔接工作不仅是为了帮助幼儿适应小学生活，更为幼儿一生的长远发展打下基础。 103. 多选题 下面选项中属于斯金纳程序教学主要特点的是（  ）。 A 小的步子 B 积极反应 C 教师安排学习步调 D 低的错误率 考点 第二节学习理论 解析 程序教学把一门课程学习的总目标分为几个单元，再把每个单元分成许多小步子。学生在学完每一步骤的课程后，就会马上知道自

60、己的学习结果，即能得到及时强化，然后按顺序进入下一步的学习，直到学完一个个单元。在学习过程中，学生可按自己的学习能力和学习习惯，自定学习步调，自主进行反应，逐步达到总目标。C选项错误。 104. 判断题 当教师的合法权益受到侵害时，可以通过书面或口头的形式提出申诉。（） A正确B错误 考点 第六节教育法律救济 解析 当教师的合法权益受到侵害时，应当以书面的形式提出申诉。 105. 填空题 提出“教、学、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是__________。 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 本题考

61、查陶行知和陈鹤琴的具体教育观点。 106. 单选题 幼儿易激动，对自己的控制能力较差，这是因为（  ）。 A 家长的教养方式不当 B 与儿童的气质类型有关 C 大脑皮质易兴奋，不易抑制 D 与儿童的家庭氛围有关 考点 第九节学前儿童神经系统的发展 解析 幼儿易激动，对自己的控制能力较差，这是因为大脑皮质易兴奋，不易抑制。 107. 简答题 简述婴幼儿身心发展的规律。 考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律 解析 题目考查了幼儿身心发展的规律。 108. 简答题 简述教师如何培养幼儿的创造性。 考点 第二节幼儿创造力的培养

62、 解析 本题考查了教师培养幼儿创造力的方法。 109. 简答题 简述学前教育评价的功能。 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 本题考查评价的功能。 110. 填空题 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于__________、__________之中。 考点 第四节幼儿园教育 解析 幼儿园教育应当生活化、游戏化。 111. 单选题 国庆长假后，孩子们返校后惊喜地发现，教室里挂着许多小国旗，墙上挂着身穿各民族服装的小朋友照片和画有祖国的名山大

63、川的绘画作品，窗户上贴着“神舟”飞船和“长征”火箭的小贴纸。老师们还组织开展了“祖国妈妈我爱你”主题活动。该幼儿园的室内环境布置贯彻了（  ）原则。 A 创造性 B 经济性 C 安全性 D 教育性 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 教育性原则要求室内环境要围绕目前的教育任务或配合主题教育活动的内容，统筹安排、合理布置并经常更新；环境布置要符合本班幼儿的年龄特征和知识经验水平，富于启发性。题干中的幼儿园教师们布置的室内环境与主题活动相结合，富于教育性。 112. 单选题 对违法者的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成一定损害的处罚方式，这属于行政处罚中的（）。

64、 A 人身罚 B 财产罚 C 行为罚 D 申诫罚 考点 第四节教育法制过程 解析 申诫罚又称精神罚、声誉罚，是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒。它是对违法者的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成一定损害的处罚方式。 113. 判断题 恐惧是婴儿出生就有的情绪反应。（  ） A正确B错误 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 恐惧是婴儿出生时就有的情绪反应，甚至可以说是本能的反应。 114. 判断题 陶行知提出“五大解放”，陈鹤琴提倡“五指活动”。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育

65、的发展 解析 陶行知提出“六大解放”，即解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。 115. 单选题 水痘是一种传染性很强的出疹性传染病，病原体是（  ）。 A 水痘带状病毒 B 水痘带状杆菌 C 风疹病毒 D 麻疹病毒 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 水痘是一种传染性很强的出疹性传染病，病原体是水痘带状病毒。 116. 单选题 中班幼儿处于（  ）阶段。 A 独自游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 合作游戏 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 中班幼儿处于联

66、合游戏阶段。小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期。大班幼儿处于合作游戏阶段。 117. 判断题 对幼儿的感知能力的评价主要包括视力、听力和触觉感受能力三个方面。（  ） A正确B错误 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 在幼儿发展评价中，对幼儿感知能力的评价主要包括空间、时间和形状三个方面，它们反映了幼儿看、听、摸等诸多感知能力的发展水平。 118. 单选题 教师良心中，让教师对学生一视同仁、赏罚分明，对同事、领导开诚布公、团结协作的特点是（  ）。 A 公正性 B 综合性 C 稳定性 D 内隐性 考点 第二节教师职业道德范畴 解析 教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，对学生的一视同仁、赏罚分明上，对同事、领导的开诚布公、团结协作上。 119. 单选题 儿童离开园（所）（  ）以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。 A 1周 B 1个月 C 2个月 D 3个月 考点 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 解析 儿童离开园