施工组织管理

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1、《公路工程施工组织与管理》课程标准 一、基本信息 学习领域：公路工程施工组织与管理 制定时间：2011年8月 适用专业：道路桥梁工程技术 所属系部：工程系 参考学时：60学时 学 分：3.5 制 定 人：赖晓龙 批 准 人：郑金兴 二、课程性质 《公路工程施工组织与管理》是高等工程类的一门主干专业课程。本课程的任务是使同学了解并掌握在工程项目组织与管理中如何进行全方位、全过程的科学组织管理和合理协调，具有从

2、事公路工程建设的项目组织管理知识，具有从事公路建设项目管理的初步实践能力，为同学在毕业后从事有关的公路工程建设组织与管理工作中奠定坚实的基础。《公路工程施工组织与管理》在专业人才培育方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面： 1、本课程从高等职业训练的特点动身，以就业为导向，课程的目标是提高同学的施工组织理论基础和培育同学实践应用能力。 2、本课程是道路桥梁工程技术专业知识体系的职业核心课程，是一门理论性强、专业性强、实践性强的课程。 3、本课程还注意培育同学的管理能力和分析能力，面对问题，学会融会贯穿，用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、平安

3、员、助理项目管理师的基本素养。 三、课程目标 1、专业能力目标 ·能依据公路工程项目管理规划的基本理论，能够按项目组织管理规范实行公路工程项目组织与管理。 ·会运用公路工程项目全面质量管理的基本方法，初步具备公路工程项目质量、平安和文明施工管理的能力，能够整理竣工验收文件及工程备案资料，会签订工程保修合同。 ·能生疏资源管理、信息管理和资料管理的基本内容和基本方法，初步具备资料员的基本素养和应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力。 ·能掌握进度掌握的各种措施，会编制和调整优化一般的横道图计划和网络计划。 2、方法能力目标 ·持续学习，不断更新有关公路工程组织与管理的专业知识；

4、 ·能迅速依据不同施工项目的情况，编写施工组织计划； ·培育同学勤于思考、专心工作的良好作风； ·培育同学分析问题、解决实际问题的能力。 3、社会能力目标 ·具有良好的敬业精神和职业道德。 ·具有肯定的计划、组织和协调能力。 ·具有团队意识和肯定的人际沟通能力。 ·具有实际动手操作能力。 四、学习情境设计 1、设计思路 《公路工程施工组织与管理》接受以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行设计。分析梳理职业岗位所需要的知识、能力、素养要求，在课程标准编写中，以能力分析为基础设计课程，以能力培育为中心组织教学，以能力形成为目标引导同学学习，以企业认可的能力指标体系评价学

5、习成果。整个学习领域由6个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素： （1）以课程目标为依据，选取课程内容 本课程以教学主题模块为基本单元，将项目管理的各个方面作为组织同学课程学习的主要线索，适当使同学了解后继课程与教学内容的联系。通过案例教学等手段，使同学逐步生疏到本课程的学习对提高专业理论知识和技能的重要性。 （2）注意实践教学 本课程的一大特点就是注意同学的实践能力，通过去工地参观考察实习的方式，使同学能更好的抓住此门课程的核心内容。利用案例教学这一行之有效的教学方法来加深同学对此方课程的理解，保持与企业之间的良好关系，为同学的实践供应便利条件。  2、情境划分 序号

6、学习情境名称 学时 课内讲授 课内实训 情境1 工程项目管理概论 4 0 情境2 工程项目组织管理 6 2 情境3 施工项目进度管理 14 6 情境4 施工项目质量管理 8 2 情境5 公路工程施工项目信息与资料管理 6 2 情境6 公路工程施工项目职业健康、平安与环境管理 6 4 18 / 18 3、情境描述 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境1 工程项目管理概论 参考学时 4 学习目标 ·掌握工程项目管理的概念与分类； ·了解工程项目管理的基本内容和方法； ·掌握建设工程项目管理

7、的相关内容及程序； ·了解工程项目监理相关内容。 教学方法和建议 ·叙述法； ·实践法； ·为协作课堂教学，可有计划、有针对性地组织同学到有代表性的建筑地参观并现场教学，增强同学的感性生疏和理论联系实际的综合能力。 主要内容 ·工程项目管理的概念与分类； ·工程项目管理的基本内容和方法； ·建设工程项目管理的相关内容及程序； ·工程项目监理相关内容。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·案例； ·技术标准、规范。 同学知识与能力筹备 ·项目管理的基础知识； ·编制管理规划的能力。 老师知识 与能力要求 ·生疏项目管理的内容和分类； ·掌握

8、建设工程项目管理和施工项目管理的区分； ·生疏项目管理规划的分类； ·能够引导同学展开商量。 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境2 工程项目组织管理 参考学时 8 学习目标 ·掌握项目组织管理原理、了解项目组织管理内容； ·掌握施工项目组织管理的设计原则； ·了解施工项目组织管理设计的程序； ·掌握项目管理组织的设计类型。 教学方法和建议 ·叙述法； ·理论与案例结合教学法； ·启发式教学法； ·带同学到施工企业参观施工项目管理组织机构图、了解施工企业组织机构的设置以及项目部各岗位职责，从面增强同学的感性生疏。 主要内容

9、 ·项目组织管理原理、项目组织管理内容； ·施工项目组织管理的设计原则； ·施工项目组织管理设计的程序； ·项目管理组织的设计类型。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·案例； ·技术标准、规范。 同学知识 与能力要求 ·依据项目特征，站在整个项目的角度，选择项目管理组织的实施形式； ·组织能力； ·管理能力。 老师知识 与能力要求 ·生疏建设工程项目管理组织机构的形式； ·生疏项目经理责任制； ·生疏项目经理的职责。 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境3 施工项目进度管理 参考学时 20 学习目

10、标 ·掌握工程项目工作界定和挨次支配； ·娴熟工程项目工作持续时间估算方法； ·掌握工程项目进度计划编制方法； ·掌握工程项目进度掌握。 教学方法和建议 ·叙述法； ·理论与案例结合教学法； ·启发式教学法； ·带领同学到施工项目部，结合实际亲自实践有相关工程项目进度管理相关内容，比如：编制与审核进度计划；进行实际进度与计划进度的比较；进度计划实施中的调整,与此同时加强老师的实践指导。 主要内容 ·工程项目工作界定及挨次支配； ·工程项目工作持续时间估算方法； ·工程项目进度计划编制方法； ·工程项目进度掌握。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·

11、案例； ·技术标准、规范。 同学知识 与能力要求 ·编制单位工程施工进度计划的能力； ·运用横道图、S曲线等方法进行施工项目进度比较的能力； ·施工进度掌握的基本能力。 老师知识 与能力要求 ·生疏进度计划的表示方式； ·生疏进度计划的实施与检查的内容； ·娴熟运用进度计划比较的方法； ·能够正确引导同学分岗实训。 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境4 施工项目质量管理 参考学时 10 学习目标 ·了解质量管理体系相关知识； ·掌握施工企业质量管理的主要环节； ·掌握建筑施工质量验收的主要内容； ·掌握项目质量管理

12、相关方法。 教学方法和建议 ·叙述法； ·理论与案例结合教学法； ·启发式教学法； ·深化工程项目现场，学习相关施工质量掌握、工程质量分析、施工质量事故预防与处理等方面的知识。 主要内容 ·质量管理体系相关知识； ·施工企业质量管理的主要环节； ·建筑施工质量验收的主要内容； ·项目质量管理相关方法。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·案例； ·技术标准、规范。 同学知识 与能力要求 ·质量掌握与处置的能力； ·项目质量掌握的程序。 老师知识 与能力要求 ·生疏项目质量管理的概念及策划； ·生疏施工各阶段质量掌握的方法； ·娴熟项目质

13、量掌握与处置的方法和内容； ·能够正确引导同学分岗实训。 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境5 建筑施工项目信息与资料管理 参考学时 8 学习目标 ·掌握工程项目信息管理的含义、目的和任务； ·生疏工程项目信息的分类、编码； ·掌握工程项目文件和档案资料管理； ·了解工程项目信息管理系统； ·了解资料员的基本要求和工作职责。 教学方法和建议 ·叙述法； ·理论与案例结合教学法； ·启发式教学法； ·建议带领同学到施工项目现场实训，生疏建筑施工项目信息分类、编码，文件和档案资料管理。 主要内容 ·工程项目信息管理的含义、目

14、的和任务； ·工程项目信息的分类、编码； ·工程项目文件和档案资料管理方法； ·工程项目信息管理系统； ·资料员的基本要求和工作职责。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·案例； ·技术标准、规范。 同学知识 与能力要求 ·使用工程软件的能力； ·计算机操作知识； ·信息编码能力。 老师知识 与能力要求 ·生疏工程项目常用管理软件； ·生疏工程文件档案资料管理职责； ·能够正确引导同学分岗实训。 学习领域 公路工程施工组织与管理 总学时 60 学习情境5 建筑施工项目职业健康、平安与环境管理 参考学时 10 学习目标

15、·生疏国家和地方关于平安生产、环境保护和文明施工的规范、规定； ·生疏平安资料的整理与归档； ·掌握施工现场平安管理的方法，重点是消除隐患、对危险源的掌握； · 生疏平安事故的处理，重点是对平安隐患的分析与预防； ·掌握文明施工和环境保护的要求。 教学方法和建议 ·叙述法； ·理论与案例结合教学法； ·启发式教学法； ·老师应提前筹备好学习引导材料，提出学习问题、筹备好教学软件。给同学供应单位工程施工图，并进行施工现场参观，案例分析。 主要内容 ·国家和地方关于平安生产、环境保护和文明施工的规范、规定； ·平安资料的整理与归档； ·施工现场平安管理的方法； ·平安事

16、故的处理，对平安隐患的分析与预防； ·文明施工和环境保护的要求。 工具 与媒体 ·多媒体教学设备与教学课件； ·案例； ·技术标准、规范。 同学知识 与能力要求 ·生疏法律法规和管理制度； ·建立环境管理体系模式能力。 老师知识 与能力要求 ·生疏职业健康平安管理的方针； ·生疏平安生产的管理体制、法律法规； ·生疏工程项目环境管理体系的模式及建立步骤。 五、考核标准 注意同学职业能力考核和职业素养考核，本学习领域的成果评定分为阶段测试、课内实训、期末测试三个环节。简略考核内容和分值权重见下表； 考核内容 考核方式 分值权重% 阶段测试 闭卷

17、考试 30% 课内实训 过程评价+成果评价 30% 期末测试 闭卷考试 40% 六、实施建议 1、教材编写 必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术，要充分体现工作任务课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务的选取要科学、符合课程的工作规律，让同学在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。 把理论知识和实践教学很好地融合在一起。每一章节的教案中要有明确的学习目标，结合工程有用程度确定学习重点，对难点问题要有切实可行的解决方法，教学思路清晰、方法敏捷多样。教案的编写应该比《课程标准》的要求更简略，更生动，更便于操作。由设计和教学阅历丰富的老师对

18、现有教材内容进行整合，并依据同学实际情况自编教材，以提高教学效果、便利同学自学。 2、教学建议 在教学过程中，要突出同学的主体地位和老师的引导作用，努力提倡启发式、探究式、开放式教学。要从同学的认知和能力结构特点动身，创设有助于同学自主学习的问题情境，在课堂授课和实践教学中可以敏捷运用以下教学方法：集中授课教学法、互动教学法、启发式教学、探究式教学法、案例教学法。注意校本教材的开发和应用。 在教学中，应以同学为中心，加强对同学职业能力的培育，充分调动同学学习的主动性与乐观性。开展作业公开讲评和商量，课堂教学与现场参观调研相结合等形式，让同学多方面、多层次的充分、全面的了解设计方案，又熬炼

19、了同学的口头表达能力、观察能力，提高了分析问题和解决问题的能力，同时形成活跃的开放式教学气氛，给大家一个很好的自由沟通的平台。 3、教学条件 老师要求：本课程授课老师要求具备双师素养，具有建筑工程技术相关专业的业务水平及技术能力。喜爱训练事业，具有先进的教学理念和道路勘测设计的工作经历，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力，具有良好的职业道德和责任心。具备健康的体质、充足的精力和良好的身心素养。 实训条件：（1）工程项目管理实训室，应配有工程项目管理等实训使用的必备仪器设备、

20、电脑等。（2）工程资料实训室，应配有工程项目资料档案展现及实际操作平台。 4、课程资源 （1）乐观开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、训练网站和电子论坛等网络信息资源，为同学供应丰富多彩的学习素材，不断充实、更新课程内容。使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；同学单独学习向合作学习转变。 课程建设还应乐观开发网络教学资源，包括建立课程网站，为同学供应相关的网络课程资料、网上答疑、行业动态等，为同学搭建一个自主性学习、商量性学习和开放性学习的互动平台。 （2）推举教学参考书 《建筑工程项目管理》，周鹏，冶金工业

21、出版社，2010 《建筑工程项目管理》，冯松山，北京高校出版社，2011 《建筑工程项目管理》，王静，北京高校出版社，2010 （3）推举教学参考网站 建设工程训练网 中国建筑师网 项目管理者联盟 中华工程师网 5、其他说明 本课程标准适用于三年制的高职学院。 下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅读。不需要的伴侣可以编辑删除！！ 　　1. 上帝对人说道：“我医治你，所以要损害你;我爱你，所以要惩罚你。” 　　2. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 　　3. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 　　4. 当你把全部的错误都关在门外，真理

22、也就被拒绝了。 　　5. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 　　6. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 　　7. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 　　8. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。 　　9. 生命由于付出了爱，而更为富足。 　　10. 果实的事业是尊敬的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地垂着绿荫的。 　　11. 上帝对人说道：“我医治你，所以要损害你;我爱你，所以要惩罚你。” 　　12. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 　　13. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

23、　　14. 当你把全部的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。 　　15. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 　　16. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 　　17. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 　　18. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。 　　19. 生命由于付出了爱，而更为富足。 　　20. 果实的事业是尊敬的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地垂着绿荫的。 　　21. 失败可以导致成功，死亡可以导致永生。 　　22. 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。 　　23. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕

24、。 　　24. 母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的幸福，但却没有做母亲的自由。 　　25. 鸟翼系上黄金，这鸟便永久不能在天上飞翔 　　26. 真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。 　　27. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、用心地垂着绿荫的。 　　28. 夜把花静静地开放了，却让白日去领受谢词。 　　29. 有时候，两个从不相识的人的确也很可能一见面就变成了知心的伴侣。 　　30. 青春啊，莫非你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。 　　31. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流

25、血。 　　32. 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 　　33. 权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义 　　34. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。 　　35. 虚伪的真诚，比魔更可怕。 　　36. 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。 　　37. 抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了 　　38. 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。 　　39. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大抱负有关。 　　40. 我们把世界看错了，反说它欺骗我们 　　41. 我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。 　　42. 顺境也好

26、，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——罗宾德拉纳特·泰戈尔 　　43. 真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒服。 　　44. 如果把全部的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。 　　45. 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。 　　46. 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。 　　47. 在哪里找到了伴侣，我就在哪里重生。 　　48. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 　　49. 那些仅仅循规蹈矩过活的人，并

27、不是在使社会进步，只是在使社会维持下去 　　50. 医治罪恶的正确方法是和它进行斗争 　　51. 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所制造的人的;他使他们的生活常常发生变化，从而得到启发。 　　52. 只有人类精神能够蔑视一切限制，信任它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。 　　53. 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的伴侣，这是污辱他的。 　　54. 埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么酬劳。 　　55. 情报对敌人和我们周围的世界的了 　　56. 在老年时，会有很多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。 　　57. 真理只有用

28、它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。 　　58. 生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 　　59. 我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。 　　60. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。 　　61. 我盼望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 　　62. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 　　63. 要是童年的日子能重新回来，那我肯定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!

29、 　　64. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 　　65. 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿势消失在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。 　　66. 我们的生命是天赋的，我们惟有献诞生命，才能得到生命。 　　67. 如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外 　　68. 我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。 　　69. 完全依据规律方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。 　　70. 祖国的伟大和力气原来就蓄存在祖国的自己身上 　　71. 宗派主义，使人完全忘记了

30、人就是人这个简洁明白的真理 　　72. 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去 　　73. 多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。 　　74. 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的伴侣，这是侮辱他的。 　　75. 永恒的献身是生命的真理。它的完善就是我们生命的完善。 　　76. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人! 　　77. 有生命力的抱负决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 　　78. 总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、糊涂与迷误的那种幸福与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在幸福中也会得到安静。

31、否则，便只能在生气争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。 　　79. 生活本身就是五花八门的冲突集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。 　　80. 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己 　　81. 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。 　　82. 真理之川，从它的错误之沟渠中流过。 　　83. 附和真理，生命便会得到永生。 　　84. 蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是信任花是应该向他道谢的。 　　85. 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下

32、去。 　　86. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。 　　87. 你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。 　　88. 虚伪永久不能凭借它生长在权利中而变成真实。 　　89. 闪射抱负之光吧，心灵之星!把光流注入，将来的暮霭之中。 　　90. 妥协对任何友谊都不是牢固的基础。 　　91. 如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。 　　92. 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上处处都有差异呢? 　　93. 虚伪永久不能凭借它生长在权力中而变成真实。 　　94. 我们必须奉献于

33、生命，才能获得生命。 　　95. 当形式是内容的本身，它和内容是 　　96. 全是理智的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血 　　97. 造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负肯定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。 　　98. 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的成功。 (印度)《飞鸟集》 　　99. 学习必须与实干相结合。 　　104. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却信任花是应该向他道谢的。 　　105. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 　　106. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 　　107. 当我们是大

34、为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 　　108. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 　　109. 爱是理解的别名。 　　110. 眼睛不能看到你，由于你是眼睛中的瞳仁;心灵不能了解你，由于你是内心深处的隐秘。 　　111. 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。 　　112. 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。 　　113. 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 　　114. 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 　　115. 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。 　　116. 我们把世

35、界看错了，反说世界欺骗我们。 　　117. 你看不见你自己，你能观察的只是自己的影子 　　118. 生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。 　　119. 闪射抱负之光吧/心灵之星!把光流注入/将来的暮霭之中。 　　120. 我们只有献诞生命，才能得到生命。 　　121. 爱情是理解和关爱的别名。 　　122. 信任爱情，即使它给你带来悲伤也要信任爱情。 　　123. 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。 　　124. 在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财宝，而拥有这笔财宝，我们却会失去多少善心，多少美和多少力气啊! 　　125. 静止便是死亡，只有运动才能

36、敲开永生的大门。 　　126. 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。 　　127. 那些缠扭着家庭的人，命定要永久闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。 　　128. 我盼望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途 　　129. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。 　　148. 当青春的光荣渐渐消逝，永不年轻的内在共性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。 　　149. 人的青春时期一过，就会消失名象秋天一样的美丽成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的安静的气氛中等待收获。 　　150. 知识是珍贵宝石的结晶，文化

37、是宝石放出的光泽 　　151. 在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里全部的门户始终洞开着。 　　152. 一个人的青春时期一过，就会消失像秋天一样的美丽的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的安静的气氛中等待收获。 　　153. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地垂着绿荫的 　　154. 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过 　　155. 当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了 　　156. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大抱负有关。 　　157. 有生命力的抱负决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 　　158. 生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 　　159. 界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人! 　　160.宗教就会象财宝、荣誉或家族那样，仅仅成为一种人们引以骄傲的东西。