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  • 初中语文教学中导学案的有效使用策略获奖科研报告 摘 要:在新课程改革的春风下,初中语文教师的教学模式发生了极为显著的变化,教师不再是课堂教学的主人,学生的主体作用也得到了充分的发挥.在此前提下,导学案.
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  • 丰富阅读形式,提高学生英语学习能力获奖科研报告 摘 要:英语作为一门语言类学科,其中,阅读教学是教学过程中最为重要和主要的教学内容之一,对促进学生的英语学习能力和水平有着其不可替代的作用和地位.本文依.
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  • 新形势下的小学班主任工作获奖科研报告 摘 要:随着教育现代化改革进程的不断推进,小学班主任所面临的工作形势也发生了较大的变化.在这种背景下,要想更加高效的完成教学管理工作,班主任必须要跟上教育改革发展.
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  • 以人为本在小学教学管理中的应用获奖科研报告 摘 要:小学阶段是学生成长发育的重要阶段,在小学阶段教育中不仅要重视学生知识教育,还要加大对学校管理工作的关注程度.切实有效的校园管理方式是保障校园教育工作.
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  • 机关事业单位计算机网络安全问题及防范措施获奖科研报告 摘 要当前,计算机在机关事业单位当中的作用越来越突出,很多自动化的操作程序都代替了人工操作,这在提高了单位工作效率的同时也带来了很多网络安全问题.
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  • 丰富阅读形式,提高学生英语学习能力优秀获奖科研论文 摘 要:英语作为一门语言类学科,其中,阅读教学是教学过程中最为重要和主要的教学内容之一,对促进学生的英语学习能力和水平有着其不可替代的作用和地位.本.
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  • 情景教学与初中道德与法治课堂的有效融合获奖科研报告 摘 要:初中道德与法治的教学是依据学生的实际生活进行的多变化教学,其目的是加强学生的道德与法治教育,让学生能够明白道德规范,拥有良好的思想品质,并且.
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  • 计算机在人事管理中的应用研究获奖科研报告 摘 要:随着计算机科学技术应用和发展的普及,使用计算机进行人事管理并不是一个新内容.本文详细阐述了人事管理的内容和计算机在人事管理中的应用开发.结合计算机的当.
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  • 让巧味溢满小学数学单元复习课堂获奖科研报告 摘 要:在小学阶段的数学教学之中,单元复习属于一种重要课型,通过单元复习能够帮助儿童对所学知识进行有效巩固,可以有效提升儿童的学习成绩.然而,当前多数教师都.
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  • 如何培养学生的探究性学习获奖科研报告 摘 要:培养学生探究性学习关键在于让学生积极的去思考大胆的去猜想,充分发挥自己学习的主动性.把想的空间留给学生;把看的时间留给学生;把说的时间留给学生;让学生学会.
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  • 创设有效问题情境在小学数学教学中的应用优秀获奖科研论文 关键词问题情境;小学数学;应用措施 随着新课程改革的进一步推进,学生学科能力的培养成了教学工作中的重点,教师要将教学的重点放在学生自主学习能力和.
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  • 培养意志力应从点滴做起优秀获奖科研论文 不少孩子的毅力不夠坚定,兴趣就容易转移,导致每一种爱好都不能深入,爸爸妈妈也就只好唉声叹气了.我们发现,很多孩子的兴趣都特别广泛,也参加过许多培训班,如钢琴舞蹈.
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  • 探究如何有效推进绿色工程管理获奖科研报告 摘 要:大多数认为开展工程活动就是对大自然的破坏,同时工程活动也被认为是改造自然和征服自然的工具,并且是对自然的无限制的索取.但是在如今强调科学发展观的社会背.
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  • 干粉生产中预研磨造粒过程的节能研究获奖科研报告 摘 要本文对釜式反应釜生产中分产品存在的问题进行研究,思考对预研磨流程进行改造,能达到环保节能的目的.关键词釜式反应釜;预研磨;螺杆 一干粉生产过程简介.
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  • 初中物理有效课堂教学方法与培养学生学习兴趣的实验研究获奖科研报告 摘 要:参与课堂教学过程获得知识与经验,是学生在初中物理课堂教学中实现自我提升的主要方式.然而,教师的实际教学过程有必要围绕着学生的兴.
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  • 与老人以心换心优秀获奖科研论文 最近,我经常听同事小柴抱怨,说她家买新房装修,为了宝贝的健康,让宝贝跟爷爷奶奶生活了一段时间,可宝贝回来后就像变了一个人似的,公然和小柴两口子唱反调,甚至顶撞他们,让小.
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  • 产品漏电的失效分析获奖科研报告 摘 要:漏电,是一种在电子产品上经常出现的现象.导致漏电的原因多种多样,如电子产品未能良好接地电子产品中的器件存在损坏焊接工艺不良等,都可能导致电子产品出现漏电的现象.
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  • 加强煤矿安全文化宣传提升煤矿安全管理水平获奖科研报告 摘 要:提高煤矿安全管理水平,建设煤矿企业安全文化是提高煤矿安全管理水平的关键.分析了煤矿安全文化与安全管理的关系,探讨了煤矿安全文化在提高煤矿安.
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  • 构建高中生物高效教学课堂的有效策略获奖科研报告 摘 要:高中阶段学生接触的学科较多,学生在学习上会出现各种各样的负面情绪,久而久之其学习能力下降,相对应的学习成绩会下降.这就需要教师构建高效课堂来减轻.
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  • 如何让学生在快乐中学数学获奖科研报告 摘 要:小学生尽管好奇心较强,但是由于不成熟的心理认知,因此他们很难长时间专注数学课堂学习.因此小学数学教师就需要想方设法吸引学生的注意力,其中比较有效的教学方法.
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