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  • 选择填空题1.易错点归纳:九大模块易混淆难记忆考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等,强化基础知识点记忆,避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考.
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  • 易错知识点数与式易错点1:有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误,相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。易错点2:实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质,灵活地运.
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  • 数与式易错点1:有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误,相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。易错点2:实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质,灵活地运用各种运算.
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  • 1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。2、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努香港著名推销商)3、造物之前,必先造人。4、与其临渊羡鱼,不如退而结网。5、若不给自己设限,则人生.
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  • 语序失当语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理示例1博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为:博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2他做了两个丈.
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  • 【第一册】温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。(温故而知新,可以为师矣。论语十则)不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻。(敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。论语十.
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  • 1. 病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?从小就接触汉语,对于汉语的句子非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,这是我们辨析语病的优势。做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法.
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  • 七下Unit1fox fks n.狐狸giraffe drf n.长颈鹿eagle il n.雕;鹰wolf wlf(pl. wlvz)n.狼penguin pewn n.企鹅care ke(r) n.
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  • 1.海纳百川【满分金句】“世界最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”生命因宽容而博大,宽容不能改变过去,但能拓展未来。将相和的美丽佳话有宽容造就,六尺巷的民间故事由宽容而生。.
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  • 一. off短语cut off切断keep off让开,不接近set off动身show off炫耀turn off关掉(水龙头,电视)see sb. off为某人送行二. with短语agree w.
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  • Topic 1:问路与交通1) 关键词:动词+副词短语:turn left/right 左转/右转;walk/go along/straight 直走;go/walk through 穿过交通方式:o.
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  • 1. after, in这两个介词都可以表示“(时间)以后”的意思。after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中。如:She went after three days.她是.
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  • 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理 经.
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  • 01选择题的解法1、直接法:根据选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,最后得到题目的所求。2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时,可以考虑从取.
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  • 1“be形容词from”结构beabsentfrom缺席Hewasoftenabsent fromclasses, andfailed his examinations.他经常缺课,所以没有通过考试。.
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  • 一、选择题的解法 1、直接法:根据选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,最后得到题目的所求。2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时,可以考虑从.
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  • 代数式初步知识1. 代数式用运算符号“ ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式。注意:用字母表示数有一定的限制,首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单.
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  • 01Unit 1 How can we . learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. tooto 太而不能3. the secret t.
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  • 1、学而时习之,不亦说乎?(论语十则)说(yu):通“悦”,愉快。2、诲女知之乎?是知也。(论语十则)女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公)还:通“旋”,回转,掉.
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  • 鉴赏四步法一抓修辞古诗词奖赏中的修辞,最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。1.比喻 为了表现所咏之物在某一方面的特征,以达到生动形象的目的。答题格式:诗人运用比喻的修辞,把什么比作什么,生动形象的表现.
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