坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课,第五周.doc

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单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月三日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月3日 第五周 星期一 中四班 活动内容 数学活动《大耳朵小耳朵》 活动内容 音乐活动《我的耳朵》 执 教 者 黄泳开 执 教 者 黄泳开 活 动 目 标 能正确地分辨人类的耳朵和动物耳朵的不同。 活 动 目 标 学会聆听和辨别不同物体的声音。 教学 具 准 备 耳朵拼图若干，包括人和动物的耳朵（见材料制作）。镜子。 教学 具 准 备 CD光碟《我的耳朵》 活动过程： 1. 请小朋友将自己知道的动物或人的耳朵画下来。 2. 请幼儿介绍自己的作品并描述主要的特征。 3. 请幼儿分组玩耳朵拼图游戏，看看哪组完成得最快。 4. 幼儿观察拼图，说说那是人的还是动物的耳朵。 5. 引导幼儿讨论“动物的耳朵有什么作用？”启发幼儿了解耳朵对动物生存的独特作用。 6. 播放优美的音乐，让幼儿将耳朵捂起来，引导小朋友说说自己的感受，从中体验耳朵对人生活的重要。 7. 总结耳朵的作用，并指出很多动物的听觉都很灵敏。 活动过程： 一、 探索声音： 1、 提供各种废旧物品。 2、 老师可把幼儿探索的声音收录起来，让其他幼儿欣赏，并尝试制造出同样的声音效果。 3、 鼓励幼儿用图像探索的声音。 4、 鼓励幼儿把探索所得的声音分类。 二、 声音配对： 1、 动物声与图画配对。 2、 乐器声与乐器配对。 3、 幼儿的歌声与图画配对。 三、 绘画声音： 1、 身上画 2、 空中画 3、 纸上画 户外活动内 容 跑跳比赛 负责 教 师 黄泳开 活动目的、过程及规则 训练幼儿腿部的灵活性。 两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月3日 第五周 星期一 中四班 活动内容 科学活动《不一样的脸》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 学习对比观察不同的脸形和五官。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。 教学 具 准 备 集体的合影、幼儿自备的照片、镜子。 活动过程： 1. 每个小朋友拿一面镜子，通过镜子认真观察并描述自己的相貌。 2. 出示集体合影，幼儿轮流在照片中找到自己及一位好朋友。 3. 幼儿和好朋友站出来，其他幼儿观察二人相貌，说说哪里相同或不相同。例如： 皮肤的颜色。 脸形。 眼睛的大小。 鼻子的高矮。 嘴巴的大小/厚薄。 脸上的其他特征。 4、结束活动。 个别教育情况 教育梁梓轩小朋友要和其他小朋友友爱相处。 一日活动反思及小结： 活动一：在本次活动中幼儿能正确地分辨人类的耳朵和动物耳朵的不同。 活动二：通过本次活动幼儿学会聆听和辨别不同物体的声音。 活动三：通过本次活动幼儿学习对比观察不同的脸形和五官。 户外活 动内容 呼啦圈 负责 教 师 蒋倩筠 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿腰部能力的发展 园长 审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月四日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月4日 第五周 星期二 中四班 活动内容 语言活动《小嘴巴》 活动内容 体育活动《动作与高低音配合》 执 教 者 蒋倩筠 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 进一步了解嘴巴的作用。 活 动 目 标 认识身体的不同部位。 教学 具 准 备 不同声音的录音带。 教学 具 准 备 钢琴、不同身体部位图卡、歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 活动过程： 1. 播放笑声、婴儿哭声、猫叫声、狗吠声等，请幼儿模仿这些声音。 2. 向幼儿提问： 美妙的歌声从哪里来？ 欢乐的笑声从哪里来？ 吃东西的声音从哪里来？ 3. 每个幼儿发一个小镜子，引导幼儿认真观察自己的口型，并发现不同的口型表达喜怒哀乐不同的表情。 4. 与幼儿一起念儿歌《小嘴巴》： 小嘴巴 我有一张小嘴巴， 吃饭唱歌全靠它。 嘴巴甜甜爱说话， 逗得奶奶笑哈哈。 5. 请幼儿说说自己今天用嘴巴做过什么。 活动过程： 1. 最高的位置 l 当老师说出身体莫部位时，例如胳膊、脚等，幼儿需做出一个姿势，把该部位尽量放到最高位置。 2. 最低的位置 l 当老师说出身体莫部位时，例如手掌、膝盖等，幼儿需做出一个姿势，把该部位放到最低位置。 3. 辨别高低音 4. 听一听 l 七人一组，六人围圈站立，一人站在圆圈中央，手持不同身体部位的图卡，例如手、脚、胳膊肘、膝盖等。 户外活动内 容 海棉垫 负责 教 师 蒋倩筠 活动目的、过程及规则 1、游戏时教育幼儿要注意安全。 2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月4日 第五周 星期二 中四班 活动内容 音乐活动《我的耳朵》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃。 执 教 者 黄泳开 活 动 目 标 学会聆听和辨别不同物体的声音。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼。 教学 具 准 备 学会聆听和辨别不同物体的声音。 活动过程： 四、 探索声音： 5、 提供各种废旧物品。 6、 老师可把幼儿探索的声音收录起来，让其他幼儿欣赏，并尝试制造出同样的声音效果。 7、 鼓励幼儿用图像探索的声音。 8、 鼓励幼儿把探索所得的声音分类。 五、 声音配对： 4、 动物声与图画配对。 5、 乐器声与乐器配对。 6、 幼儿的歌声与图画配对。 六、 绘画声音： 4、 身上画 5、 空中画 纸上画 个别教育情况 教育胡涵越小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。 一日活动反思及小结： 活动一：通过本次活动让幼儿进一步了解嘴巴的作用。 活动二：在本次活动中幼儿认识身体的不同部位。 活动三：在本次活动中让幼儿学会聆听和辨别不同物体的声音。 户外活 动内容 平衡木 负责 教 师 黄泳开 活动目的、过程及规则 让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。 园长 审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月五日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月5日 第五周 星期三 中四班 活动内容 数学活动《小猴子开商店》 活动内容 健康活动《眼睛真美丽》 执 教 者 黄泳开 执 教 者 黄泳开 活 动 目 标 引导幼儿看标记，并把相同的物体归放在一起，说出每种物品的名称。 活 动 目 标 通过绘画眼睛，了解眼睛的形状，发展观察能力。 教学 具 准 备 故事挂图《猴子开商店》 教学 具 准 备 图画纸、彩笔。 活动过程： 一、 导入活动 1、 教师播放音乐，并把男孩、女孩头饰放在教室的两个地方，请幼儿根据音乐自由跑步。音乐停，教师让幼儿找出自己相对应的标记后，站到标记的旁边。 2、 教师出示故事挂图《小猴子开商店》，讲故事并引导幼儿回答问题。 二、 集体活动 1、 教师引导幼儿将玩具进行分类 2、 教师引导幼儿将动物卡片进行分类。 三、 操作活动 活动过程： 1. 请一位幼儿观察老师的眼睛，并说说看到了什么，例如眼珠、眼睫毛。 2. 细心的幼儿还可能说看到老师的眼珠里有影子，这时老师可引导他看清楚那个影子原来是幼儿自己。 3. 幼儿两人一组，互相观察对方的眼睛，然后把对方的眼睛画下来。 4. 完成后，引导幼儿运用较完整连贯的语言介绍自己的作品。 户外活动内 容 滑滑梯 负责 教 师 黄泳开 活动目的、过程及规则 体验幼儿对游戏的乐趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月5日 第五周 星期三 中四班 活动内容 科学活动《不一样的脸》 生活活动指导及离园情况： 教师幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 运用较恰当的词汇和语句描述自己或他人的相貌。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿回到幼儿园，先问好，做个有礼貌的好孩子。 教学 具 准 备 视频短片《认识身体》（《奇妙的身体》电子书）。 活动过程： 1. 每个小朋友拿一面镜子，通过镜子认真观察并描述自己的相貌。 2. 出示集体合影，幼儿轮流在照片中找到自己及一位好朋友。 3. 幼儿和好朋友站出来，其他幼儿观察二人相貌，说说哪里相同或不相同。例如： 皮肤的颜色。 脸形。 眼睛的大小。 鼻子的高矮。 嘴巴的大小/厚薄。 脸上的其他特征。 4. 两个小朋友结成小组，共同到穿衣镜面前，认真观察并运用较恰当的词汇和语言描述两人相貌的相同与不同处。 5. 如班上有孪生兄弟姐妹，请幼儿观察并描述他们的相貌是否相同。 6. 观察了几组幼儿后，让幼儿知道每个人的相貌是不相同的。 7. 请幼儿把自己的照片贴在幼儿用书第3 页的空格内，然后描述自己的相貌，说说最喜欢自己的哪一部分。 8. 播放视频短片《认识身体》让幼儿欣赏。 个别教育情况 教育林振鸿小朋友在上课的时候，要认真听课。 一日活动反思及小结： 活动一：本次活动幼儿能看标记，并把相同的物体归放在一起，说出每种物品的名称。 活动二：通过绘画眼睛，让幼儿加深的了解眼睛的形状，发展观察能力。 活动三：在本次活动中幼儿能运用较恰当的词汇和语句描述自己或他人的相貌。 户外活 动内容 我们都是木头人 负责 教 师 蒋倩筠 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿的稳定力 园长 审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月六日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月6日 第五周 星期四 中四班 活动内容 语言活动《小嘴巴》 活动内容 美劳活动《家人小玩偶》 执 教 者 蒋倩筠 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 能熟练朗诵儿歌，体验诗歌的韵律和节奏。 活 动 目 标 利用多种材料进行立体创作，培养创造力。 教学 具 准 备 小镜子。 教学 具 准 备 各种美工材料。 活动过程： 1. 播放笑声、婴儿哭声、猫叫声、狗吠声等，请幼儿模仿这些声音。 2. 向幼儿提问： 美妙的歌声从哪里来？ 欢乐的笑声从哪里来？ 吃东西的声音从哪里来？ 3. 每个幼儿发一个小镜子，引导幼儿认真观察自己的口型，并发现不同的口型表达喜怒哀乐不同的表情。 4. 与幼儿一起念儿歌《小嘴巴》： 小嘴巴 我有一张小嘴巴， 吃饭唱歌全靠它。 嘴巴甜甜爱说话， 逗得奶奶笑哈哈。 5. 请幼儿说说自己今天用嘴巴做过什么。 6. 引导幼儿运用橡皮泥、毛线、撕纸、绘画等各种方式制作不同的口型，以表达喜怒哀乐不同的心情。 活动过程： 1. 请幼儿出示自己的“全家福”照片，介绍照片中爸爸妈妈的外貌、体形等，说出自己最喜欢家人的哪个地方，例如妈妈的眼睛、爸爸的头发等。 2. 请幼儿把父母的样子画在图画纸上，老师帮助幼儿将脸谱剪下来。 3. 请幼儿利用美工材料，例如毛线、纽扣等，贴在脸谱上，然后把脸谱贴在瓶子上。 4. 引导幼儿想想要怎样装饰瓶子才能让别人一眼就知道他（她）是哪位家人，例如妈妈喜欢红色裙子，幼儿可把红色手工纸撕成裙子的形状，然后贴在瓶子玩偶上。 5 . 请幼儿选择一个纸盒作为瓶子玩偶的家，将瓶子玩偶放在纸盒里玩。几位幼儿可以一起玩儿，扮作邻居互相探访。 户外活动内 容 切西瓜 负责 教 师 蒋倩筠 活动目的、过程及规则 体验幼儿对游戏的乐趣。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月6日 第五周 星期四 中四班 活动内容 社会活动《听一听》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿在玩玩具的时候，不要用玩具打小朋友，学会谦让别人。 执 教 者 黄泳开 活 动 目 标 能运用自然优美的声音演唱，享受唱歌的乐趣。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿遇到困难时，学会帮助别人解决问题。 教学 具 准 备 歌曲《我的耳朵》（《奇妙的身体》歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。 活动过程： 1. 请幼儿蒙住眼睛，老师敲打乐器，请幼儿猜猜那是什么乐器的声音。 2. 请幼儿双手捂住耳朵，老师再次敲打乐器，让幼儿说说能否听得清楚，并解释原因，引导幼儿体验耳朵对人们生活的重要性。 3. 播放歌曲《我的耳朵》，请幼儿欣赏。 4. 老师朗读歌词，读到“耳朵”一词时，请幼儿用双手指着自己的耳朵。 5. 向幼儿提问： 你的耳朵最爱听什么声音？ 什么乐器会发出“叮叮”、“当当”和“咚咚”的声音？ 6. 请幼儿一起唱歌曲，并用自己喜欢的乐器伴奏。 个别教育情况 教育梁梓轩和梁澳彤不要玩水。 一日活动反思及小结： 活动一：通过本节活动幼儿能熟练朗诵儿歌，体验诗歌的韵律和节奏。 活动二：利用多种材料进行立体创作，培养了幼儿的创造力。 活动三：在本次活动中幼儿能运用自然优美的声音演唱，享受唱歌的乐趣。 户外活 动内容 玩球 负责 教 师 黄泳开 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿小肌肉发展 园长 审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月七日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10月7日 第 五 周 星期五 中四班 活动内容 思维活动《南瓜丰收了》 活动内容 数学活动《小熊买跳绳》 执 教 者 黄泳开 执 教 者 黄泳开 活 动 目 标 了解南瓜可以做成不同形式的食品。 活 动 目 标 引导幼儿感知和分辨物体的长短，认识长、短的名称。 教学 具 准 备 《山羊的南瓜》游戏图1张、南瓜食品卡片6张 教学 具 准 备 故事挂图《小熊买跳绳》 活动过程： 一、 南瓜丰收了 教师出示游戏图，引导幼儿观察后提问：“图片里有谁？它们在干什么？”引出“南瓜丰收了”的主题。 二、 去山羊家做客 1、 教师以小山羊的角色提出邀请，请小朋友到家里做客，品尝山羊妈妈的南瓜宴。 2、 教师带领幼儿做“开汽车”的律动，绕活动室一圈后到操作区坐好，表示到了山羊家。 三、 品尝山羊妈妈的南瓜宴 1、 好吃的南瓜食品 2、 说出其他的南瓜食品 3、 百变食品 教师小结 活动过程： 一、 导入活动 教师出示故事挂图《小熊买跳绳》，讲故事并引导幼儿回答问题。 二、 集体活动 1、 教师出示长短不同的跳绳，引导幼儿目测比较长短。 2、 教师出示长棒卡片的第三根和第八根，用三阶段教学法认识长短。 3、 教师引导幼儿从生活中辨别长短。 4、 教师与幼儿一起玩踩线游戏。 操作活动 户外活动内 容 攀爬 负责 教 师 黄泳开 活动目的、过程及规则 训练幼儿手脚协调的发展。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月7日 第五周 星期五 中四班 活动内容 美术活动《爱的礼物》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿保护环境，保护我们的地球妈妈。 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 尝试自制简单的沙槌。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿珍惜水资源，不要浪费水；做个好宝宝。 教学 具 准 备 各种美工材料。 活动过程： 1. 出示瓶子，请幼儿描述瓶子的外形特点，引导他们用美工材料装饰瓶子。 2. 出示不同的材料，例如通心粉、红腰豆、蚕豆等，鼓励幼儿选择一种或混合数种材料，放入瓶子里，制成小沙槌。 请幼儿猜一猜，哪种或哪几种材料做的沙槌声音最大？为什么？老师记录下幼儿的猜想，形成集体记录。 引导幼儿想一想，“如果想比较用哪些材料制作的沙槌声音更响，我们应该在瓶子里装多少豆子呢？”提示幼儿每个瓶子里应该装一样多的豆子才能进行比较。 把幼儿分成几组，选择不同的材料制作沙槌。 当沙槌制作完后，请几组幼儿演示，大家判断哪种材料所制作的沙槌声音最大，并尝试说明原因。老师帮助幼儿记录结果。 个别教育情况 教育周越小朋友洗完手，要把水龙头关紧。 一日活动反思及小结： 活动一：进过本次活动让幼儿了解南瓜可以 做成不同形式的食品。 活动二：引导幼儿感知和分辨物体的长短，从而让幼儿认识了长、短的名称。 活动三：在本节活动中让幼儿尝试自制简单的沙槌。 户外活 动内容 呼啦圈 负责 教 师 蒋倩筠 活动目的、过程及规则 训练幼儿腰部能力的发展。 园长 审批