高一地理热力环流.doc

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高一地理 热力环流 周玉彬 教材的地位和作用 地球上的大气这一单元各部分内容前后之间的关联性很强，热力环流的形成过程是本单元的基础，也是理解大气运动的突破口，后面大气的水平运动、气压带和风带的形成都是热力环流的具体体现，所以热力环流垫定了整个章节的基础。 教学目标 知识目标：理解热力环流的形成过程 能力目标：能够绘制并能说出热力环流的形成过程；能够结合实际情况，分析热力环流事例给我们生活带来的影响以及利用改造措施 情感态度价值观：生活中处处有知识，做生活的留心人， 激励学生勇于实验，敢于探索的科学精神。 教学重难点：热力环流的形成过程 教学方法：实验演示法、启发式问题教学法、多媒体辅助教学法 教学准备：烧杯 酒精灯 绿豆 黄豆 火柴 电教设备 授课班级：高2014级2班 授课教师：周玉彬 课型：公开课 新课 课时：1课时 教学过程 一 活动：让学生在教室墙上安装空调，暖气片。 同学们，前段时间9月中旬是不是很热？那个时候你们最希望在教室里边有什么东西？今天我就为大家带来了一台“星光牌”空调，现在急聘装修工，请你将空调安装在教室，你认为最合适的地方？ 并给大家解释一下为什么要安装在这个高度位置？ ……（夏天需要吹的是冷空气，冷空气会下沉，所以安装在位置比较高的地方） 播放空调的相关图片 有预测，今年2010年是千年极寒之年，如果真的是这样，你们想在我们教室安装什么东西来取暖？今天我也为大家带来了一台“温暖牌”暖气管。也急聘一名装修工来为大家在教室提前安装上，请选择你认为最合适的位置？并给大家解释为什么要安装在这个高度位置？ ……（冬天需要的是暖空气，暖空气会上升，所以安装在位置较低的地方） 播放北方暖气管的图片 通过实践活动，我们是不是都明白：冷空气做下沉运动，暖空气做上升运动。 接下来，我们做一个实验，请同学们注意观察并思考相关问题 二 实验步骤： 1在烧杯中装入热水，并将其固定在支架上 2用酒精灯对烧杯一底部边缘加热 3在杯中放入少许绿豆，观察绿豆的运动轨迹 思考：1、绿豆从哪个地方上升？哪个地方下沉？ 2、引起绿豆运动的根本原因是？ 我们可以观察到黄豆从哪个地方升起，然后在那边落下？在酒精灯加热的地方上升，然后往边上受热少的地方流动并下沉，然后再回到酒精灯加热处上升。 引起黄豆运动的根本原因是水的受热不均匀，有的地方受热多，有的地方受热少。 我们的气体和液体一样，会因为这种受热不均匀而形成环流。我们把这种因为冷热不均而形成的空气环流，叫做热力环流。它是大气运动最简单的形式。（提醒学生在课本相应的地方勾画好） 转折：接下来，我们来看看热力环流的基本原理和过程 三 原理探索 在了解原理之前，我们需要先来回顾一下初二物理关于气压的相关知识。 1、气压的概念 气压：单位面积上空气柱的重量。 2、气压在垂直方向上的变化规律。 气压随海拔的升高而逐渐降低。 我们把气压相等的各点所构成的面叫做等压面。当地面平整受热均匀时，等压面将会与地面平行，气压值随着海拔的升高而降低。 接下来，我们来看看这个图。该图主要通过空气分子的多少来反映气压值的大小，空气分子越多，密度越大，气压越大；空气分子越少，密度越小，气压就越小。 受热均匀的时候，我们看看近地面AB两地空气分子是不是一样多？密度一样大，气压一样，高空中CD空气分子也是一样多，气压一样。并且在垂直方向上，随着海拔的升高，空气分子越少，说明气压随着海拔的升高而降低。 当地面受热不均匀的时候，请问同学们，空气分子将会发生怎样的运动情况？ …… 受热多的A地空气分子将上升，因为空气受热会膨胀上升，简言之暖空气做垂直方向上的上升运动； 受热少的B地空气分子将下沉，因为空气会冷却收缩下沉，简言之冷空气做垂直方向上的下沉运动。 在垂直方向上发生上升和下沉运动以后，这个时候，我们来看看高空中气压发生了怎样的变化？ C地空气分子增多，D地空气分子减少，气压值还相等嘛？ 因此CD两地相比较，就产生了气压差，哪个气压大？那么它就是高压。 哪个气压小？它就是低压 在气压差的作用下，我们的空气分子将会做怎样的运动？ ……（从C流向D，类似水往低处流） 我们再来看看近地面气压发生了怎样的变化？ A地空气分子减少，B地空气分子增多，气压值还相等嘛？ 因此AB两地相比较，就产生了气压差，哪个气压大？就是高压 哪个气压小？就是低压 在气压差的作用下，我们的空气分子将会做怎样的运动？ ……（从B流向A） 这个时候，我们来看看连贯动作，就这样形成了一个空气环流，而这个环流形成的根本原因是因为什么？ …… 我们就把这种因为冷热不均而形成的空气环流，叫做热力环流。它是大气运动最简单的形式。 这个时候，我们来看看高空和近地面的气压有怎样的关系？ …… 高空与近地面的气压刚好相反，高压对低压。我们再看看近地面气压与气温的关系？ 气温越高的地方，越热，气压越低； 气温越低的地方，越冷，气压越高。气温与气压相反。 我们可以简单记为：近地面气压状况：热低压，冷高压。 下边我们让一同学上黑板画热力环流的原理示意图 ……（） 让同学结合文字和箭头说说热力环流的形成 ……（让学生上台讲） 热力环流小结： 由于地面冷热不均 气流垂直方向运动 同一水平面气压差 气流的水平运动 热力环流 转折：下边我们来看看关于热力环流中几个需要注意的地方： 1、 ABCD四点中气压大小的排序 B>A>C>D. 强调 A为什么比C的气压大？ 高压和低压是相对于同一平面上来比较的。气压在垂直方向上的变化规律是：随着海拔的升高而降低。 2、 试画出过DF的等压面，提醒学生可以给DF赋予一个数值，这样来思考更直观。 如果DF的气压值为850百帕，中间C的气压比850是大还是小？ 那我们应该在C的上方还是下方去找气压值为850百帕的这个点？ ……（上方，因为气压随海拔的升高而降低） 这样把三个地方连接起来，就是气压值为850百帕的等压面，请同学用手进行比划，这个时候是凸上去还是 凹下去的？ ……（凸） 同样的方法，请一个同学来画过BE的等压面 …… 这个时候等压面是凸上去还是 凹下去的？ ……（凹） 现在请同学归纳：等压面弯曲情况应该是：高凸低凹。 马上检验你是否掌握，请看下边这个剖面图。 ……（让学生分析讲解） 转折：学习刚才的理论知识，以及我们整个地理教学的目标就是为生活服务。请你想想在我们生活中有哪些现象属于热力环流原理？ ……（篝火晚会的时候，背心感觉很凉，就是因为冷空气从我们背面吹来：在家烧水，水始终从火力最集中的地方上升，然后往四周流）以及我们课本上为我们介绍了海陆风，城市和郊区之间的环流。下边我们一一的来看下。 四 拓展延伸 下边我们来看看海陆风是怎么回事情？课本活动题 白天：陆地比海洋温度上升快，因此陆地温度比海洋温度高， …… 在陆地上会形成热低压，海洋上形成冷高压。风从还海洋吹来，形成海风，海风具有怎样的特点（凉爽湿润） 晚上：陆地比海洋降温快，因此陆地比海洋温度低， …… 在陆地上会形成冷高压，海洋上形成热低压，风从陆地上吹来，形成陆风，陆风具有怎样的特点（温热干燥） 海风和陆风就组成海陆风，它对海滨地区气候有怎样的影响？ …… 白天使温度降低，夜晚使温度升高，使气温的日较差变大还是变小？ 日较差：一天中最高温度与最低温度的差。（天气预报中常说多少到多少度，） …… 以上是我们在一天中来观察的情况，如果我们要在一年中来观察海陆风，夏季就应该属于哪种情况，夏季陆地温度高于海洋，陆地上形成热低压，海洋上形成冷高压，风从海洋吹来，凉爽湿润。冬季陆地温度低于海洋，陆地上形成冷高压，海洋上形成热低压，风从陆地吹来，干燥。 想想我们这些地方哪个季节多雨、少雨？ 其实我们国家大部分地区都是夏季吹东南风，从海洋吹来，带来多雨天气，冬季吹西北风，从内陆吹来带来少雨天气。想知道关于天气的具体详解，请听下下几回分解。 热力环流不仅在一天，一年中都会影响天气。而且就在我们生活的地方都有热力环流。 城市与郊区之间形成的城市热岛： 简单分析原因 五 学以致用 1城市热岛对市区大气污染物的扩散产生哪些影响？ 2.我们应该如何避免这种影响？ 3.我们可以采取哪些措施减弱城市热岛效应？ 思考： 地球上哪些地方之间会存在冷热不均？ 请同学下课思考并注意预习三圈环流，季风环流。 板书设计： 一、冷暖空气的运动 冷空气下沉 暖空气上升 二、热力环流：概念 近地面气压状况：热低压，冷高压 过程 由于地面冷热不均 气流垂直方向运动 同一水平面气压差 气流的水平运动 热力环流 等压面弯曲情况应该是：高凸低凹 三、海陆风 海风 凉爽湿润 陆风 温热干燥 日较差 四、城市热岛