人教版历史七年级上册第二单元第4课夏商西周的兴亡同步练习D卷

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人教版历史七年级上册第二单元第4课夏商西周的兴亡同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单项选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）（2017威武）古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是（ ） A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制 2. （2分）夏商两朝的兴亡给后世君主的主要启示应是（ ） A . 任用贤才，勤政爱民 B . 重视工业，发展经济 C . 发展军事，扩大疆域 D . 重视教育，注重科研 3. （2分）山东省省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（ ） A . 分封制 B . 郡县制 C . 三省六部制 D . 行省制 4. （2分）史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ） A . 商汤灭夏 B . 武王伐纣 C . 盘庚迁殷 D . 平王东迁 5. （2分）古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ） A . 创造了人类最早的文字 B . 人类最早居住的地区 C . 最先由原始社会进入奴隶社会 D . 对世界文化贡献最大 6. （2分）西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（ ） A . 缴纳租税 B . 治理郡县 C . 镇守疆土 D . 监察百官 7. （2分）学过先秦时期的历史后，某班四位同学分别撰写研究这一时期的历史小论文，其中论文题中出现史实错误的是（ ） A . 《中国第一个王朝的创立者——大禹》 B . 《趣谈周武王与分封制》 C . 《中央集权制与春秋时期诸侯国的削弱》 D . 《战国时期富国强兵的改革》 8. （2分）制度创新是政台文明体现。“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周实行（ ） A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制 9. （2分）西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。导致西周灭亡的事件是（ ） A . 国人暴动 B . 犬戎族攻破镐京 C . 城濮之战 D . 牧野大战 10. （2分）“拼爹”指年轻人在学习、生活、工作等方面比拼的不是自己能力，而是自己的父母。下列人物中，在行为或思想上表现出坚决反对拼爹的有（ ） ①夏启 ②陈胜 ③墨子 ④商纣 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 11. （2分）夏商西周国家统治人民的两种主要手段是（ ） ①暴力镇压②实行分封制③礼仪教化④实行宗法制 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 12. （2分）“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名史学家和考古学家郭沫若同志当年写下的诗句，该句中的“安阳”附近过去曾经是哪个朝代的都城（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周 13. （2分）被后代称作殷的朝代是（ ） A . 夏 B . 商 C . 西周 D . 东周 14. （2分）下列事件发生在商朝的是（ ） A . 涿鹿之战 B . 实行分封制 C . 盘庚迁都 D . 实行禅让制 15. （2分）将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛的商王是（ ） A . 商汤 B . 商纣 C . 盘庚 D . 武丁 16. （2分）《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。反映的是（ ） A . 尧舜时禅让制 B . 夏朝的世袭制 C . 西周的分封制 D . 商朝的盘庚迁都 17. （2分）夏朝和商朝的暴君分别是（ ） A . 启、桀 B . 桀、纣 C . 汤、桀 D . 汤、纣 18. （2分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A . 夏朝 B . 西周 C . 商朝 D . 东周 19. （2分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周 20. （2分）封建亲戚，以藩屏周。如下图所示，反映了我国古代什么制度（ ） A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制 二、 材料解析题 (共5题；共65分) 21. （20分）阅读下列材料： 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 ——《史记》 材料二 见下图 请回答： （1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？ （2）从材料一中可以看出，在功臣谋士中，谁的功劳最大？他被封于何处？西周的都城设在哪里？ （3）材料二中的主要枝干相当于哪些人？他们从主干天子那里能分到什么？ （4）封国的统治者叫什么？他们对周天子有哪些义务？ 22. （5分）历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见： 小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会，是历史的倒退。小河说：尽管在奴隶社会中，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，但它代替没有剥削和压迫的原始社会，仍然是历史的进步。 你赞同谁的观点？请运用所学历史知识说说你赞同这一历史观点的理由。 23. （5分）阅读下表内容判断，（提醒注意:从材料信息中得出的，请在横线上填“对”；违背了材料信息所表达的意思的，请在括号内划“错”；是材料信息没有涉及的，请在横线上填“○”） ①夏朝建立于大约公元前20世纪。________ ②三个王朝的最后一个王都是历史上有名的昏君、暴君，导致了国家的灭亡。________ ③在三个王朝中商王朝存在的时间是最长的。________ ④商王盘庚于公元前1300年把都城迁到了殷。________ ⑤禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。________ 朝代 时间 建立者 最后一位王 夏朝 约公元前2070年——约公元前1600年 禹 夏桀 商朝 约公元前1600年——约公元前1046年 成汤 纣王 西周 约公元前1046年——公元前771年 周武王 周幽王 24. （20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二“乃重刑辟，有炮烙之法”。 材料三他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。” 材料四商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？”商汤答：“我将去见伊尹。”车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说已经是蒙受恩遇了！”商汤说：“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药。”商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。 （1）材料一、二、三分别说的是历史上哪几个朝代的哪几位君主？ （2）为什么三位君主的统治都被推翻了？ （3）从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主？ （4）比较商汤和前三位君主的所作所为，你得到什么启示？ 25. （15分）阅读下列材料： 材料一：一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 ──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》 材料二：周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。” 请回答： （1）材料一讲述的“他”是谁? “他”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗？ （2）材料一中的“他”结束了一个旧时代，开创了一个新时代，具体指什么？ “他”的继承人结束了一个旧制度，实行了一个新制度，这具体又指什么？ （3）读材料二，你知道西周实行什么制度吗？为什么实行这种制度？你能写出这一制度的具体内容吗？ 第 12 页 共 12 页 参考答案 一、 单项选择题 (共20题；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 材料解析题 (共5题；共65分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、