苏教版数学六下第3单元《解决问题的策略》ppt练习课件

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中小学课件网,解决问题的策略练习, 中小学课件网,练习2,六年级同学制作了176件蝴蝶标本 分别在13块展板上展出。 大展板和小展板各有多少块？,1块小展板上有8件蝴蝶标本， 1块大展板上有20件蝴蝶标本。,10/4/2019, 中小学课件网,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,假设两种展板的块数，计算标本总件数，再进行调整。,20×6+8×7=176,相等, 中小学课件网,鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？, 中小学课件网,鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？,（1）画8个圆，表示一共有8只动物。,（2）先假设，根据假设给每只动物画上腿，算出画的腿比实际多（或少）几条。,（3）怎样进行调整。,（4）写出计算过程，并检验。, 中小学课件网,,只看到这些动物的腿,一共22条。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.命令鸡和兔各抬起1条腿。,共少了8条,2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。,又少了8条,3.剩下几条腿是谁的？,4.说明兔有多少只？鸡呢？, 中小学课件网,,,,,,,,,1.画8个圆表示8只动物。,2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？,2×8＝16（条）,3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？,22-16＝6（条）,6÷2＝3（只）,说明兔有多少只？,4.鸡有多少只？,8-3＝5（只）, 中小学课件网,,,,,,,,,1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？,4×8＝32（条）,2.比实际多出多少条腿？,32-22＝10,3.每只鸡要少2条腿,多少只鸡正好少了10条腿？,10÷2＝5（只）,4.兔有多少只？,8-5＝3（只）, 中小学课件网,12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗？,单打的桌数：,双打的桌数：,答：正在单打的有5桌，双打的有7桌。,比实际多的人数：,假设12桌都是双打。,12×4-34=14（人）,14÷（4-2）=7（桌）,12-7=5（桌）,解法一：, 中小学课件网,解法二：,双打的桌数：,单打的桌数：,答：正在单打的有5桌，双打的有7桌。,比实际少的人数：,假设12桌都是单打。,34-12×2=10（人）,10÷（4-2）=5（桌）,12-5=7（桌）,, 中小学课件网,小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？,假设40枚全是1元.,40×1-33=7（元）,比实际多：,一元的枚数：,5角的枚数：,7÷（1- 0.5）=14(枚),40 - 14=26(枚),5角=0.5元, 中小学课件网,小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？,假设40枚全是0.5元.,33-40×0.5=13（元）,比实际少：,5角的枚数：,1元的枚数：,13÷（1- 0.5）=26(枚),40 - 26=14(枚),5角=0.5元,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,