人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷新版

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人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于分子和原子的说法错误的是 A．“热胀冷缩” 说明分子的体积随温度的变化而变化 B．在化学变化中，分子可以再分而原子不可分 C．“品红在水中扩散”说明分子总是在不断运动 D．原子是构成物质的一种基本粒子，具有微观粒子的一般性质 2 . 乙烷是重要的燃料和化工原料。下列有关叙述错误的是（ ） A．乙烷由碳、氢元素构成 B．每个乙烷分子中有8个原子核 C．此有机物中含有两种原子 D．此分子中质子数等于电子数 3 . 下列实验操作正确的是（ ） A．过滤 B．稀释浓硫酸 C．除去CO中的CO2 D．熄灭酒精灯 4 . 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．物质都是由分子构成的 C．原子是由原子核、中子、电子构成的 D．氯化钠是由离子构成的 5 . 把一定量某过氧化氢溶液分为完全相同的甲、乙两份，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。从图中能获取的信息是 A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率 B．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 C．b线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 D．反应后，甲溶液中生成的氧气质量始终大于乙溶液中生成的氧气质量 6 . 用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是（ ） A．该反应属于化合反应 B．反应的生成物是混合物 C．反应后各元素化合价都发生了改变 D．参加反应的A2与B2的分子个数比为3：1 7 . 用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。关于该实验，下列说法不正确的是（ ） A．铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧 B．蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点 C．火柴一开始没有燃烧起来是因为没有达到着火点 D．物质的化学性质是通过化学变化表现出来的 8 . 下列对实验现象的描述中正确的是（ ） A．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰 B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射 9 . 下列变化中，属于化学变化的是 A．分离液态空气制氧气 B．石油的炼制 C．干冰升华 D．刷过石灰浆的墙壁日久变硬 10 . CaC6是纯钙晶体与石墨发生化学反应所得到的石墨烯插层复合材料，由单层碳原子石墨烯和单层原子钙交替复合而成，具有超导性能。下列有关说法正确的是： A．CaC6是由分子构成的 B．构成CaC6的粒子停止运动 C．CaC6是纯净物 D．CaC6中原子间没有间隔 二、填空题 11 . 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体洒出 （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热_____； （2）滴管使用后，及时清洗并放在滴管架上_____； （3）倒液体时，细口瓶口紧挨试管口部____。 （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。_____ 12 . 写下列反应的化学方程式，并回答问题： （1）镁条燃烧 _____________________________________________，利用镁条燃烧能____________________________的性质，被用来制造照明弹； （2）水通电分解______________________________，正极和负极所得气体的体积比约为______； （3）二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________，这个反应常被用来检验___________气体； （4）铁丝在氧气中燃烧 _____________________________________，为了防止生成的高温固体溅落致使集气瓶炸裂，实验前要在瓶内__________________。 13 . 如图是物质与其构成粒子之间的关系图，读图并回答下列问题。 （1）金属铁是由______构成的，硫酸铜是由______构成的。（均选填“原子”“分子”或“离子”） （2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为 。 ①当______时，该粒子是原子。 ②当时，该粒子是______（选填“原子”“阳离子”或“阴离子”），其符号为______。 14 . （1）写出符号 2SO42-中数字“2”的含义：_________；_________。 （2）下列微粒结构示意图中共有________种元素，属于阳离子的是________（填字母），请写出结构示意图E表示的元素与氯元素形成的化合物的化学式_________。 15 . 请根据下列实验装置图回答有关问题： (1)写出标号仪器的名称：①________。 (2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应该选择的装置组合是_________，其中应该做出的改进措施是_________ ，有关反应的文字表达式为___________，在气体收集完毕后，接下来的操作是__________。 (3)若选择过氧化氢溶液中加入二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_________，其中二氧化锰起_________作用。若用E装置装满水来收集氧气，则氧气应该从_________进入.若E中不装水，也能用来收集氧气，此时氧气应该从_________进入，判断氧气已经集满的操作和现象是_________。 (4)乙炔是一种不易溶于水的气体，密度和空气接近。实验室用电石(一种固体)和水反应制取乙炔，应该选择的装置组合是_____。 16 . 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。 （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。A的名称是__________________。 （2）实验中观察到的现象是__________________________________,该实验说明了_______________________________________________________。 17 . ①酒精是一种无色透明、易挥发、不导电的液体．②酒精易燃，点燃时会与氧气反应生成二氧化碳和水．③常温下酒精的密度为0.78g/mL，凝固点-117.3℃，沸点78.2℃．④70%浓度的酒精，对于细菌具有强烈的杀伤作用，可用作防腐剂等．⑤酒精能与水、甲醇等以任何比例混溶．⑥酒精在一定条件下易被氧气氧化为乙醛或乙酸．⑦酒精有酒的气味和刺激的辛辣滋味，微甘． （1）上述描述酒精的性质中，表示的是物理性质的是_____（填写序号）；表示化学性质的是_____．（填写序号） （2）请写出酒精的一条化学性质（用文字表达式表示）_____． 18 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取8mL稀硫酸，应选用_____mL的量筒。 （2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。 （3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_____。 （4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_____，然后稍稍用力转动插入。 （5）蒸发食盐水，当看到_____时，停止加热。 19 . 某实验小组用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时，产生下列现象的不当操作的原因： （1）水槽中的水染成紫红色 _______________________________________； （2）做铁丝在氧中燃烧实验时炸裂了集气瓶底 __________________________________。 （3）加热时试管炸裂，可能原因是(只需答出二条理由)__________________________。 三、实验题 20 . 如图是氧气性质的实验操作图，请回答： （1）装置A、B的集气瓶中都装有少量水，其目的各不相同。装置A中水的作用是_____；装置B中放入水的作用是_____；其中可以用细沙来代替水的是装置_____（填“A”或“B”）。 （2）装置A中铁丝未燃烧，可能的原因是_____（任写一条）； （3）A瓶中反应的文字或符号表达式是_____；B瓶中反应的文字或符号表达式是_____。 （4）图中两装置内所发生的化学反应的共同点是_____（任写一条）； 21 . 某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占 40%的空气样品中就能复燃，那 么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行研究： 第一组实验：取 5 只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把 5 只集气瓶中的水排去，将 带火星的木条依次插入①-⑤号瓶中，记录实验现象． 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录． 请回答下列问题： （1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠___（填“是”或“否”）． （2）收集的氧气占容积的体积分数最低为___%时，可使带火星的木条复燃， 这时集气瓶中氧气分数约为____%（计算结果保留整数）． （3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，原因是________， 混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图一所示，若只考虑氧气的体积 分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控 制在大约_______℃． 某同学改用图二装置后能使带火星的木条复燃其原因是_______． 22 . 某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表） 编号 1 2 3 4 5 现象 微亮 亮 很亮 复燃 （1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。 （2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。 （3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%） （4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。 （5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。 23 . 为测定空气里氧气的含量，甲、乙两位同学用如图所示装置进行了实验探究． （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是______．反应的文字表达式为______．该实验中红磷过量，理由是______．若实验过程中观察不到明显现象：可能的原因有（写一个）______． （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸收水，其原因是______；该反应的文字表达式为______． 24 . 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤。请回答： ①在D操作中，可以观察到的现象是_______________，D中反应的化学方程式为________________________。 ②若将木炭改为铁丝在C中燃烧时，瓶底应放一些____________，反应的现象是_________________。 25 . 根据下列装置，回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②____________ （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_______（填装置序号,下同），若要收集一瓶干燥的氧气还需补充的装置为_________。 （3）因为氧气不易溶于水，所以还可以利用装置_____（填装置序号）收集，如果在集气瓶中做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是_______。写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_________。 第 11 页 共 11 页 参考答案 一、单选题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、实验题 1、 2、 3、 4、 5、 6、