部编版语文五年级下册17 跳水练习卷新编

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部编版语文五年级下册17 跳水练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 选择适当的关联词。（ ） （ ）你愿不愿意干，这件事（ ）要把它干好。 A．因为……所以…… B．不管……也…… C．如果……就…… D．虽然……但是…… 2 . 选出破折号的不同用法。(填序号) ①解释说明。　　　 ②意思的递进。 ③意思的转折。　　 ④声音的停顿或延续。 ⑤话题的突然转变。 （1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（ ） （2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（ ） （3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（ ） （4）“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”李明对刚进门的小亮说。（ ） （5）丁——冬——丁——冬……（ ） 3 . 选词填空。 大大的长长的细细的圆圆的 (1)妈妈每天都把小美__________头发编成一条漂亮的辫子。 (2)中秋节的月亮__________，挂在天空上好像一块大金币。 (3)大象的耳朵__________，就像两把大蒲扇。 (4)__________雨丝从天上飘下来，把我的窗户都打湿了。 二、填空题 4 . 根据课文内容填空。 1．水手们_____更欢了，孩子却气得脸都红了。他_____上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更_______，转身抓着桅杆又往上爬。 2．“只有那个孩子哭笑不得眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。”这句话中，“孩子哭笑不得”的原因是__________。 3．课文记叙了发生在____________上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子猴子把孩子引到____________顶端，孩子陷入困境。船长在危机时刻，沉着、____________，命令孩子跳入水中，孩子得救了。 5 . 句子理解。 1.“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？ 2.书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。 （1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。 （2）读了这两个句子，你感受到了什么？ 三、现代文阅读 课外阅读。 被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… 船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 6 . 写出下列词语的反义词。 拯救（__________）　　绝望（__________）　　犹豫（__________） 7 . 用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。 8 . “因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？ ________________________________________________________ 课内阅读。 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 9 . 选段主要讲了：__________________。 10 . 读选段，写出孩子的表情变化：________________。 11 . 读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“______________________” 12 . 对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ） A．“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。 B．猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。 C．水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。 D．水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。 四、信息匹配 13 . 选择划线字的正确读音 泼水（pō bō）幸福（xng xn）傣族（dǎi ti） 朋友（png pn）埋伏(mi mn )传扬(chun zhun) 五、书面表达 14 . 发挥想象，完成练习。 课文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以“孩子被救上甲板之后”为开头，写一段话。 孩子被救上甲板之后，__________________________________ 第 6 页 共 6 页 参考答案 一、选择题 1、 2、 3、 二、填空题 1、 2、 三、现代文阅读 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、书面表达 1、