岳麓版九年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷

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岳麓版九年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷 一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分) 1. （2分）古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是（ ）因素对埃及文明形成所产生的影响。 A . 友情 B . 地理 C . 人种 D . 宗教 2. （2分）下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是（ ） ①古希腊 ②古印度 ③古埃及 ④罗马共和国 A . ①②③④ B . ④②③① C . ①③②④ D . ③②①④ 3. （2分）亚洲是人类文明的重要发祥地。下列文物中，能够证明这一结论的是（ ） A . 汉谟拉比法典 B . 金字塔 C . 雅典卫城 D . 高架引水渠 4. （2分）古印度是世界文明的发源地之一，在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题有关的是（ ） ①种姓制度 ②狮身人面像 ③释迦牟尼佛像 ④阿拉伯数字 A . ①③ B . ①③④ C . ②④ D . ①②③④ 5. （2分）人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地（ ） A . 古代埃及 B . 古代印度 C . 古代中国 D . 古代巴比伦 6. （2分）示意图有助于我们直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出如图反映的是（ ） A . 希波战争 B . 罗马帝国扩张 C . 佛教的传播 D . 马可．波罗来华 7. （2分）雅典的一个公民家庭要去参加公民大会，这个家庭有男主人的父亲、男主人、女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶，请问你这个家庭可以投几票（ ） A . 一票 B . 两票 C . 三票 D . 四票 8. （2分）某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其收集的主要参考书目应包括（ ） ①《雅典的民主》 ②《尼罗河畔的金字塔世界》 ③《失落的文明：巴比伦》 ④《罗马：从共和走向帝制》 A . ②③ B . ③④ C . ②① D . ①④ 9. （2分）不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立的地跨欧亚非三大洲的大帝国有（ ） ①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③查理曼帝国 ④蒙古汗国 ⑤拜占庭帝国 ⑥阿拉伯帝国 A . ①②③④ B . ①②④⑥ C . ①②⑤⑥ D . ①③⑥ 10. （2分）理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ） A . ①②③④ B . ④③②① C . ①③②④ D . ③①②④ 11. （2分）下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ） A . 帝国起源于地中海区域 B . 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C . 帝国实行奴隶主民主政治 D . 帝国的扩张客观上促进人类文明传播 12. （2分）对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A . 大小封建主都是帝王的直接附庸 B . 小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C . 大小封建主之间构成封君与封臣的关系 D . 各阶层之间没有严格的等级限制 13. （2分）《十二铜表法》自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。这表明《十二铜表法》（ ） ①适用于整个罗马帝国 ②成为罗马成文法的起点 ③对后世立法影响深远 ④标志着罗马法学系统的形成 A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ②③ 14. （2分）与现代体育场最为相似的古建筑是（ ） A . 空中花园 B . 万神殿 C . 帕特农神庙 D . 古罗马竞技场 15. （2分）下图为中古时期西欧“三国时代”。导致这一局面出现的事件是（ ） A . 亚历山大东征 B . 罗马帝国分裂 C . 查理曼帝国分裂 D . 布匿战争 二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分) 16. （8分）辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之——楔形文字。 （2）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （3）早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。 （4）481年，查理马特建立了法兰克王国。 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分) 17. （10.0分）中古亚非欧文明是古代最早发祥地之一，对世界历史发展产生深远的影响。阅读以下材料，回答问题。 材料一： 第42条：自由民佃田以耕，而田不生谷，则彼应以未尽耕耘论，应依邻人之例，以谷物交付田主。 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 材料二：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。 材料三：下图为古代雅典居民结构的比例图 雅典民主在很多方面不同于民主的现代形式。……除十将军外所有官吏均通过抽签选出，所有公职的任期均限定一年……既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣，由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。 材料四：法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之一《十二铜表法》 材料五：从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。 ——《历史材料与解析》 （1）材料一内容出自于哪一部法典？其实质是为了维护那个阶级的利益？其地位如何？ （2）材料二内容是出自哪一文明古国宗教？根据材料概括出佛教的教义。 （3）根据材料三，说明古代雅典民主制度与近现代西方民主政治的不同之处。并结合所学知识谈谈雅典民主政治的局限性。 （4）根据材料四中概括出罗马法的特点？结合所学知识说说《十二铜表法》有何意义？ （5）你如何看待材料五中的观点？并根据所学知识证实你的看法。 18. （10.0分）阅读材料，回答问题。 材料一:8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 材料二:在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。 材料三:及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏…… ——《汉书食货志》 （1）材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？ （2）材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。 （3）材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 （4）上述三国改革在影响上有何共同之处？ 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分) 19. （12分）观察下列图片，探索人类古老的文明。 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？该法典在世界历史上有何地位？ （2）图二所反映的是什么等级制度？为反对这一等级制度，佛教诞生了，其创始人的名字？他处于这一等级制度的哪一等级？ （3）图三是埃及的金字塔，它的用途是什么？历史上最大的金字塔是哪个？ （4）上述三个文明的发祥地有什么特点？ 第 12 页 共 12 页 参考答案 一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分) 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、