教科版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革B卷

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教科版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共30题；共60分) 1. （2分）“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是它们的最终命运。”北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于北魏孝文帝改革内容的是（ ） A . 说汉语 B . 易服饰 C . 通婚姻 D . 倡法治 2. （2分）南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是（ ） A . 商鞅 B . 张骞 C . 北魏孝文帝 D . 班超 3. （2分）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联……以上措施出自（ ） A . 商鞅变法 B . 王安石变法 C . 管仲改革 D . 北魏孝文帝改革 4. （2分）下面两幅图片共同反映的历史现象是（ ） 鲜卑人汉服乐俑 汉人胡食 A . 民族交融 B . 中外交流 C . 经济发展 D . 文化成就 5. （2分）电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（ ） A . 北齐 B . 北魏 C . 后唐 D . 后汉 6. （2分）九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是（ ） A . 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B . 唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C . 元朝时，形成一个新的民族──“回族” D . 明朝时，戚继光抗倭 7. （2分）我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是（ ） A . 张骞通西域 B . 孝文帝改革 C . 人口大量南迁 D . 江南的开发 8. （2分）“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定（ ） A . 地方建立县制 B . 实施汉化政策 C . 创立科举制度 D . 册封鲜卑贵族 9. （2分）最近热播的电视剧《锦绣未央》反映了北魏时期的历史，你知道建立北魏政权，并统一黄河流域的是哪个民族吗？（ ） A . 鲜卑族 B . 匈奴族 C . 羌族 D . 氐族 10. （2分）史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施（ ） A . 迁都洛阳 B . 改用汉姓 C . 该穿汉服 D . 学说汉语 11. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因（ ） A . 顺应了当时历史发展的趋势 B . 符合当时统治阶级的利益 C . 得到了最高统治者的支持 D . 代表广大人民的利益 12. （2分）经过近3年的策划、筹备、创作，新编历史剧《北魏孝文帝》于2016年6月1日、2日晚在洛阳歌剧院试演，再现北魏孝文帝风采。下列在历史剧中不可能出现的是（ ） ①独尊儒术 ②开发江南 ③迁都洛阳 ④实行汉化 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 13. （2分）如表所示为某同学的历史笔记，其主题应是（ ） A . 孝文帝改革 B . 贞观之治 C . 武则天新政 D . 商鞅变法 14. （2分）下面两幅图所表达的历史信息，与哪一事件相关联（ ） 图一北朝汉人胡食画 图二鲜卑人乐舞 A . 齐国管仲改革 B . 秦国商鞅变法 C . 汉代丝绸之路 D . 北魏孝文帝改革 15. （2分）洛阳是国务院首批公布的历史文化名城，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。洛阳在中国古代中的人文史记，诗词曲艺，史话传说，礼仪风俗中都具有特殊重要的地位。以下政权曾定都洛阳的是（ ） ①西汉 ②东汉 ③西晋 ④东晋 ⑤北魏 A . ①②⑤ B . ②③⑤ C . ③④⑤ D . ②⑤ 16. （2分）商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家，他们的变法和改革的共同作用是（ ） A . 促进了民族大融合 B . 学习了汉族先进文化 C . 为统一全国奠定了基础 D . 都促进了社会经济的发展 17. （2分）下图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括（ ） A . 促进了民族融合 B . 丰富发展了中华文明 C . 完成了全国经济重心南移 D . 加速了少数民族封建化 18. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ） A . 人民大力拥护 B . 顺应了时代发展的潮流 C . 得到最高统治者的支持 D . 维护了统治阶级的利益 19. （2分）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ） A . 北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服 B . 秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地 C . 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点 D . 1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动 20. （2分）下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是 （ ） A . 都进行了迁都 B . 都推行了汉化政策 C . 都大大提高了军队的战斗力 D . 都是统治者自上而下的改革 21. （2分）帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（ ） A . 用汉姓 B . 穿汉服 C . 说汉话 D . 与汉族通婚 22. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的最主要原因是（ ） A . 顺应了历史发展的趋势 B . 符合封建统治阶级的利益 C . 符合广大人民的利益 D . 得到统治者的支持 23. （2分）以时序为基础，容易理解历史发展模式，容易理清历史发展脉络。下列朝代更替，正确的（ ） A . 西汉一东汉一三国—南北朝 B . 两汉―三国二两晋―南北朝 C . 两汉—两晋—南北朝一隋唐 D . 两汉一宋一齐一梁一陈一隋 24. （2分）“北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有（ ） ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济 A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ①④⑤ D . ②③⑤ 25. （2分）下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述，正确的是（ ） A . 都进行了都城迁移 B . 都推行了汉化政策 C . 都加强了民族大融合 D . 都是统治者自上而下的改革 26. （2分）下列与北魏孝文帝迁都洛阳无关的是（ ） A . 便于学习和接受汉族先进文化 B . 为逃避北方战乱 C . 为加强对黄河流域的控制 D . 洛阳的地理位置优越 27. （2分）下表所示内容的直接作用是（ ） A . 推动经济发展 B . 促进民族交融 C . 加强中央集权 D . 实现南北统一 28. （2分）我国是一个统一的多民族国家。56个民族，56朵花，56个民族共同构成了中华民族，56个民族共同创造了中华文明。在我国古代，各民族之间友好交往、相互交融是主流。以下史实中有利于民族交融的是（ ） ①北魏孝文帝改革 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④文成公主入藏 A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④ 29. （2分）下表反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是（ ） 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 丘穆陵 穆 步六孤 陆 A . 管仲改革 B . 商鞅变法 C . 孝文帝改革 D . 王安石变法 30. （2分）中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（ ） A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 北魏孝文帝 D . 隋文帝 二、 材料分析题 (共5题；共90分) 31. （20分）古今中外，在面临困境时，往往会发生一系列的变革，有的成功了，有的失败了，留给后人无尽的启示。结合所学知识回答问题。 材料― 商鞅本卫国公子，游任于魏，惠王不能用，因而投奔秦国，大得孝公的宠信。他以魏国的新法为蓝本，订立一套富国强兵的计划，以为秦国政治革新的准绳。 --------摘编自傅乐成的《中国通史》 材料二 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。” --- 摘编自吕思勉的《中国通史》 材料三 在开口通商之前，互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽，开口通商后，其发展较前更为迅速推翻幕府后，政府又采取了各项措施促进其发展。1868年末，内战结束。不仅在内战中失败的各藩，就是属于政府军的各藩，也都因军费支出而疲惫不堪。政府于1869年6月，令各藩主将其领地和统治人民的权利，移交天皇，而将旧藩主改任为藩知事（奉还版籍） -----------摘编自井上清的《日本历史》 （1）据材料一，归纳商鞅得到孝公宠信的的原因结合所学知识回答，商鞅的政治革新，起到了怎样的作用？ （2）材料二反映了孝文帝的哪条改革措施？起到了什么作用？ （3）据材料三归纳，有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些？ （4）上述三次改革的共同作用是什么？ 32. （20分）阅读下列材料： 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ——《论语》 材料二：商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。 ——毛泽东 材料三：穿汉族服装的鲜卑贵族。 请回答： （1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？ （2）材料二中“务耕织”“尚军功”指的是商鞅变法中的什么措施？结合所学知识，指出最能体现商鞅变法性质的是哪项措施？ （3）材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施？这次改革有什么历史意义？ （4）你认为改革或变法要取得成功，需要具备哪些条件？ 33. （15分）阅读下列材料，回答相关问题： 材料一： 材料二：“江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。” ——《汉书》 材料三：“江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》 （1）材料一中，北方少数民族大量南迁，反映了当时怎样的历史趋势？哪一历史事件是这一趋势的最好体现？ （2）材料二、三反映了江南经济发生了怎样的变化？发生这种变化的原因有哪些？（至少写出两点） （3）请依据材料，结合所学知识，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。 34. （20分）问题探究 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ──《汉书•食货志上》 材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。 ──《简明中国史读本》 （1）材料一中提到的“秦孝公用商君”指的是什么事件？概括这一事件的主要措施。 （2）材料一中“至于始皇，遂并天下”指的是什么事件？发生在哪一年？由此说明“秦孝公用商君”这一做法的影响是什么？ （3）材料二指的是哪次改革？材料二中反映的改革措施是什么？ （4）这次改革对北魏有什么影响？ （5）根据以上两则材料和问题，归纳这两次改革对两国产生的共同影响是什么？ 35. （15分）中国是一个民族众多的国家，民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。 材料一：在西北面，击退了游牧民族；为防止他们卷土重来，还修筑世界著名的长城。 ——斯托夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们互相渗透，取长补短。 材料三：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。 ——摘自北师大版七（上）历史教材 （1）材料一中所说的事件发生在哪个朝代？根据材料一并结合所学知识，指出修长城的目的是什么？ （2）根据材料二结台所学知识写出大量内迁的两个少数民族的名称。 （3）材料三反映的是哪一次重大改革。这一重大改革有什么积极影响？ （4）结合以上三则材料，概括我国从秦朝到南北朝时期民族关系的变化趋势。 第 17 页 共 17 页 参考答案 一、 单选题 (共30题；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析题 (共5题；共90分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 34-5、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、