山东省七年级生物下册 3.6.2《传染病及其预防》课件（新版）济南版.ppt

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第六章免疫与健康,第二节传染病及其预防,情景,2008年5月12日，汶川地震，各地卫生组织赶赴灾区，抗灾防疫队员在搜救的治疗的同时，还要做好防止传染病暴发的工作.,那么，为什么要防止传染病暴发？,分析讨论：区分下表中疾病.,1.你对上述疾病进行分类的依据是什么？2.尝试对能传染的疾病进行分类.,1.什么叫传染病？由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病.2.什么叫病原体？引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.3.传染病的特点是什么？传染性、流行性4.传染病可以分为几大类？呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病,一、常见的传染病,自主探究,传染病分类,（一）呼吸道传染病1.寄生部位：肺及呼吸道黏膜2.传播途径：飞沫和空气传播3.举例：流感、白喉、百日咳、肺结核、麻疹,（二）消化道传染病1.寄生部位：消化道黏膜2.传播途径：饮用水和食物3.举例：菌痢、病毒性肝炎、蛔虫病、蛲虫病,（三）血液传染病1.寄生部位：血液和淋巴2.传播途径：吸血的节肢动物传播3.举例：流行性乙型脑炎、疟疾,（四）体表传染病1.寄生部位：体表的皮肤2.传播途径：接触传播3.举例：狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣,传染病分类,二、传染病的预防,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病原体的人或动物,病原体离开传染源到达健康人经过的途径,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群,,传染病流行的三个基本环节,,传染源,传染病患者,受染动物,病原体携带者,易感人群,传播途径,空气、飞沫,饮水、食物,霍乱、甲肝,流感、肺结核,生物媒介,接触传播,狂犬病,鼠疫、疟疾,1.你能说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？2.你能举例说出本地常见的传染病吗？,观察思考,情景,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,传染病预防措施,发病初期最强,早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,传染性特点：,,,相关链接：影响传染病流行的因素.,地区性、季节性分布.社会因素有大影响.,三、艾滋病AIDS,1.艾滋病的全称是什么？对人体的什么功能造成侵犯？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征.侵犯人的免疫系统.2.艾滋病病毒存在于哪里？血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液.3.艾滋病是怎样传播的？性接触、血液、共用注射器、移植、母婴.4.预防艾滋病的有效措施是什么？养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施.,世界预防艾滋病日,达标测试,1．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的．这种不清洁的毛蚶属于()A．传染源B．病原体C．抗原D．易感者2．流行性感冒的传播途径是()A．水传播B．饮食传播C．飞沫和空气传播D．接触传播3．下列四种疾病中，属于体表传染病的是()A．蛔虫病B．急性结膜炎C．肺结核D．病毒性肝炎,A,C,B,4．传染病的传染源是指()A．病原体B．散播病原体的人或动物C．病人的分泌物或排泄物D．传播疾病的生物或生物媒介5．传染病传染性最强的阶段是：()A．发病前的潜伏期B．发病的任何时期C．恢复期D．发病初期表现出传染病症状时6．我们知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从免疫的角度看体育锻炼应属于()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上全对,B,D,C,7．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．保护传染源8．“处死患病动物”这项措施属于()A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养、增强体质9．不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防()传染病A．呼吸道B．消化道C．血液D．体表,B,A,A,作业：1.调查艾滋病的危害及防治.2.调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并提出合理的预防措施.3.完成课后巩固习题练习.,