中考物理总复习 第一编 教材知识梳理 第一讲 声现象试题

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第一讲　声现象 年份 题号 题型 分值 考查点及如何考查 总分 2016 16.B、C、D 选择题 1.5 声和电磁波：声音的产生，声音的特性，声的利用，电磁波的应用 1.5 2015 17 选择题 1.5 声和电磁波：声音的特性，噪声控制的方法，声的利用，电磁波的应用 1.5 2014 16 选择题 2 声和电磁波：声音的特性，噪声控制的方法，声的利用，电磁波的应用 2 2013 18 选择题 2 声学综合：声音的传播，听到声音的条件，减弱噪声的方法，影响音调的因素 2 2012 32(1)、(4) 实验探究题 2 电磁波能在真空中传播，响度与振幅的关系 2 　　分析上表可知，河北近5年中考对声现象的考查主要以声学综合和声与电磁波综合的形式出现。 预计2017年河北中考对本讲知识的考查仍会在选择题中出现，可能结合电磁波进行命题，声学综合的考查形式也有一定可能出现。考查内容以声音的特性、噪声的控制、声的利用为主，分值为2～3分，很可能结合教材图片考查。 ,中考考点清单) 　声音的产生与传播(2013、2016年考查) 产生 声源 正在发声的物体叫__声源__。固体、液体、气体都可以作为声源 原因 声音是由物体__振动__产生的，__振动__停止，发声停止 传播 条件 声音靠__介质__传播。固体、液体和气体都__能__传声，真空__不能__传声 形式 声音在介质中以__声波__的形式向外传播 回声 声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成__回声__。当回声比原声晚__0.1__s以上时，人耳才能区分原声与回声 声速 影响 因素 声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是__340__ m/s。一般地，声音在__固体__中传播得最快，__液体__中次之，__气体__中最慢 【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s＝s声＝v声t。 　声音的特征(2012～2015年均考查，高频考点) 1．声音的三特征是__音调__、__响度__和__音色__。 2．音调、响度和音色的对比 音调 响度 音色 概念 声音的__高低__ 声音的__大小__ 声音的 __特色__ 影响 因素 振动__频率__。频率越高，音调越__高__ __振幅__和距离。振幅越__大__，响度越大；离发声体越__近__，响度越大 发声体的材料、结构等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 改变 方法 改变发声体的__松紧__、__长短__、粗细等 改变用力的 __大小__ 改变发声体的材料、结构等 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如闻其声知其人 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一。 3．声波图对比 声波图 音调 响度 低 高 相同 　噪声的危害与控制(2013～2015年均考查) 定义 物理学 角度 指发声体__无规则__振动发出的声音 环保 角度 凡是妨碍人们正常__休息__、__学习__和__工作__的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声 来源 噪声主要来源于工业、交通和生活 续表 等级 通常用__分贝__(符号__dB__)来划分噪声的等级；__0__dB是人们刚能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫__噪声监测仪__ 控制 途径 ①在__声源__处减弱，如摩托车安装消声器 ②在__传播过程__中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板 ③在__人耳__处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵 【提示】从不同的角度看，同一声音既能属于乐音，又可能属于噪声。 　声的利用(2014～2016年均考查) 声传递信息 声传递能量 ①利用回声测距定位(声呐) ②利用“B超”检查身体 ③利用超声波探测金属内部 的裂纹等缺陷 ④利用次声波预测地震等 ⑤利用次声波监测核爆炸等 ①超声波清洗精密仪器 ②超声波碎石、洁齿 ③超声波化雾器 ④超声波武器 ⑤次声波武器 ,中考重难点突破) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　声音的产生和传播 【例1】(2013河北18题)下列关于声现象的说法正确的是(　D　) A．声音在各种介质中传播速度一样大 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调 【方法技巧】理清知识的内在联系。发声的物体在振动，振动的物体不一定发声，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度不同。 【针对性训练】 1．(2016石家庄42中模拟)如图是2016年2月7日猴年春晚广东分会场上智能机器人和主持人在互动，下列有关说法正确的是(　C　) A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由振动产生 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 D．机器人的声音在空气中的传播速度是3105 m/s 2．(2016扬州中考)晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的__振动__产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在__传播途中__控制噪声。 　声音的特性　噪声 【例2】[2012河北32题(4)]根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容。 如图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明：__响度与振幅有关__。 【方法技巧】音调是由发声体的振动频率决定；响度是由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色决定于物体本身，不同乐器演奏同一首曲子，能分辨出不同的乐器是什么，闻其声知其人都是靠音色。理解时，注意把不同的声现象按特性进行对比。 【针对性训练】 3．(2016海港区一模)关于声现象，下列说法正确的是(　C　) A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 4．(2016石家庄新华区模拟)在广场上，跳舞的人随着音箱中传出的音乐翩翩起舞。对此，以下说法中错误的是(　D　) A．音乐声由音箱中发声体的振动产生的 B．音乐声是通过空气传入人耳的 C．音乐声对某些人来说可能是噪声 D．将音量调大是提高声音的音调 5．(2016益阳中考)下图为声音的波形图，下列说法正确的是(　A　) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 　声和电磁波的应用 【例3】(2016河北16题)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(　A　) A．手机和微波炉都会发出电磁波 B．钢琴是通过空气柱的振动发声的 C．利用次声波可以粉碎人体内的结石 D．女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高 【方法技巧】声与电磁波的综合考查是河北中考高频题，2014～2016三年连续出现，预计2017年会再次出现。上题综合考查了声音的产生、声音的特性、次声波、电磁波的应用。 【针对性训练】 6．(2015河北17题)图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是(　D　) A．甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 C．丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同 D．丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同 7．(2014河北16题)关于声和电磁波的说法正确的是(　A　) A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟 B．街道上的噪声检测设备可以减弱噪声 C．水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的 D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的 8．(2016河北定心卷)下列关于声和电磁波的说法正确的是(　B　) A．从音乐教室传出来的优美歌声一定不是噪声 B．只听声音也能判断出是教室里的某同学在说话，是因为每个人的音色不同 C．老师为了带动全班大声唱歌，领唱时故意“把调起高” D．倒车雷达和卫星电视都是通过电磁波传递信息的 9．(2011河北26题)阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异的特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 (1)超声波的频率范围是__高于20__000__Hz__； (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__能量__； (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__真空不能传声__； (4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为__3__000__m。