华师版四下信息技术教案.docx

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. 四年级下册信息技术教案 第十一课 信息传递真神奇 活动目标 　　　1．通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。 　　　2．了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。 　　　3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。　活动资源 教学重点：　1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。 　　 　2．搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。 第一课时 活动目标：浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。 活动过程： 一、激趣导入，揭示活动内容 　　　1．　导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答） 　　　2．　师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。） 　　二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇 　　　1．　生自读单元导语，要求读通顺，读准确。 　　　2．　小组讨论： 　　　　①　本组教材对我们的总的要求是什么？ 　　　　②　什么是综合性学习？ 　　　3．　班上交流。 　　三、阅读活动建议 　　　1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。 　　　2、小组内讨论： 　　　　①　活动建议中提出可以开展哪些活动？ 　　　　②　在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？ 　　　3．班上交流。 　　四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。 　　　1．让学生自由组成小组。 　　　2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。 　　　3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等） 　　　　　______________________小组活动计划 　　　　组长：__________________________________________ 　　　　组员：__________________________________________ 　　　　时间：__________________________________________ 　　　　地点：__________________________________________ 　　　　活动内容：_____________________________________ 　　　　活动过程：______________________________________ 　　　　分工： 　　　　记录员：__________________________________________ 　　　　资料收集：_______________________________________ 　　　　资料整理：________________________________________ 　　　　展示活动成果的方法：____________________________ 　　　4．师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。） 　　五、讨论交流，修改完善活动计划 　　　1．以小组为单位汇报活动计划。 　　　2．师生共同评议。 　　　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 　　　3．小组根据评议，修改完善活动计划。 　　六、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。 第二课时 教学目标 　　　1．流利阅读课文，把握主要内容 　　　2．了解古代和现代社会有哪些传递方式 　　　3．比较古代和现代传递信息方式的不同 　　课前准备 　　　搜集古代人们传递信息的故事 　　一、激趣导入 　　　1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？ 　　　2．生各抒己见。 　　　3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？ 　　二、初读材料，知晓大意 　　　1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息） 　　　2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？ 　　　3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？ 　　　　　远古：口耳相传或借助器物。 　　　　　古代：靠驿差长途跋涉。 　　　　　近代：依靠交通工具的邮政系统。 　　　　　现代：电报、电话。 　　　　　当代：计算机网络 　　三、再读材料，比较差异 　　　1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？ 　　　2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。 　　　3．从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过） 　　　4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？ 　　　5．生独立思考后小组讨论 　　　6．生交流反馈。 　　　　（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快） 　　　7．是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！ 　　四、结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？ 　　五、小结 　　　　从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！ 第十二课时 电子邮件传真情 教学目标： 1、知道电子邮件的作用。 2、能使用电子邮箱。 3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。 教学重难点：申请电子邮箱并能使用。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。 2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。 二、轻松学 1、 申请一个电子邮箱。 ⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。 ⑵演示(边讲解边演示)。 ①输入http://www.126.com/网址。 ②单击“立即注册”按钮。 ③输入用户名和出生日期。 ④单击“下一步”按钮。 ⑤根据提示，输入相关信息。 ⑥电子邮箱申请成功。 2、读一读 电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：li_luoshu@126.com，“@”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。 3、进入邮箱。 ①输入“用户名”和密码。 ②单击“登录”按钮。 ③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。 三、快乐做 1、收集电子邮箱地址。 2、撰写邮件。 ⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。 ⑵按照书上的提示做。 ①单击“写信”按钮。 ②输入收件人邮箱地址。 ③输入信件主题。 ④撰写信件内容。 3、试一试。 进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P9 4、说一说。 结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？ 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十三课时 QQ连着你我他 教学目标： 1、知道QQ在信息交流中的作用。 2、会使用QQ交流信息。 3、能正确使用QQ交流信息。 教学重难点：使用QQ交流信息。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。 2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。 二、轻松学 1、 下载、安装QQ软件。 ⑴讲解。 ①输入http://pc.qq.com/网址。 ②单击“ghfa”链接。 ③根据“安装向导”提示安装。 ⑵演示。 2、申请QQ账号。(边讲解边演示) ⑴按照提示申请。 ①单击“注册新账号”。 ②单击“立即申请”按钮。 ③选择QQ账号类型。 ④填写相关资料。 ⑤单击“确定”按钮。 ⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。 3、添加好友。(边讲解边演示) ⑴按照提示添加好友。 ①输入QQ账号和密码。 ②右键单击“我的好友”。 ③单击“添加联系人”。 ④输入好友账号。 ⑤单击“添加好友”。 ⑥输入验证信息。 ⑦单击“确定”按钮。 ⑵读一读。使用QQ要注意以下几点： ①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友； ②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息； ③不要轻信中奖信息； ④不要轻易接收陌生人传来的文件。 三、快乐做 1、使用QQ交流信息。 ⑴过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。 ⑵按照书上的提示做。 ①双击好友的图标，开始交流。 ②输入要想交流的信息。 ③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。 2、说一说：QQ还有哪些功能。 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了QQ。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。  第十四课 电脑家庭兄弟多 教学目标： 1、能说出计算机“兄弟”的名字。 2、知道部分计算机“兄弟”的功能。 3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。 教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧! 2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族兄弟多。 二、轻松学 1、 认识计算机家族的“兄弟”。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①打印机 ②扫描仪。 ③移动硬盘 ④数码照相机。 ⑤…… 2、说一说： ⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？ ⑵它们有什么本领？请记录在下表中。 名 称 主 要 本 领 扫描仪 扫描照片 三、快乐做 1、使用数码照相机。 ⑴出示数码照相机，请会的学生照相。 ⑵按照书上的提示做。 ①打开电源。 ②选择曝光模式。 ③ 取景。 ④按下快门。 2、读一读。P18 3、试一试。 参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。 4、使用扫描仪。(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。) 按照书上的提示做。 四、互动评 通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十五课 精彩歌曲随意听 教学目标： 1、能说出音乐播放器设备的发展过程。 2、能使用不同的播放设备听音乐。 3、具有版权保护意识。 教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越方便，想听就听! 2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族兄弟多。 二、轻松学 1、 认识歌曲播放设备。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①磁带录音机 ②CD播放机。 ③CD播放器 ④MP3。 ⑤音乐手机 2、说一说。 我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。 3、学会在网上听歌。 ⑴输入http://mp3.baidu.com/网站。 ⑵输入想听歌曲的关键词。 ⑶单击“百度一下”按钮。 ⑷单击“试听”链接。 4、读一读。 ⑴让学生自由地读。 ⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？ 三、快乐做 1、播放计算机中的音乐文件。 ⑴单击“打开”命令。 ⑵选取音乐文件。 ⑶单击“打开”按钮 ⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。 2、试一试。 播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。 3、说一说。 在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。 四、互动评 通过本课的学习，我们了解了音乐播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 综合实践 缤纷影视天天看 教学目标： 1、能说出影视播放设备的发展过程。 2、能够使用不同有播放设备观看影视节目。 3、能够积极参加影视展示会。 4、文明上网。 教学重难点：能够使用不同有播放设备观看影视节目。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 随着科技进步，播放影视的工具变得多种多样，使用也越来越方便，各种影视作品，想看就看。 2、揭题：(出示课题) 第六课：缤纷影视天天看 二、轻松学 1、 认识影视播放设备。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①家族影院播放VCD/DVD影视播放器 ②手机播放影视文件 ③MP4播放影视文件 ④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件 2、说一说。 你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。 3、学会在网上收看影视节目。 ⑴输入http://www.tudou.com/地址。 ⑵输入想看影视节目的关键词。 ⑶单击“搜索”按钮。 ⑷单击视频缩略图。 ⑸开始欣赏视频。 4、试一试。 除了“土豆网”外，还有“优酷”(www.youku.com)、“56.com”(www.56.com)等在线观看视频的网站。另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。 三、快乐做 1、播放计算机中的影视文件。 播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(Windows Media Player)播放计算机中存储的影视文件。 2、召开一个影视展示会。 ⑴以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。将本组收集的影视文件的信息填入下表。 影视文件名 扩展名 文件来源 影片时长 收集人 龙船调 .dat 湖北民歌集(VCD) 2分26秒 王小伟 ⑵展示。 四、互动评 通过本课的学习，我们探讨了影视播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十六课 电脑幻灯我来秀 ----新建幻灯片 教学目标： 1、知道幻灯片的作用。 2、能创建简单的幻灯片。 3、创建幻灯片的效果。 教学重难点：能创建简单的幻灯片。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 玩具，是我们的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一样。爸爸妈妈儿时的玩具、我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些有意思的玩法？如果我们一起搜集一下，并将结果汇集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、有意义的活动! 2、揭题：(出示课题) 第七课：电脑幻灯片我来秀 二、合作学习 1、 读一读。(弄清以下问题) ⑴19世纪，科学家发明的幻灯机。 ⑵计算机制作出来的幻灯片。 2、轻松学 ⑴新建一张幻灯片。 ⑵试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？ 2、添加文本框。(边讲解边演示) ⑴选择“文本框”。 ⑵单击并拖动鼠标确定文本框的大小。 3、想一想。 参照Word软件的操作方法，结合Powerpoint的操作，还有哪些方法可以添加文本框？ 4、添加新的幻灯片。 ⑴看一看书上的提示。 ⑵指名来演示。 ⑶小结操作的方法。 三、快乐做 1、应用Word软件编辑文本框的文本的方法，结合幻灯片的版式、创建“玩具总动员”幻灯片。 2、按照提示快乐做。 ⑴选取文本。 ⑵利用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。 ⑶选取文本框对象。 ⑷选取阴影样式。 ⑸选取“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。 3、试一试。 观察幻灯片的版式，选择其中的几种版式应用到已经创建的幻灯片中，看看有哪些变化？ 四、互动评 通过本课的学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十七课 电脑幻灯我来秀 ----美化幻灯片 教学目标： 1、知道幻灯片模板的作用。 2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。 3、幻灯片作品的效果。 教学重难点：美化幻灯片。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 如果给介绍玩具的文字旁边配上相应的图片，再添上合适的颜色和背景，使其图文并茂，幻灯片就会更加美观。 2、揭题：(出示课题) 第八课：电脑幻灯我来秀----美化幻灯片 二、轻松学 1、 选择模板。 ⑴欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。 ⑵比较有什么不同。(指名说说) ⑶按照提示选择模板。 ①选择“设计模板”。 ②选择一种模板。 ③选择应用方式。 ⑷读一读。 Powerpoint提供了许多模板，我们可以根据幻灯片的内容，选择不同的模板。 2、设置背景 ⑴按照提示选择模板。 ①单击右键。 ②选择“背景”。 ③选择“填充效果”。 ④选择“图片”选项。 ⑤单击“选择图片” ⑥选取图片。 ⑵试一试。 在“填充效果”对话框中尝试背景设置“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等各种效果。 3、插入图片。 ⑴按照提示插入图片。 ①选择“来自文件”命令。 ②选择图片。 ③单击“插入”按钮。 ④拖动图片调整其位置。 ⑤拖动控制点，改变图片的大小和方向。 ⑵试一试。 Powerpoint和Word的操作方法很相似，对照Word文档中插入图片的方法，把它运用到Powerpoint中。 三、快乐做 1、添加、录入文字和图片。 ⑴学生参见P38效果。 ⑵添加、录入文字和图片，并确定它们的位置。 2、编辑、修饰文字和图片。 ⑴学生参见P38效果。 ⑵使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。 四、互动评 通过本课的学习，我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十八课 电脑幻灯我来秀 ----插入音视频 教学目标： 1、能够给幻灯片选择合适的素材。 2、能够在幻灯片中添加声音、视频等信息。 3、完成作品情况。 教学重难点：插入音视频。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 展示爸爸妈妈儿时的玩具，我们可以通过图片、文字实现；如果想要展现自己玩耍、嬉戏的情境，音乐和视频是非常好的选择。 2、揭题：(出示课题) 第九课：电脑幻灯我来秀----插入音视频 二、轻松学 1、 插入声音。 ⑴学生参见P40—41插入声音的方法。 ⑵试一试：插入声音。 ⑶读一读。 声音文件的格式多种多样，并不是每一种格式的声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。一般情况下，.wav、.mid、.mp3等声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。 ⑷选择播放声音文件的方式。 根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。 2、插入视频。 ⑴学生参见P42插入视频的方法。 ⑵尝试：插入视频文件。 ⑶参照“声音选项”设置方法，设置视频的“影片选项”，看看有哪些效果？ ⑷全班交流。 三、快乐做 1、设置视频显示大小及位置。 ⑴学生参见P43效果。 ⑵确定视频大小和在幻灯片中的位置。 2、修饰视频。 ⑴学生参见P43效果。 ⑵运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。 3、读一读。 对于插入了声音和视频文件幻灯片，如果需要在其他计算机放映时，必须把声音和视频文件复制到该幻灯片的同一个文件夹中，否则会出现“找不到声音或视频”的提示信息。 四、互动评 通过本课的学习，我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第十九课 电脑幻灯我来秀 ----添加动画效果 教学目标： 1、知道动画效果在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置恰当的动画效果。 3、完成作品情况。 教学重难点：添加动画。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 我们用图片、文字、声音和视频将玩具展现了出来，如果我们给幻灯片的某些文字、图片设置一些特殊的放映效果，使文字能够“飞”起来、图片能够“飘”起来，一定会给人留下深刻的印象。 2、揭题：(出示课题) 第十课：电脑幻灯我来秀----添加动画效果 二、轻松学 1、 让文字“飞”起来。 ⑴学生参见P45—46让文字“飞”起来的方法。 ⑵指导学生添加动画效果。 ⑶读一读：P46 ⑷试一试。 参照文字动画效果的设置方法，将幻灯片中其他文字设置成自己想要的动画效果，把操作中发现的技巧记录下来。 ⑷选择播放声音文件的方式。 根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。 2、让图片“飘”起来。 ⑴过渡：和文字一样，我们也可以对图片设置动画效果。 ⑵学生参见P47让图片“飘”起来的方法。 ⑶尝试：设置“图片”动画效果。 三、快乐做 1、设置动画方式、时间、速度及顺序。 ⑴学生参见P48效果。 ⑵在“自定义动画”对话框中，修改相关选项可以改变动画效果的播放方式、时间、速度和顺序等。 2、设置切换效果。 ⑴学生参见P48设置切换效果的步骤。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶想一想：如果要使所有幻灯片切换效果一样，应该怎么设置？ 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第二十课 电脑幻灯我来秀 ----设置超级链接 教学目标： 1、知道超级链接在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。 3、完成作品情况。 教学重难点：超级链接。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 制作完成了“玩具总动员”的内容之后，再编辑好目录，设置好页面间的跳转，观看与欣赏起来就会更加方便。设置跳转，使用幻灯片的超级链接就可以轻松完成。 2、揭题：(出示课题) 第十一课：电脑幻灯我来秀----设置超级链接 二、轻松学 1、 使用“动作按钮”。 ⑴学生参见P50使用“动作按钮”的方法。 ⑵引导学生按照书上的步骤使用“动作按钮”。 ①选择一个“动作按钮”。 ②单击并拖动鼠标绘制按钮。 ③设置超级链接的位置。 ⑶试一试。 在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多个按钮，试试它们各有哪些功能？记录在下表中。P51 2、给文字设置动作。 ⑴学生参见P51给文字设置动作的方法。 ⑵引导学生按照书上的步骤设置文字动作。 ①在文本框上单击右键。 ②选择“动作设置”。 ③在“动作设置”中设置超级链接。 ⑶试一试。 给幻灯片中的图片、动画等对象设置动作。 三、快乐做 1、编辑目录。 ⑴学生参见P52效果。 ⑵根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。 2、设置设置超链接。 ⑴学生参见P53设置超链接的方法。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶试一试。 使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P53 3、设置翻页按钮。 ⑴给幻灯片中的对象设置动作。 ⑵想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？ 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 设置超级链接（练习课） 练习目标： 1、知道超级链接在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。 3、完成作品情况。 练习重难点：超级链接。 练习时间：1课时 练习过程： 一、出示任务 1、使用“动作按钮”。 2、给文字设置动作。 二、快乐做 1、编辑目录。 ⑴学生参见P52效果。 ⑵根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。 2、设置设置超链接。 ⑴学生参见P53设置超链接的方法。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶试一试。 使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P53 3、设置翻页按钮。 ⑴给幻灯片中的对象设置动作。 ⑵想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？ 三、互评 1、对照互动评，说说本节课的收获和表现。 2、课堂小结。 综合实践(一) 制作“爱眼快线”幻灯片 教学目标： 1、能根据主题确定合适的内容，合理安排内容。 2、能根据主题选择恰当地表现形式。 3、能根据阅读对象确定幻灯片的版式和风格。 教学重难点：能根据阅读对象确定幻灯片的版式。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 据2006年中国康复研究中心抽样调查统计，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，仅次于日本。小学生近视率为28%、初中生近视率为60%、高中生和大学生近视率在85%，因近视致盲人人数超过30万人。为了让更多的朋友关心和爱护自己的眼睛，我们来制作“爱眼快线”幻灯片，宣传预防近视的方法。 2、揭题：(出示课题) 二、轻松学 1、 确定主题和内容。 ⑴过渡：创作幻灯片，首先要确定主题、叙述顺序和各部分内容的比重等，其次确定阅读对象，最后确定幻灯片的风格和版式设计。 ⑵说一说。 你准备哪些内容编辑到“爱眼快线”幻灯片中？采用什么风格？设计什么样的版式？ 2、选择表现形式。 ⑴过渡：接下来就要考虑幻灯片中内容的表现形式，具体的内容可以用文字表现，抽象的内容可以选择图形、图像、动画或视频等方式，将内容具体化。 ⑵读一读。 幻灯片中的内容采用了不同的信息表现形式，如何突出内容，信息的处理就显得非常重要。例如：要突出文本信息中的重点内容，可以采用加粗、变色的方法；要突出图像信息，可以对图像进行美化加工。 三、快乐做 1、搜集与处理素材。 “爱眼快线”幻灯片素材处理计划 素材名称：调查报告 主要内容：校内近视眼情况调查 表现形式：文本 处理方法：文本与表格相结合 2、设计与制作幻灯片 ⑴过渡：设计幻灯片中信息呈现方式、动画效果、超链接、幻灯片数量等都需要进行事前规划。编写提纲是比较好的办法。 ⑵出示提纲。 “爱眼快线”幻灯片创作提纲 放映次序：第一页、第二页、第三页、第四页…… 主要内容：文字、图形/图像、音/视频 3、读一读。 若是多位同学合作完成一件作品，可以根据各自的专长，分别制作幻灯片的部分内容，然后合成一个文件，并进行适当的调整与修改。 四、互动评 通过本课的学习，我们确定了主题“爱眼快线”，选择了合适的内容，选择了表现形式，设计了幻灯片的版式等。请大家对照要求进行评价。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 综合实践(二) 制作“爱眼快线”幻灯片 教学目标： 1、能根据主题需要合理安排幻灯片的内容。 2、在创作的过程中，能够积极、主动地帮助同学。 3、能够积极主动地展示自己的作品。 教学重难点：能根据阅读对象制作幻灯片。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入： 上节课我们确定了主题和内容，选择了表现形式，这节课我们来设计与制作幻灯片。 2、揭题：(出示课题) 二、合作学习 1、设计“爱眼快线”。 ⑴过渡：设计幻灯片中信息呈现方式、动画效果、超链接、幻灯片数量等都需要进行事前规划。编写提纲是比较好的办法。 ⑵看一看：“爱眼快线”幻灯片创作提纲。P57 ⑶读一读。 若是多位同学合作完成一件作品，可以根据各自的专长，分别制作幻灯片的部分内容，然后合成一个文件，并进行适当的调整与修改。 2、制作“爱眼快线”。 3、展示 “爱眼快线”幻灯片。 在班级中召开“爱眼快线”幻灯片展示会，展示各自制作的幻灯片，宣传爱眼知识。 三、互动评 通过本课的学习，我们创作了“爱眼快线”幻灯片，请大家对照P58表进行评价。 四、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 致力于打造全网一站式需求,为大家助力 来源网络仅供参考 欢迎您下载我们的文档 25 .