七年级地理下册 6_2 自然环境教案 （新版）新人教版

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第一节 自然环境（第一课时）》教学设计 教材版本 七年级《地理》（人教版下册）第六章《我们生活的大洲—亚洲》第二节自然环境（第一课时） 课标分析 【课标要求】运用地图和其他资料，归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 【课标解读】能通过阅读地图或者其他资料，把握归纳一个地区地形、气候和水系特点的一般方法。能从地图中了解具体地理事物分布的事实，再从这些事实中概括出突出特点。本节课主要是通过阅读亚洲的地形图，认识亚洲的地形、河流的特点，简要分析它们两自然要素的关系，掌握分析地形、河流特点的一般方法，并能运用到其他的大洲或者地区学习中去 学情分析 【知识基础】七年级上学期已经初步了解分层设色地形图和地形剖面图，并知道五种主要的地形类型；学过七大洲四大洋的名称和位置。但对于七年级学生来讲，按照地理要素来认识区域的地理环境，形象生动不足。 【心理特点】七年级学生好奇心重，反应敏捷，课堂参与度高，对区域的突出特点，还是感觉挺新奇的。 设计思路 本着“学习对终身有用的地理”课程理念，本节课分为三板块：1、“学习篇：江山如此壮丽”对应学习新知，学习亚洲的地形和河流的特点，以及两要素之间的关系；2、“应用篇：欲与北美试比高”对应学以致用，即练习学过的分析方法探究其他大洲的地形与河流；3、“生活篇：引无数儿女融自然”，对应实践探索，延续到实际的生活环境中关注大自然，从地理的视角思考问题。 教学目标 【知识与技能】1、通过阅读地图，能够说出亚洲的地形、河流特点，简要分析它们之间的关系。2、通过对亚洲自然环境的学习，能够领会归纳分布特征的一般方法，并能举一反三。 【过程与方法】1、通过分析和比较，掌握对图文信息的提取和归纳地形、河流突出特点的一般方法。 【情感态度与价值观】1、通过认识我们生活的大洲，培养学生热爱亚洲、关注大自然的积极情感。2、培养学生间的互助合作意识，让他们体验获得成功的喜悦。 教材分析 （含重、难点） 重点：(1)初步掌握从相关地图和资料中提取亚洲自然环境特点的能力。(2)通过地图和资料，对亚洲地形和河流的学习，初步学会分析各自然地理要素之间的联系。 难点：从亚洲的分析推广到其他地区的学习 教学方法 读图分析法、启发式教学、创设情境法、小组合作法、 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 导入新课 多媒体播放亚洲自然风光图片，并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。 欣赏视频 营造课堂学习氛围，快速进入学习状态 学习篇：江山如此壮丽 引入学习内容：同学们刚看到的都是亚洲的自然环境部分。听到的《亚洲雄风》是赞美的亚洲的地形和河流。 说说看到的亚洲地理集锦和听到的歌词“山是高昂的头，河流像热血流“。 轻松的话题引导进入教学情境 活动一：眼见为实 使用上帝之眼Google earth软件；与珠峰零距离的机会。 了解亚洲不同的地表形态，得出复杂多样的地形特征。 使学习地形富有形象感。为下面学习分层设色地形图作铺垫 活动二：火眼金睛 展示图片珠穆朗玛峰和死海 说出两地海拔高度，体会相对高度，通过对比分析感知亚洲地势起伏大的特点 分析数据，丰富知识 活动三：慧眼识图 展示亚洲地形图，告知分层设色地形图，可以判断地势的高低起伏。 在图中找到亚洲的相关地形区；并分析海拔高的高原和山地分布的地区，海拔较低的平原分布的地区。得出亚洲地形分布的规律，及地势高低的特点。 从地图中获取对自己有效的信息。能从过程中学习阅读分层设色地形图的方法，积累经验 展示亚洲两张地形剖面图 如果穿越亚洲，沿线的地形区，说说地势高低的变化。验证亚洲的地势：中间高四周低 创设情境，主动感知，获得方法 活动三：追踪热血 展示：亚洲河流的资料以及水系分布图 从文字材料了解亚洲河流多长河，按照分组追踪河流（东、南、西、北）上台说出追踪的结果，正确指出流向，分析亚洲河流的流向特征 学生自己加深对河流的印象，加深理解河流的流向特征。 活动四：江山谁主 展示：地势特征与河流特征 联系俗语“人往高处走、水往低处流”，简要分析地势与河流的关系，知道通过河流也是可以判断一个地区地势的高低。 初步能分析自然要素之间的联系 应用篇：欲与北美试比高 组织小组讨论，以团队赴北美科考，征服北美为亚洲争光。 小结：学习亚洲地形与河流的心得 注重方法指导，强调过程与方法 活动：征服北美 展示表格，组织学生讨论 对照亚洲的地形和河流特征，运用学到的学习方法，完成北美洲的表格内容 学以致用 展示北美洲的地形图和地形剖面图，引导学生 上台展示小组讨论结果 体验成功的喜悦 生活篇：引无数儿女融自然 通过文字展示家乡句容的地形特征河流概况，告知研究方法和途径。 课后拓展 引用乡土，方法迁移，引发课后思考的兴趣，观察周围环境，注重生活中的地理 师生小结 提炼升华 关注大自然，关注我们的大洲 学会用地理的角度观察周围的事物 板书设计 亚洲的自然环境 1、地形：复杂多样 2、河流：长河众多 课后反思