七年级生物下册 4_4 输血和血型导学案导学案（新版）新人教版

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输血和血型 xxx中学“三学四导”导学案 主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新课 年级 七 课时 12课时 科目 生物 课题 第四节 输血和血型导学案 学习 目标 1.说出ABO血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 重点难点 学习重点： 1.说出ABO血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 学习难点： 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 情趣导入： 趣味阅读： 为什么只有血型相合才能输血 为什么只有血型相合才能输血呢？因为当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A凝集原与抗A凝集素)的相互作用，使红细胞凝集成团。凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍。接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白。当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功能，引起少尿或无尿。这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青、四肢麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，严重时甚至死亡。因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。 提问： 1.你知道你自己是什么血型吗？ 2.知道父母是什么血型吗？ 3.你知道你能给什么血型的人输血吗？ 4.你知道什么血型的人能输血给你吗？ 自主预习单： 1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的 型或 型血。 2．成年人的血量大致相当于本人体重的 。 3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。 4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血。 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 一、血型的发现 阅读课本76页第二段，分析： 1、 人的血型有哪些？ 2、 血型的分类依据是什么？ 二、同型输血 阅读课本76页及输血关系表，分析： 1、输血的时候，应以输入 为原则。 2、各种血型有什么输血关系？ 三、血量和输血 阅读课本77页内容，完成： 1、 成年人的血量是多少？ 2、从 年起，我国实行无偿献血制度。 总结导评：精讲点拨，归纳总结 通过本节课的学习，我们了解到人的血型有 、 、 和 四种， 是输血的原则。 提 高 拓 学 应用导思：学以致用，巩固拓展 1．某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 3．某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A.1 200～1 500 mL B.800～1 000 mL C.600～700 mL D.400～500 mL 4．我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( ) A.22～45周岁　　B.18～45周岁　 C.18～55周岁　　D.22～55周岁 5.一个人一次失血不超过体内血的(　　)，短期内可以恢复正常。 A.10%　　B.20%　　C.30%　　D.40% 6．AB血型的人，除可以输同型的血，还可以输O型、A型、B型。(　　) 7．可以给O型输血的只有O型、AB型。　　　(　　) 8．成年人的血量约为体重的7%～8%。( ) 9．健康成年人每次献血300 mL是不会影响健康的。 ( ) 10、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。 A.严重贫血患者 a.血浆 B.身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液 C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液 11、一般情况下，输血应输入同型血，但在紧急情况下，也可以接受其他血型的血。请你尝试总结出下列各种血型的人可以接受的血型和可输给的血型。 某人血型 可以接受的血型 可输给的血型 A A、AB B AB AB、A、B、O O 教 后 评 价 教 学 反 思