八年级物理下册 104 第2课时 浮力的应用学案 （新版）教科版
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第2课时 浮力的应用 【学习目标】 1．知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。 2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。 ————————行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。情景导入 生成问题 11世纪，姚宽在台州做官时，为了检查盐商是否舞弊，他首创了一种简单的估测盐水密度的方法。选用体积大体相同，而质量不同的莲子十粒，当把莲子放在盐水中时，如果这些浮沉子——莲子有5粒以上浮起，说明盐水是最浓的；如果有三四粒莲子浮起，说明此盐水是浓盐水；如果不足3粒莲子浮起，说明此盐水是稀盐水。 根据以上信息，你能提出你感兴趣的问题吗？ 提示： 潜水艇浸没在水中不同深度所受的浮力相同。 知识链接： 轮船：用密度大于水的钢铁材料制造轮船，采用“空心”的办法增大可以利用的浮力。轮船的大小用排水量表示，即满载货物时排开水的质量。轮船漂浮在水面上，F浮＝G，当它从陆河中驶入海中，受到的浮力是不变的，由于海水的密度大于河水的密度，它排开海水的体积小于排开河水的体积，所以它要上浮一些。 知识链接： 利用盐水选种：由阿基米德原理知，同一物体在密度较大的液体中时所受的浮力较大，由于盐水的密度大于清水的密度，同样的种子在盐水中所受到的浮力比在清水中受到的浮力大，所以利用盐水可将干瘪、虫蛀的种子除去。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我还存在的疑惑是什么？ 自学互研 生成能力 自主阅读教材P67内容，完成下列问题： 1．潜水艇能潜入水下航行，进行侦查和袭击，是一种很重要的军事舰艇。它是怎样工作的呢？我们用打吊瓶用的小塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料管连接的细管向塑料管吹气或吸气。 [现象]吸气时，水逐渐进入管中，管子__下沉__；吹气时，管中的水被排出，管子__上浮__。 [思考] (1)小塑料管浸没在水中所受浮力F浮是否变化？ 答：塑料管形变很小，V排基本不变，所以可以认为F浮不变。 (2)那它是怎样上浮或下沉的呢？ 答：吹气时，水从管子中排出，重力变小，F浮>G物，所以上浮；吸气时，水进入管子，重力变大，F浮
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