高中历史 第二单元 民主与专制的搏斗 第6课 法国大革命习题 岳麓版选修2
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第二单元 民主与专制的搏斗 第6课 法国大革命 一、选择题 1.1789年三级会议召开后不久,第三等级代表宣布把三级会议改为制宪议会,这表明他们( ) A.决心推翻君主制 B.决心用法律改造法国的制度 C.掌握了国家政权 D.掌握了立法等国家最高权力 解析:三级会议召开后,第三等级提出了一系列改革的要求,但遭到了国王的拒绝,他们组成国民议会,决心为法国制定一部宪法,用法律改造法国的制度。 答案:B 2.《人权宣言》颁布后,成为资产阶级革命的纲领性文件。其与启蒙思想的关系是( ) A.《人权宣言》与启蒙思想在内容上是一样的 B.《人权宣言》将启蒙思想发扬光大,并用法律形式固定下来 C.《人权宣言》与启蒙思想没有关系 D.《人权宣言》的制定者就是启蒙思想的代表人物 解析:启蒙思想主要是理论上的论述,《人权宣言》则是国家法令,将启蒙思想上升为国家法律。 答案:B 3.1791年宪法规定,路易十六被称为“国家的第一公务员”,必须宣誓效忠国家和法律。这表明( ) A.法国人民推翻王权成立共和国 B.该宪法体现了霍布斯的主张 C.国王权力受到三级会议的制约 D.法国国王的权力受到了限制 解析:国王“必须宣誓效忠国家和法律”体现了君主立宪制,因而国王的权力受到了限制。 答案:D 4.在资产阶级革命过程中,法国采取了激进的斗争方式,对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是( ) A.造成了政局动荡 B.加快了反封建进程 C.传播了启蒙思想 D.确立了君主立宪制 解析:在法国大革命短暂的五年时间里,人民三次起义,政权更迭频繁,A项表述正确;随着法国大革命的不断发展,也加快了法国反封建进程,启蒙思想广泛传播,B、C两项表述正确;D项表述错在“确立”,君主立宪制只是昙花一现,随后被共和制取代,符合题意。 答案:D 5.1804年拿破仑举行加冕仪式时说:“我只能做一个加冕的华盛顿。”这说明拿破仑( ) A.肯定罗马教皇的地位 B.维护法国资产阶级利益 C.恢复法国的封建君主制度 D.表明与华盛顿一样都是共和主义者 解析:法兰西第一帝国在性质上是资产阶级军事专政,它维护的是资产阶级的利益与要求。B项符合题意。 答案:B 二、非选择题 6.阅读下列材料: 材料一 组成国民议会的法国人民的代表们,认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中…… 第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。 ——《人权和公民权宣言》 材料二 第三篇 国家权力 第一章 国民立法议会 第二节 初级会议选举人的选任 第一条 为了组成国民立法议会,积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。 第二条 凡属积极公民,必须:……在一国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税,并须提供纳税的收据。 ——法国1791年宪法 请回答: (1)根据材料一、二,指出《人权和公民权宣言》和1791年宪法在公民权利方面的区别。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出《人权和公民权宣言》与1791年宪法在公民权利方面规定不同的原因。 解析:第(1)问考查学生的比较能力,注意从公民权利范围方面来比较即可。第(2)问考查有关公民权利规定的原因,实际上是考查两部文献颁布的目的,结合所学知识回答即可。 答案:(1)《人权和公民权宣言》:全体公民享有参与法律制定的权利。1791年宪法:只有部分公民享有此权利。 (2)《人权和公民权宣言》:目的在于否定封建制度,从普遍人权着眼,确立基本的民主原则。1791年宪法:从确立实际的民主制度出发,目的在于限制下层群众的政治权利,保护有产者的利益,建立稳定的社会秩序。 7.阅读材料,回答问题。 材料 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约,在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约,仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 ——《拿破仑法典》 (1)材料体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则?该法典有何影响? (2)以英、美、法为例,说明立法在确立资产阶级统治中的作用。 解析:第(1)问的第一小问概括材料并注意结合启蒙思想进行作答;第二小问从对法国大革命成果的巩固、对资产阶级立法和对世界影响等方面分析即可。第(2)问按照题目要求“立法在确立资产阶级统治中的作用”并结合英、美、法三国实际回答即可。 答案:(1)原则:法律面前人人平等;保护私有财产;契约具有法律效力。影响:维护了资产阶级革命成果;成为资本主义世界的法律经典;对世界产生广泛影响。 (2)英国颁布《权利法案》确立了君主立宪政体;美国通过1787年宪法确立了联邦制共和政体;法国通过1875年宪法确立了共和政体。- 配套讲稿:
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