高考物理 第3章 牛顿定律 牛顿第一定律（第1课时）复习导学案

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牛顿第一定律 【学习目标】（主要说明本节课要完成的任务，要目标明确，简捷明了） 1、理解伽利略等科学家关于力和运动关系的观点，伽利略理想实验的目的。 2、掌握牛顿第一定律、惯性。 【重点、难点】 重点：牛顿第一定律建立 难点：惯性概念 【使用说明与学法指导】（主要交待学生应该怎么样做才能完成目标） 1、阅读教材理解亚里士多德、伽利略、笛卡尔等关于力与运动的关系的论述，理解牛顿第一定律建立过程，掌握第一定律的意义。 2、通过做题比较伽利略的斜面试验和理想实验 【课前预习】（简单介绍本节课要学习的概念、规律等知识点。） 1、亚里士多德、伽利略、笛卡尔对力和运动关系的观点？ 2、伽利略理想实验？ 3、牛顿对力和运动关系的理论，牛顿第一定律的重要意义？ 4、惯性。 【自我检测】（主要用基本的题目，供学生理解课前预习中知识点） 1．关于物体运动状态的改变，以下说法正确的是 ( A ) A．物体速度的大小或方向发生变化，物体运动状态就变化 B．物体速度的方向不发生变化，运动状态就不发生变化 C．物体的加速度不变则运动状态就不发生变化 D．物体速度的大小不发生变化，运动状态就不发生变化 2、下面的实例中，属于惯性表现的是哪些 （ ACD ） A．滑冰运动员停止用力后，仍能在冰上滑行一段距离 B．人在水平路面上骑自行车，为维持匀速直线运动必须用力蹬自行车的脚踏板 C．奔路的人脚被障碍物伴住就会摔倒 D．从枪口射出的子弹在空中运动 3、伽利略的斜面实验证明了 （ D ） A．要物体运动必须有力的作用，没有力作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力作用的物体将运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或者静止状态 4、关于物体的惯性，下列说法正确的是 ( B ) A、质量相同的两个物体，在阻力相同的情况下，速度大的不易停下来，所以速度大的物体惯性大 B、质量相同的物体，惯性相同 C、推动地面上静止的物体比保持这个物体匀速运动时所需的力大，所以静止的物体惯性大 D、在月球上举重比在地球上容易，所以同一物体在月球上比在地球上惯性小 5、以下各种说法中正确的是 ( ABD ) A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律 B．物体不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性 C．在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果 D．物体做曲线运动时，物体必定受到外力的作用 6．某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，所以 ( C ) A．力是使物体产生运动的原因 B．力是维持物体运动速度的原因 C．力是改变物体运动状态的原因 D．力是使物体惯性改变的原因 7、下列各说法正确的是 （ ABC ） A．物体做匀速直线运动，是由于物体具有惯性和所受合外力为零 B．在相同的合外力作用下，惯性小的物体获得的加速度大 C．战斗机在投入战斗前抛弃副油箱，是为了减小惯性 D．加速度大的物体，其惯性一定很小 8、下列关于力和运动关系的几种说法中，正确的是（ CD ） A．物体所受的合外力不为零时，其速度不可能为零 B．物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向 C．物体所受的合外力与物体运动速度无直接关系 D．物体所受的合外力不为零，则加速度一定不为零 9、关于物体运动状态与所受外力的关系，下列说法中正确的是（ B ） A．物体受到一个不为零的恒定外力作用时，它的运动状态一定不变 B．物体受到的合外力不为零时，一定做变速运动 C．物体受到的合外力为零时，一定处于静止状态 D．物体受到的合外力的方向就是物体的运动方向 10、牛顿的三大运动定律构成了物理学和工程学的基础。它的推出、地球引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为过去一千多年中最杰出的科学巨人之一。下列说法中正确的是( B ) A、牛顿第一定律是牛顿第二定律的一种特例 B、牛顿第二定律在非惯性系中不成立 C、两物体之间的作用力和反作用力是一对平衡力 D、为纪念牛顿，人们把“力”定为基本物理量，其基本单位为“牛顿” 11．（2013年海南卷)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是（ ） A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 答案BCD 【课内探究】（用来讲解较难知识点、重要的物理方法、解题技巧等） 伽利略的斜面试验与理想实验（积极参与展示，明确斜面试验与理想实验的区别，知道他们的意义） 1．(2008．广东高考题)伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有 ( B ) A、倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B、倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 C、斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D、斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 2.（南充市高三2011届第二次高考适应性考试） 意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”,他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀变速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大,于是他对大倾角情况进行了合理的外推，由此得出的结论是（ A ） A. 自由落体运动是一种匀变速直线运动 B. 力是使物体产生加速度的原因 C. 力不是维持物体运动的原因 D. 物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性 3．伽利略理想实验将可靠的事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律．如图所示，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（括号内数字表示上述程序的号码）（ C ） A．事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4） B．事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4） C．事实（2）→推论（3）→推论（1）→推论（4） D．事实（2）→推论（1）→推论（4）→推论（3） 4. （2012年湖北卷）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 14.【答案】AD 【解析】惯性的定义是物体保持静止或匀速直线运动的性质叫惯性，所以A正确；如果没有力，物体将保持静止或匀速直线运动，所以B错误；行星在轨道上保持匀速率的圆周运动的原因是合外力与需要的向心力总是相等，所以C错误；运动物体不受力，它将保持匀速直线运动状态，所以D正确。 【拓展提升】（主要是提供给学生的较新题型、综合性、有一点难度的题目） 1、（2013年山东卷）伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有（ AC ） A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力 C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反 2、如图3-2所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上面成水平，在其水平面上放一光滑小球m，劈形物从静止开始释放，则小球在碰到斜面前，其轨迹应该是 （ B ） A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则的曲线 D．抛物线 3、如图14-1所示，轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板，竖立在水平面上，在薄板上放一重物，用手压重物，使弹簧向下压缩到一定程度后，突然将手撤去，则重物将被弹簧弹射出去，则在弹射过程中（重物与弹簧脱离之前），重物的运动情况是 ( C ) A、一直加速运动 B、匀加速运动 C、先加速运动后减速运动 D、先减速运动后加速运动 4、用平行于斜面的力F拉着重为G的物体以速度v在光滑斜面上做匀速直线运动，当拉力F逐渐减小时，物体的( C ) A、加速度和速度都越来越小 B、加速度越来越小，速度越来越大 C、加速度越来越大，速度越来越小 D、加速度和速度都越来越大 5、在一个以加速度g做自由下落的密闭电梯内，有一人同时相对电梯由静止释放一只铅球和一只氢气球，则电梯内的人将会看到 ( D ) A、铅球坠落到电梯底板上，氢气球上升到电梯顶板 B、铅球仍在人释放的位置，与人相对静止，而氢气球上升到电梯顶板 C、铅球坠落到电梯底板上，氢气球仍在人释放的位置，与人相对静止 D、铅球与氢气球均在人释放的位置，与人相对静止 6．（辽宁省五校协作体2013届联合考试）下列对物理学发展史的表述，其中观点正确的是（ BD ） （ ） A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 C．法拉第首先发现了电流的磁效应 D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去 7、如图3-1-5所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度、合外力的变化情况是怎样的？ 【课后总结】[学完本节课，你一定要归纳一下物理方法或解题方法，标记出自己还没有掌握的或者有疑问的点，并督促自己尽快解决。] 归纳内容：