辽宁省2019版语文九年级上册 第2课 我爱这土地同步 精讲精练（I）卷

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辽宁省2019版语文九年级上册 第2课 我爱这土地同步 精讲精练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 B．若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 C．既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。 D．我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。 二、字词书写 2 . 根据拼音写出相应的词语，给加点的字注音。 （1）那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交xi（______），正是祸不单行的日子。（《背影》） （2）她chu ch（______）（_______）了一会，终于决定还是自己送我去。（《背影》） （3）它没有婆娑（______）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（《白杨礼赞》） （4）有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋（_______）的技干就是一幅好面。（《苏州园林》） 三、诗歌鉴赏 阅读全文，回答问题。 3 . 诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？ 4 . 品析下面诗句的含意。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 5 . 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ 阅读《礁石》，回答问题 礁石 （艾青） 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 6 . 诗中“礁石”这一形象的象征意义是什么？ 7 . “无休止地扑过来”中运用“扑”这个词有何表达效果？ 8 . 说说你对诗歌结尾“含着微笑”四个字的含义理解。 四、综合性学习 9 . 阅读下面的文字，完成下列各题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（笼着/罩着）一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。 （1）下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是______ A．薄烟（b） 可别恼 B．黄晕（rūn） 披着蓑 C．静默（m） 像牛牦 D．戴着笠（l）稀稀蔬蔬 （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是______ A．罩着 逼衬托 B．笼着逼烘托 C．罩着 逗衬托 D．笼着逗烘托 （3）这段文字中没有运用的修辞手法是______ A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比。 五、作文 10 . 从下面两个文题中，任选一题作文。 作文（1）题目：青春有痛亦有梦 作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 在令人眼花缭乱的汉语字词中，究竟哪个最能代表2016？最终，“小目标”脱颖而出，当选年度词。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。无论再大、再困难的事情，都可以由若干个“小目标”拼接而成。北京师范大学教授、文化学者于丹说：“2017年到来之际，我只想说，如果从一个个人到一个国家，都有清晰的小目标、大方向，不忘初心，用尽洪荒之力，那么未来就一定有希望。” 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 六、其他 11 . 填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。 ①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（___________） ②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（___________） 第 3 页 共 3 页