南宁市2020年八年级上册生物 第五单元 第16章 动物的行为 单元复习训练题C卷

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南宁市2020年八年级上册生物 第五单元 第16章 动物的行为 单元复习训练题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 从行为的获得途径来看，下列行为与“黑猩猩取香蕉”属于同一类型的是（ ） A．蜘蛛结网 B．大雁南飞 C．鹦鹉学舌 D．蚂蚁搬家 2 . 下列哪些行为属于动物的学习行为（ ） A．婴儿吮奶 B．蜘蛛结网 C．飞鸽传书 D．猴子爬树 3 . 下列说法正确的是（ ） A．只有哺乳动物才有学习行为 B．只有鸟类才具有学习行为 C．先天性行为和学习行为都是由环境因素控制的 D．动物越高等，学习能力越强 4 . 下列示比较常见的一些动物行为，都属于先天性行为的一组是（ ） A．蜜蜂筑巢．孔雀开屏 B．望梅止渴．鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网．惊弓之鸟 D．公鸡报晓．猴子算算术 5 . 水生生物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（ ） A．爬行 B．游泳 C．行走 D．飞行 6 . 下列关于动物行为的叙述, 错误的是 （ ） A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．学习行为是动物后天学习所得, 与遗传因素无关 C．动物越高等, 学习能力越强, 学习中“ 尝试与错误”的次数越少 D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 7 . 动物行为中，不属于先天性行为的是（ ） A．蜘蛛结网 B．老马识途 C．鸟类营巢孵卵 D．蜜蜂筑巢 8 . 在神经调节中，能受意志控制的活动是（ ） A．心脏跳动 B．肠胃蠕动 C．出汗 D．眨眼睛 9 . 下列动物行为中属于先天性行为的是 ①老马识途 ②孔雀开屏 ③惊弓之鸟 ④蜘蛛结网 A．①④ B．②③④ C．②④ D．①③ 10 . 下列不属于防御行为的一项是 A．蝗虫的体色与周围环境颜色十分相似 B．乌贼遇到天敌难以脱身时释放墨汁 C．家燕在屋檐下筑巢 D．野兔发现鹰在空中盘旋时，立即跑回洞穴 11 . 下列属于学习行为的是（ ） A．小鸟喂鱼 B．雄性孔雀开屏 C．黑猩猩钩取白蚁 D．公鸡清晨报鸣 12 . 下列行为属于学习行为的是（ ） A．狗吃骨头分泌唾液 B．婴儿因饥饿而啼哭 C．猴子打篮球 D．亲鸽育雏 13 . 两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ） A．防御行为 B．觅食行为 C．争斗行为 D．繁殖行为 14 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里蛙声是指雄蛙的（ ） A．节律行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为 15 . 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。根据行为的发生来看，这种行为属于 A．后天学习行为 B．先天性行为 C．取食行为 D．防御行为 16 . 有一种植物叫做落地生根。将它的肥厚叶片掰下来放在潮湿的土壤上，不久就可以长出根来，形成一棵新的植株。这种繁殖方式叫做（ ）。 A．有性繁殖 B．营养繁殖 C．压条 D．嫁接 17 . 在繁殖季节，雌蛾会分泌性外激素吸引雄蛾，雌蛾和雄蛾的通讯主要靠（ ） A．气味 B．动作 C．声音 D．触角 18 . 下面哪些可能是社会行为动物成员的信息传递方式? （ ） A．动物的动作和姿态 B．动物的声音 C．动物发出的气味 D．以上都可以 二、综合题 19 . 在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。在 2019 年 4 月乒乓球世界锦标赛上， 中国乒乓球队又一次包揽全部 5 枚金牌。 （1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于_____的收缩，它两端的______附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。 （2）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为属于____行为。由于赛程安排紧，某运 动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的____，这些有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （3）某人因车祸导致胸椎断裂，在下肢肢体完好的情况下出现了瘫痪症状。这表明运动系统完成动 作还需要在_____的调节下才能实现。 20 . 根据下列描述的有关信息回答问题: ①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。 (1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的__________行为的动物。 (2)从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做_________行为。 (3)从③的描述可知蜜蜂具有节律的活动，这种行为叫_____________。 (4)⑤的描述表现的是蜜蜂的________行为。 (5)上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是___________行为。 (6)那些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。答:如____________。 21 . 如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答： （1）图中有_____条食物链，能量消耗最多的食物链是_____。 （2）在该生态系统中的，禾谷类属于_____，若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 _____和_____。 （3）如果为了消灭害虫，在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药，则有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）该生态系统的能量最终来源是_____。 （5）若由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量_____而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的_____能力是有一定限度的。 三、资料分析题 22 . 根据下列描述的有关信息回答问题：①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂，它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只 （1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物。 （2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做____行为。 （3）⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为。 （4）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是_____行为。 四、实验探究题 23 . 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户﹣﹣气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 实验材料用具：试管、蝗虫、清水。 （1）提出问题：_____。 （2）作出假设：_____。 （3）实验步骤： ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入_____的清水。 ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的_____浸入水中，露出_____部；乙中蝗虫的_____浸入水中，露出头部。 ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 （4）结果预测：_____。 （5）实验结论：_____。 第 5 页 共 5 页