南京市2019年七年级上学期期中生物试题（I）卷

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南京市2019年七年级上学期期中生物试题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . “一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为（ ） A．虎所需的生存空间大 B．虎性情孤独，不群居 C．营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少 D．身体强状的虎以身体弱小的虎为食 2 . 智能机器人大胜围棋高手，但它不是生物，下列哪项能作为判断标准？（ ） A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖 3 . 大雨过后,在偏远的山林里人们经常能采摘到地皮菜,它可以做成美味的菜肴“情人的眼泪”。地皮菜在生物学上叫做地衣,包含真菌和藻类两类生物,这两种生物之间的关系是（ ） A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食 4 . 下列有关生物圈和栖息地的说法，你不认可的是（ ） A．生物圈的厚度约为海平面上下各10千米 B．生物圈为生物的生存提供了基本生存条件 C．生物圈包括全部大气圈、岩石圈和部分水圈 D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 5 . 能量在食物链的传递中逐级递减，而农药残留在食物链中却（ ） A．不定 B．富集 C．减少 D．不变 6 . 按问题具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可是（ ） A．鸟卵孵化时间长短与其大小是否有关? B．为什么家蚕和蝗虫发育都要经过几次蜕皮? C．蝌蚪发育成蛙所需时间与水温有关吗? D．月季扦插成活率与插条哪些因素有关? 7 . 下列生物之间存在竞争关系的是（ ） A．野兔和狼 B．蚜虫和水稻 C．小麦和稗草 D．工蜂和蜂王 8 . 用刀片将浸软的玉米种子从中央纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的是（ ） A．胚 B．果皮和种皮 C．胚芽、胚轴、胚根、子叶 D．胚乳 9 . 按照生物的形态结构特点可以将生物划分为（ ） A．农作物和宠物 B．植物、动物和其他生物 C．单细胞生物和多细胞生物 D．陆生生物和水生生物 10 . “盼望着；盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话要体现了（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物由细胞构成 D．生物能排出体内产生的废物 11 . 在下列有关生物与环境关系的叙述中，正确的是（ ） A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物对环境的适应 B．“南橘北积”，反映了生物因素对生物性状的影响 C．“雨露滋润禾苗壮”体现了影响植物生长的非生物因素是温度 D．大树底下好乘凉体现了生物对环境的适应 12 . 海葚子是沿海地区的一种落叶灌木，它的果实富含维生素、果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾等功效。把海葚子放水中煮开后，汤汁会变成紫红色，味道酸甜。下列有关这一现象的解释，正确的是（ ） A．位于果实表面的色素将水染成紫红色 B．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液流出来 C．受热后，细胞膜失去控制物质进出的功能，色素从细胞质中流出 D．细胞核破裂，细胞核内的色素、营养物质流出来 13 . 下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ） A．⑥可以把光能转变为化学能 B．③对细胞起保护和支持作用 C．⑦能控制物质进出细胞 D．①是细胞的控制中心 14 . 在洋葱根尖生长点内，与能量转换有关的结构是 （ ） A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．A、B两项 15 . 下列实验与实验目的叙述，不正确的是（ ） A．“酒精对水蚤心率的影响”的探究实验中，记录水蚤心率时要重复三次，求平均值，目的是使实验数据更准确 B．“比较人体呼出的气体与空气的差别”实验中，向盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，目的是检测两瓶气体中有无二氧化碳 C．蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境 D．伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心 16 . 叶绿素在（ ）条件下才能形成 A．在光照下 B．有叶绿体下 C．在呼吸作用下 D．在光合作用下 17 . “当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫 A．生物圈 B．生态系统的自动调节能力 C．食物链和食物网 D．生态系统 18 . 在观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ） A．增强透明度 B．避免盖玻片下面出现气泡 C．避免实验材料移动 D．防止水溢出来污染装片 19 . 易水湖山势雄奇险峻，空气洁净无尘，湖水清澈柔美，林木繁盛茂密，是休闲旅游的绝妙之地。下列描述中，属于生态系统的是（ ） A．湖中的水 B．湖中的游鱼 C．湖中的水藻 D．易水湖 20 . 用显微镜观察标本时，第一次使用5目镜、10物镜，第二次使用5目镜40物镜，第一次观察到的情况与第二次相比（ ） A．视野亮，细胞数目多 B．视野亮，细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 21 . 下列属于生命现象的是（ ） A．机器人在弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” 22 . 为探究“酸雨对生物的影响”，主要采用的研究方法是（ ） A．资料分析法 B．观察法 C．调查法 D．模拟实验法 23 . 图是动物细胞的基本结构，相关名称的说法正确的是 选项 1 2 3 A 细胞壁 细胞质 细胞核 B 细胞膜 细胞核 细胞核 C 细胞膜 线粒体 叶绿体 D 细胞核 细胞质 细胞膜 A．A B．B C．C D．D 24 . 谷雨是二十四节气之一，民间有“谷雨，谷得雨而生也。”的说法。谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．环境适应生物 25 . 在用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，下列说法正确的是 A．制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴生理盐水 B．物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动 C．对好光时，可以看到一个明亮的视野 D．物像的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数之和 26 . “种豆南山下，草盛豆苗稀”．这种现象说明草和豆苗的关系是 A．捕食 B．寄生 C．竞争 D．合作 27 . 为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（ ） A．二组 B．四组 C．五组 D．六组 28 . 下列研究方法中，属于调查法的是（ ） A．人口普查 B．上网搜集濒危动物种类 C．用放大镜观察小肠绒毛 D．仔细观察东北虎，并拍照 29 . 如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（ ） A．④②①③ ① B．④②①③ ② C．③④②① ① D．③④②① ② 30 . 植物细胞与动物细胞结构上的相同点都有（ ） A．细胞壁、细胞膜、细胞核 、线粒体 B．细胞壁、细胞膜、细胞质 、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、 线粒体 D．细胞膜、细胞质、线粒体 、叶绿体 二、综合题 31 . 小洁同学制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察，画细胞结构简图，如图，请分析回答： （1）制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序是：________（填字母）步骤b中使用的液体是________；步骤c中滴在载玻片中央的液体是________ （2）观察中，为了使物像更清晰可调节[③]________准焦螺旋．若目镜为10，物像放大了400倍，则物镜的放大倍数为________． （3）如图细胞结构中，能保护和控制物质进出的是[________]细胞膜；DNA主要存在于[⑥]________， 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，该细胞没有大液泡和________． 32 . 图是显微镜结构示意图，请根据图回答问题： （1）在显微镜结构中，A的名称是___________，D的名称是____________。 （2）小威同学在低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊了，此时应调节图中_________（填写相应字母），才能使看到的物像更清晰。 （3）这台显微镜配有两种目镜5和10，两种物镜10和40，使用这台显微镜观察玻片标本时，最大放大倍数是________倍，此时应选择目镜________，物镜__________。 （4）用显微镜观察细胞结构的时候，被观察的材料必须是_________的。 （5）当显微镜的镜头有污物需要清洁时，应该用_________（请选择：纱布、纸巾或擦镜纸）擦拭。 33 . 看图，回答问题 （1）写出所有食物链，该食物网中共有________食物链．其中最长的一条是________． （2）该生态系统中，草属于________， 兔、狐等属于________， 还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________， 除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的________． （3）该食物网中，数量最多的生物是________，数量最少的是________． （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？________． 三、资料分析题 34 . 阅读材料，分析回答： 陈光同学是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学，她家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。陈光在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。经过多次实验，发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒。她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果：黄粉虫能食用有机塑料并将其消化吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖． （1）陈光发现问题后做出的假设是_____。 （2）她把黄粉虫分为两组，意在设计____实验。如果共有50条黄粉虫，你认为甲、乙两组应如何分配黄粉虫？_____。 A．20，30 B．25，25 C．30，20 D．50，50 （3）该实验中变量是_______。 （4）重复做多次实验的目的是_____。 第 8 页 共 8 页