七年级下册生物巩固训练 13.2预防传染病

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七年级下册生物巩固训练 13.2预防传染病 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 非典型肺炎是由冠状病毒引起的一种急性呼吸道传染病，发病急，治疗困难。为了控制此传染病的传播，国家采取了强有力的措施，对病人进行严格隔离，这种措施属于（ ） A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．增强免疫力 2 . “每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．我们要锻炼身体，增强体质，从预防传染病的角度分析，该措施属于（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．使体内产生抗体 3 . 坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭前便后洗手（ ） A．消灭了传染源 B．消除了病原体 C．切断了传播途径 D．保护了易感人群 4 . 下列应对禽流感的各项措施中，属于切断传播途径的是（ ） A．斩杀活鸡 B．关闭活鸡交易市场 C．告诫人们尽量减少外出 D．建议人们服用一些板蓝根 5 . 预防传染病传播的宣传图画中，下列哪一项不是艾滋病的传播途径 A． B． C． D． 6 . 烧伤容易感染绿脓杆菌，人们常用绿脓杆菌噬菌体来治疗。绿脓杆菌噬菌体是一种（ ） A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．以上均不是 7 . H7N9型禽流感，其病原体是首次发现的新亚型流感病毒,下列说法正确的是（ ） A．H7N9型禽流感的病原体有细胞结构，不能独立生活 B．研制注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施 C．发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径 D．H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫 8 . 下列疾病中，属于传染病的是（ ） A．恶性肿瘤 B．糖尿病 C．流感 D．白化病 9 . 对患有流感的学生进行隔离治疗，这一预防措施属于（ ） A．切断传播途径 B．控制传染源 C．保护易感人群 D．清除病原体 10 . 关爱生命，关注健康。下列叙述和做法正确的是（ ） A．当身体不适时，我们可以到药店根据症状自行购买一些药品来治疗 B．带“虫眼”果蔬没有喷酒农药，我们可以放心购买 C．青少年要积极参加体育锻炼，合理营养，适当多吃富含蛋白质的食物 D．艾滋病是一种传染病，为了保护自己，不要与艾滋病人提手、交谈 11 . 了解传染病知识，有助于提高科学素养。下列不属于传染病的是（ ） A．流感 B．龋齿 C．艾滋病 D．手足口病 12 . 2019年5月10日，快资讯报道“广西广州猪瘟疫情最新消息猪肉价格受影响较大”，引起猪瘟疫的病原体是（ ） A．病毒 B．真菌 C．霉菌 D．细菌 13 . 下列关于艾滋病的叙述，正确的是（ ） A．艾滋病病毒的细胞结构简单，无成型的细胞核 B．与艾滋病病人拥抱，一般不会染上艾滋病 C．HIV病毒是该病的传染源 D．目前可通过注射疫苗来预防艾滋病 二、填空题 14 . 传染病要传播开来，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群，就是__。 15 . 传染病是指由____（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的预防措施可以分为控制传染源、____和____三个方面。 16 . 抗原：能引起人体产生_______________的物质。人体在抗原刺激下产生的能抵抗病原体的_____________________________叫抗体。 17 . 艾滋病的病原体是，主要传播途径有、和。 三、综合题 18 . 微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答： （1）图中4种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_____，除丙外，其余都由_____构成； （2）图中甲的结构区别与其他生物细胞的最大特点是_____； （3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中_____的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，会引起人体第三道防线的反击，产生_____，这种免疫类型属于_____。目前已经有多个国家研制出抗埃博拉病毒的药物。从预防传染病的角度来说，在病人治疗中使用这些药物属于_____。 19 . 甲、乙两人中，甲为沙眼患者，乙为正常人。乙因为经常与甲合用毛巾，后来也患上了沙眼，请分析并完成下列问题。 （1）传染源是__________，易感人群是__________。 （2）沙眼是__________传染病，它具有__________和__________等特点。 （3）下面的做法分别属于预防传染病的哪个方面？ 及时治疗甲的沙眼：________________；不与沙眼患者共用一条毛巾：__________________；不要让乙与甲接触：_________________。 第 4 页 共 4 页