八年级上册生物 6.18.1绿色植物与生物圈的水循环 同步测试题

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八年级上册生物 6.18.1绿色植物与生物圈的水循环 同步测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图是叶片横切面结构示意图，其中气体进出叶片的门户是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 2 . 下列各图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是（ ） A． B． C． D． 3 . 关于叶片的结构和功能的叙述,错误的是（ ） A．叶片由表皮、 叶肉、 叶脉组成 B．叶表皮上的气孔, 不仅是水分散失的门户, 也是气体交换的窗口 C．叶肉细胞中的叶绿体, 可以分解有机物、 释放能量 D．叶脉中的输导组织可以输送水分, 无机盐和有机物 4 . 生物体的结构总是与其功能相适应，下列选项中不能体现这一观点的是 A．根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分 B．蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的 C．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，适于气体交换 D．叶片中有叶脉，与制造有机物的功能相适应 5 . 关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是 A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 B．植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义 C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少 D．一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强 6 . 下列关于绿色植物的各种生理活动的叙述，不正确的是（ ） A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态 B．绿色植物通过蒸腾作用参与自然界的水循环 C．将一棵树的主树千下端树皮环剥后，根可得到叶光合作用产生的有机物 D．绿色植物各种生命活动所需的能量来自呼吸作用 7 . 高大树木顶端的叶能不断得到水分和无机盐的供应主要作用是（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 8 . （2015秋•港南区校级月考）小明把一大盆尿液倒在自己种的一株丝瓜苗根部土壤上，结果不久丝瓜就萎蔫死亡．这是因为（ ） A．尿液里有尿素，尿素会使植物中毒 B．尿液使丝瓜根毛大量失水 C．液使丝瓜根毛大量吸水 D．尿液使土壤温度大大升高 9 . 在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？ （ ） A．抑制植物光合作用 B．降低植物蒸腾作用 C．降低呼吸作用对有机物的消耗 D．避免大风吹倒新裁的植物 10 . 能够调节植物蒸腾作用的结构是 A．叶片 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔 二、填空题 11 . 我国植物资源十分丰富，其中____________、____________和_____________植物仅次于巴西和哥 伦比亚，居世界第_____位。 12 . 运输途径（______） 13 . 绿色植物通过和参与生物圈的水循环． 14 . 通过观察根毛和根尖的结构可知，分生区细胞很小，排列_________，并通过_________产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。 15 . 制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是________表皮。 三、综合题 16 . 图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题： （1）若A表示二氧化碳，则C表示_____，合成的物质B是_____，该过程表示的是_____作用，这对维持生物圈的_____平衡起重要作用． （2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行_____作用． （3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行_____作用． （4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的_____区吸收来的． 17 . 基础知识填空。 （1）红柳能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱。它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果。从生物的的特征看这一实例说明了生物的生活需要__________，生物能生长和____________。从生物与环境的关系看，说明了______________________。 （2）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从生态系统的种类看，“黄河”、“海”均属于自然生态系统中的___________生态系统。地球上最大的生态系统是___________。 （3）辛弃疾的古词中描写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。词句中提到了哪些植物？ ___________________。既能生活在岩石圈，又能生活在水圈的生物是_________。 （4）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是____________组织，红色的部分是_________组织，黑色的部分是___________。 （5）“一山不容二虎”反映了生物之间的________关系。“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物之间的________关系。 第 4 页 共 4 页