八年级上册生物 第五单元 生物多样性 单元巩固练习题

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八年级上册生物 第五单元 生物多样性 单元巩固练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列哪项是原始大气的成分（ ） A．甲烷、氨气、水蒸气、氧气 B．甲烷、氨气、水蒸气、氢气 C．甲烷、氨气、二氧化碳、氧气 D．氨气、水蒸气、氢气、二氧化碳 2 . 有关哺乳动物的体毛的说法错误的是（ ） A．哺乳动物体表都有体毛 B．除鲸等少数水生种类都有体毛 C．体毛有很好的保温作用 D．哺乳动物的体毛和鸟类的羽毛结构不同 3 . 如果我们把地层比作一部记载地球演化的史册,那么化石就如同各地层中的特殊文字,记载着生物进化的历史。 在越古老的地层里成为化石的生物 A．越简单、越低等,水生的越多 B．越复杂、越高等,水生的越多 C．越简单、越低等,陆生的越多 D．越复杂、越高等,陆生的越多 4 . 下列植物均是教材中出现过的，对其归类正确的是（ ） A．藻类植物：石花菜　鹿角菜　紫菜　石莼　裙带菜 B．蕨类植物：卷柏　侧柏　满江红　里白 C．裸子植物：红豆杉　银杏　苏铁　雪松　贯众 D．被子植物：椰子　水稻　杜仲　里白 5 . 银杏和杏的主要差别是（ ） A．根、茎、叶是否发达 B．生长期的长短 C．种子有没有果皮包被 D．能否耐干旱和贫瘠 6 . 生物进化的规律是（ ） ①水生到陆生②低等到高等③简单到复杂④单细胞到多细胞 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7 . 下列有关生物分类的叙述错误的是 （ ） A．生物分类的基本单位是种 B．分类单位越小亲缘关系越远 C．分类单位越大所含的物种越多 D．生物分类的最大单位是界 8 . 生物的多样性包括（ ） A．生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 B．植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性 C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性 D．生物因素和非生物因素的多样性 9 . 蚯蚓的环带靠近它的（ ） A．前端 B．后端 C．中部 D．前、后端各一个 10 . 下列有关生物体细胞的描述，正确的是（ ） A．用稀碘液染色处理后的人口腔上皮细胞，能在显微镜下观察到液泡 B．人体肌细胞、神经细胞因各自携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．植物营养组织一般细胞壁薄、液泡大，含叶绿体的营养组织能进行光合作用 D．男性体细胞和精子染色体组成分别是44条+XY和22条+Y 11 . 下列各项中,属于特异性免疫的是　（ ） A．皮肤的保护作用 B．唾液中溶菌酶的杀菌作用 C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．吞噬细胞的吞噬作用 12 . 生物分类单位由大到小的正确顺序是（ ） A．种、属、科、目、纲、门、界 B．种、门、目、科、属、界、纲 C．界、门、纲、目、科、属、种 D．界、门、纲、目、种、属、科 13 . 下列关于榕树和松树共同特征的叙述，错误的是（ ） A．都能产生种子 B．根、茎、叶都发达 C．受精过程都出现了花粉管 D．种子外面都有果皮包被 14 . 下列是四种植物形态示意图，与此有关的说法中，错误的是（ ） A．是“泰山迎客松”它所结的松球果不是果实，其种子无果皮包被，完全适应陆地生活 B．是葫芦藓，因其对二氧化硫等十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物 C．是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜潮湿环境，其根、茎、叶有输导组织，靠孢子繁殖 D．是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶分化 15 . 生物分类时，分类等级越小，生物之间 A．所包含的共同特征就越多，亲缘关系就越远 B．所包含的共同特征就越多，亲缘关系就越近 C．所包含的共同特征就越少，亲缘关系就越远 D．所包含的共同特征就越少，亲缘关系就越近 16 . 下面是关于四种不同形态植物的叙述，其中错误的是（ ） A．泰山山顶的“迎客松”，能生活在岩石缝隙中，它属于裸子植物，叶细长如针 B．葫芦藓对二氧化硫十分敏感,所以可以作为检测空气污染程度的指示植物 C．肾蕨具有根、茎、叶，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，通过孢子繁殖 D．水绵是多细胞藻类植物，生活在海水中，它的根常附着在海底的岩石上 17 . 台州市的“市花”﹣﹣桂花，是中国传统十大花卉之一．桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝．桂花属于（ ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 18 . 下列有关植物的说法，正确的是（ ） A．绿色植物都具有根、茎、叶的分化 B．所有植物的活细胞都能进行光合作用 C．绿色植物细胞都含有叶绿素 D．温度、氧气和植物细胞含水量等都会影响植物的呼吸作用 19 . 黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来种植．你认为他不可能得到的是（ ） A．黄瓜 B．西红柿 C．海带 D．花生 二、综合题 20 . 如图所示的是生物进化的大致历程，根据图回答下别问题： （1）较早出现的____动物和____动物大多数生活在____，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在____，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是____。 （2）较早出现的藻类植物结构筒单，没有_____的分化。苔藓植物的茎中没有_____，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是_____。 （3）_____是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有_____生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是_____。 （4）生物之所以不断地进化，是_____的结果。 21 . 阅读资料，回答问题． 资料一：人类学家在东非坦桑尼亚和肯尼亚陆续发现了一些古人类化石，这些古人类的脑容量较大，约600mL，脑的大体形态以及上面的沟回与现代人相似，颅骨和趾骨更接近现代人． 资料二：在我国云南省元谋上那蚌村西北的一个小山丘上发现了属于同一个体的左、右上内侧门齿各一枚，其形态特征与北京人的门齿相似，但也有一些差别，这就是元谋人，是已知中国境内最早的人类．在附近地层还发现了7件人工打制的石英岩做的削刮器和碳屑、哺乳动物化石． （1）资料一中的古人类属于人类进化的__________阶段，这个阶段的人类的脑容量平均__________mL，能制造石器． （2）资料二中的元谋人学会了__________，是人类进化__________的阶段． 22 . 地层内挖掘到许多化石，记录如表： 地层 形成化石的生物 甲地层 恐龙蛋、始祖鸟、龟 乙地层 马、象牙、犀牛 丙地层 三叶虫、乌贼、珊瑚 （1）________是研究生物进化最直接的证据，它是地层里古代生物的___________　． （2）分析表格可知：______地层地质年代最远（填“甲”“乙”或“丙”），因为该地层中形成化石的动物都比较_________（填“低等”或“高等”）． （3）由此可以初步推断这些地层按地质年代由远到近的排列应是_____________． 23 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。 （1）A（蚯蚓）的身体有许多形态相似的_____组成。 （2）B用_____呼吸，_____辅助呼吸。 （3）属于无脊椎动物的是_____（填字母代号），由水生向陆生过渡的是_____（填字母代号）所在类群，成为了真正的陆生脊椎动物的是_____（填字母代号）。 （4）E所属的类群是生物界最高等的类群，其特有的生殖发育特点是_____。 第 6 页 共 6 页