重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷

《重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、实验题 1 . 在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探究的电路之一． （1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是________ （2）利用如图所示电路，可控制变量________相等，探究电流做功多少与________的关系． （3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？ ________（不必，必须）简要说明你的观点________ ． 2 . ab是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，如图所示，当开关S置于不同的位置时，可研究不同的电磁现象。当开关S接到位置1时，利用该原理我们制造了_______（选填“电动机”或“发电机”）。当开关S接到位置2时，可探究_______现象。 3 . 某同学在探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个，定值电阻和导线若干。实验电路如图所示。 （1）连好电路后，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到___________接线柱那一端（选填“a”或“b”）。 （2）该同学用开关“试触”时，发现电压表和电流表均无示数。他检查导线与各接线桂均接触良好，猜想可能是滑动变阻器出现了断路。他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的。写出他的做法和观察到的现象。______ （3）该同学排除故障后，进行实验，记录的实验数据如下表： 电压U="2.4" V ①分析实验数据得出的探究结论是：___________。 ②在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象。______ ③从图象中可以看出，当电阻R="18" Ω时，电流为___________A。 4 . 如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递_________．扬声器的工作原理与如图中________（填“乙”或“丙”）装置的原理相同． 5 . 小南用如图所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”． （1）两根电阻丝采用串联的连接方式，其目的是为了控制______和通电时间相等； （2）为了便于比较两电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入初温和_____相等的煤油．闭合开关一段时间后，通过观察______来判断电流的热效应跟电阻大小的关系； （3）实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较______，吸热相同时，温度升的高，实验现象明显； （4）本实验中的探究方法有_____________（写出一个即可）． 6 . 在“探究串联电路电压的特点”活动中，小明的实验电路图如图所示。 (1)在连接电路时，开关应处于_____状态。 (2)实验中应选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (3)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，其原因可能是L1_____（选填“短路”或“断路”）。 (4)该活动中，小明测得的实验数据如表： UAB/V UBC/V UAC/V 2.3 1.5 3.8 根据小明同学的实验数据可得出的初步结论是：串联电路两端的总电压_____；该结论不具有_____性。 他接着将电压表换成电流表“探究并联电路中的电流关系”。 (5)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因不可能是L2短路，你认为他的判断是_____（填“正确”或“错误”）的。 (6)小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“﹣”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测_____的电流（填“干路”或“L2”），这样操作是_____的（可行\不可行），理由是_____。 7 . 测量“灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10ΩΩ，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图1是小向同学没有连接完的实物电路． （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整． （2）在连接实物图的过程中，开关应该处于状态，滑动变阻器的滑片应置于端，该实验的原理是． （3）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是． （4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图2甲所示，为V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动（填“左”或“右”）． （5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，电流表的读数是A，小灯泡的额定功率是W． 8 . 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为____A，电阻R的阻值为____Ω．（ ） A．0.4；5 B．0.4；25 C．5；5 D．2；25 9 . 科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况). (1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________　. (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____　(选填“向里”或“向外”). (3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有　_____的作用.当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变. (4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过　_______来实现的. 10 . 某班同学为了“探究电流与电阻的关系“采取了分组实验，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω，25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。 （1）根据电路图甲连接实物电路时，开关应处于_____状态。 （2）其中有一组同学连接好电路后，发现电流表的示数小，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数不变，则原因可能是：_____。 （3）排除故障后，续探究实验，将10Ω的电阻更换成阻值为20Ω的电阻后，接下来应向_____端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片：该实验中，滑动变阻器的主要作用_____。 （4）完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象可得结论_____。 11 . 在用电流表测电流的实验中: (1)电流表应先用_________量程试触; (2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯_____的电流.合上开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是_______mA; (3)只需改动一根导线就可测得总电流,请在图中用“x”号指出需改动的导线,并在原图中画出正确的电路连线__________; (4)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是______． A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足. 12 . 科学探究：苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度的关系．在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极，那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究． 请用笔画线代替导线完成如图甲所示的实物连接_________________． 实验时，应保持其他条件不变，只改变________． 小组同学测得的实验数据如下表，当深度为时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中：_______________． 分析表格中的数据，你能得到的实验结论是________． 科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与________有关． 如果实验前不知道苹果电池的正、负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用________（填写一种实脸器材）来判断． 13 . 在“组成串联电路和并联电路”的实验中 (1)连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是_____ A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的 B．每处接线都必须接牢 C．必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极 D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 (2)在串联电路中开关的作用是_____。 (3)在并联电路中支路开关的作用是_____。 第 8 页 共 8 页