粤教版高一语文必修一：《荷塘月色》同步练习3

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111 《荷塘月色》同步练习7 一、 给下列加点字词注音并解释该词语： 迷迷糊糊： 酣眠： 幽僻： 梵婀玲（不解释） 踱步 ： 媛女： 煤屑： 鷁首 蓊蓊郁郁： 风流季节： 袅娜 ： 风流名士 颤动 ： 风流女子 颤栗： 数风流人物还看今朝 霎时： 风流债： 宛然： 田田 ： 脉脉 斑驳： 脉搏 ： 风致： 櫂 敛裾 惦记 丰姿 ： 消受 ： 掇（ ） 二、文学常识： 朱自清，原名 ，字 ，号 ，著名 ， ， ， 。其作品集有散文与诗合集《 》 ，散文集有《 》《 》，著名的诗作有《毁灭》。朱自清的散文朴实、自然、清新、优美，素以充满至情而著称。他的散文具有一种独特的抒情风格——质朴真挚，委婉蕴藉而又不失清新活泼，显出一种无与伦比的亲切和温暖，具有无穷的艺术魅力。即使是论证色彩很强的杂文也流溢出他特有的理趣美，凝聚着他为文为人的物质，归结起来就是两个字：真与诚。这既是他散文风格的核心，又是他正直、忠厚、朴实、严谨的人格写照。 三、艺术手法与技巧： 1、通感：把对事物的一种感觉通过另一种感觉写出来。这种修辞手法的运用，语言新颖，达到一种出神入化的境界。 她笑得很甜。视觉——味觉 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。味觉——听觉 塘上的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 视觉——听觉 鸟抛软语丸丸落 风来花底鸟声香 2、博喻：多个比喻句来表现同一个本体。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这个博喻句描绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下荷花忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。 3、烘托：课文第二段 作者描绘小路的幽僻寂寞，意境灰暗，让人感到阴森恐怖。这正是作者抑郁心境的烘托。 4、写景抒情的表现手法，仔细阅读课文4、5、6三段，揣摩此手法的表达效果。 鉴赏此类散文或诗歌的基本思路是： 明景物——析（景物）特点——悟意境——联背景——得情感 5、叠词的表达效果可从两个角度考虑： ① 传神地描绘出景物的特点，如“曲曲折折”，写出了荷塘的曲折深幽； “高高低低”，写出了树木的繁茂参差；“田田”，写出了荷叶的交错相连。 ② 读起来节奏明快、韵律和谐，有音乐美。如果把叠词变成单个词语，语言不连贯，语气生硬。 四、重要段落赏析练习： （一）阅读《荷塘月色》片段 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 A 树色一例是阴阴的，乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 B树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 C这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，他们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。　 1．“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。” 这一句是从第一段中拿出来的，把它放回原处，应该放在A、B、C中的哪一处？（ ）（1分） 2．“远远近近，高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果？（2分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静，这是一种＿＿＿＿＿＿＿的描写手法，再举一句有这种写法的古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4．对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是（ ）（2分） A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗，它通过摇小船而默默地传情，讴歌了江南青年男女的纯真爱情。 B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。 C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。 D．“兼传羽杯”，这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛，并用酒杯喝酒。 5．作者先说“但热闹是他们的，我什么也没有”，后又说“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”，这里面表现了作者怎样的思想感情？（2分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读《荷塘月色》片段 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果？ 2.在这一段主要描写了什么景物？使用了什么表现手法？营造了怎样的意境？表达了作者怎样的心情？ 五、课外拓展： 1、写荷诗句： 【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 【晓出净慈送林子方】 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【一剪梅】北宋. 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头,却上心头。 【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 ◇青阳渡~晋·乐府 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 ◇晚出净慈寺送林子方~杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ◇苏幕遮~北宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 ◇芙蓉~清·郑板桥 最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。 ◇【南乡子】·李珣 乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。 ◇【甘草子】·柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 ◇【生查子】·晏几道 长恨涉江遥，移近溪头住。闲荡木兰舟，误入双鸳浦。无端轻薄云，暗作廉纤雨。翠袖不胜寒，欲向荷花语。 ◇【阮郎归·初夏】·苏东坡 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 2、用烟雾表达愁绪的诗句： ◇醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ◇ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ◇ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨(贺铸《青玉案》) ◇ 闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处(辛弃疾《摸鱼儿》)  ◇ 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） ◇ 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) ◇ 几番烟雾，只有花难护 (陈子龙《点绛唇》) ◇ 澹澹轻烟，溶溶院落，月在梨花(顾春《早春怨》) ◇ 草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。(柳永《蝶恋花》) 《荷塘月色》课内阅读练习答案 （一）1.C 4.D 2. 极写荷塘四周树之茂密，用叠词起到了加强语意，增强音节和谐的作用。 3. 以动衬静 蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等 5. 表现了作者依然难以摆脱淡淡的哀愁，照应了文眼“不宁静”。 （二）1.作者用“泻”而不用“照”“射”等动词，充分表现了月光的柔和； “浮”字显现出雾的轻飘之态而“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔； “洗”字承接上文比喻“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。 2.月光 衬托 朦胧 幽静 富有韵味 淡淡的喜悦，淡淡的哀愁 ◇ 111