3.4 有理数的混合运算

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3.4 有理数的混合运算 教学目标 1、能按照有理数的运算顺序，运用有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算。 2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算. 教学重难点 【教学重点】 有理数的运算顺序和运算律的应用。 【教学难点】 灵活运用运算律及符号的确定。 课前准备 课件 教学过程 情境导入： 预习疑难摘要： 自主学习 小马虎算错了两道题，你赞同他的做法吗？ （1） （2） 正确解法：（1） （2） 思考：-3×4²与（-3×4）²这两个算式形式有何不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗？ 合作交流 一般地, 有理数混合运算的法则是： 先算_____，再算_____，最后算_____.如有括号，先进行_____的运算. 精讲点拨： 例1 计算： 例2：计算 展示提升： 1、课本74页练习1、2 2、计算：（完成后交流怎样解更简单） （1） （2） 达标测试： 1、判断正误 （1） （2） （3） （4） 2、计算 （1） （2） （3） （4） 参考答案： 1、×，×，×，× 2、-7，-25，，38.5 课堂小结： 2