五上成语故事ppt课件

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8. 成 语 故 事,1,矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪,2,《自相矛盾》,1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？,写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。,3,《自相矛盾》,2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？,“夸口”：说大话,“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”,“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”,4,《自相矛盾》,3、“张口结舌”什么意思呢？,“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。,自相矛盾,你能说说“ ”的意思吗?,自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。,那人为什么张口结舌说不出话来呢？,5,《自相矛盾》,4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。,6,《滥竽充数》,8、成语故事,“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。,7,南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?,《滥竽充数》,8,比较这三个句子意思有什么不同。,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。,《滥竽充数》,9,《滥竽充数》,“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”,这句话要读出什么样的语气？,要读出南郭先生装模作样的语气,10,后来他怎么又装不下去了?,吹 竽,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。,《滥竽充数》,11,读《滥竽充数》思考： 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？,《滥竽充数》,12,说说“滥竽充数”这个成语的意思。,这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。,《滥竽充数》,13,生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。,《滥竽充数》,14,8、成语故事,《画龙点睛》,15,自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？ （３）“点睛”的结果怎样？,《画龙点睛》,16,《画龙点睛》,讨论，指导朗读。 （１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？,(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵),(人们觉得奇怪、可惜),17,《画龙点睛》,讨论，指导朗读。 （２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？,(画上眼睛，龙就会飞走),(应游客的一再要求),18,《画龙点睛》,讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?,(点睛后天气突变， 龙腾空飞去),(惊叹不已),19,《画龙点睛》,讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语气？,(要读出人们由奇怪到 怀疑最后惊叹的语气),20,《画龙点睛》,讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？,完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还有的说： 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。,21,《画龙点睛》,说说“画龙点睛”这个成语的意思。,原形容梁代画家张僧繇作画的 神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。,22,