七年级语文上册 27《郭沫若诗两首》天上的街市课件 新人教版.ppt
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,,,你在想什么?,天上的街市,郭沫若,,郭沫若先生,郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞,四川省乐山县人,我国著名的文学家、历史学家、剧作家、。他的著作很多,文学方面有诗集《女神》、 《星空》话剧《屈原》等。,郭沫若故居,郭沫若故居,写作背景: 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失 望,依然不倦的探索和追求。就是这一时期,1921年10月24日,作者写下了------ 《天上的街市》。,朗读要求: 一、节奏不宜强,声音不宜大,速 度不宜快,做到轻松、柔和、舒缓。 二、把握这首诗美好、恬静、自在、 清新而略带忧郁的感情。 三、划出诗歌的节奏并标出重音。,远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯,你看,那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走,天上的街市,我想/那缥缈的/空中 定然有/美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇,自由朗读,说说诗人在诗歌中想象了几幅画面;并给这几幅画面拟上小标题。,牛郎织女来往图,牛郎织女闲游图,天上美丽街市图,,,牛郎织女来往图——自由美好,牛郎织女闲游图——幸福快乐,天上美丽街市图——繁华富庶,,,配乐朗读课文(注意节奏和重音) 远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走,思考下列问题: 诗人由远远的街灯联想到什么?为什么会产生这样的联想? 诗人看到明星景象时产生了那些遐想? 天上的人们生活是怎样的呢? 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情?,想象与联想:,联想:,,甲事物,想到,乙事物,,存在 存在,因果联系相似关系,想象:,甲事物,,,创造出,乙事物,存在 不存在,来源于客观现实,,本诗内容 哪些是写实? 哪些是想象?,,想一想,写实:,第一节,想象:,第二、三、四节,诗中如何进行联想? 想象又是怎样逐步展开的?,街灯——,明星,—— 街灯,想象,联想,天上的街市,,物品,珍奇,天河,浅浅、不甚宽广,牛郎织女,来往、闲游,说一说,你还记得传说中牛郎织女的故事吗?,想一想,诗中描写的牛郎织女的命运如何?诗人为什么要做这样的改造?,天上的街市 第一节 恰当的联想 街灯 明星 街灯 陈列物品 稀世珍品 第2—4节 含蓄 丰富的想象 街市 美好理想 黑暗人间 自由往来 反衬 牛郎织女 幸福美满,,,,,,,本 课 小 结,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活,表现 了作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自 由、幸福、快乐生活的向往和追求,激 发人们为实现这一理想而奋斗。,试一试,发挥想象和联想,补充下列句子,[例]甜蜜的梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉住他,它已经跑了。,1、皎洁的月光像 ______________,2、被放出笼子的小鹦鹉像__________,3、我一天没有吃东西,好像_________,- 配套讲稿:
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