大班音乐活动教案：《春天在哪里》.doc

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幼儿教育：________ 大班音乐活动教案：《春天在哪里》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 6 页 大班音乐活动教案：《春天在哪里》 活动名称：音乐——《春天在哪里》活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。活动准备：音乐。活动过程：一、开始部分。1、律动：《织布》、《金瓶似的小山》2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》 二、基本部分 1、复习歌曲名称。 (1)引导幼儿回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗? (2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。 师：我们一起用好听的声音来唱一遍。. 2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。 (1) 教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。 师：如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢?这些动作可以表示歌曲里的哪句? (2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。 3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。 (1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。 (2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。 4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。 (1)教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。 (2)教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。 教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。 三、完整练习表演。 1、教师引导幼儿学习跑跳步。 师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗?那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范) 2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。 3、教师：我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆进行表演。) 4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。 5、教师讲评幼儿表演的情况。 师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。 四、结束部分。 复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。 第 3 页 共 6 页 大班音乐活动教案：山谷回音真好听 大班音乐教案：山谷回音真好听 （作者：东营区实验幼儿园 王昆） 活动目标 1、学会演唱歌曲，能控制声音变化，用优美的声音形象变现“原声”和“回声”，发展音乐感受力和变现力。 2、了解山谷回音现象，明白简单的道理，并会用形象的动作表现。 活动准备 音乐磁带、回声的录像 活动过程 一、谜语导入 教师说出谜语：“山谷有个淘气包，躲在暗处学人叫，腔调和你一个样，睁着眼睛找不到。”通过猜谜语来让幼儿知道回音。 二、教师讲述回音的原理。当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”。由声波的反射引起的声音的重复;亦可指反射回来的超声波信号。声音的折射（声音在传播过程中碰到大面积障碍物时，一部分声音被吸收，另一部分声音就折射回到我们的耳朵里，当我们说话声和反射回来的声音的时间间隔超过1/10秒，我们就能听到并分辨出两个声音。我们后来听到的反射回来的声音就是“回音”） 三、让幼儿听一遍歌曲，感受回音的美妙。教师教唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中“原声”与“回声”唱法的不同。 四、教师弹琴伴奏，与幼儿一起演唱。并组织幼儿分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。 第 5 页 共 6 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第 6 页 共 6 页