大班成语故事《狐假虎威》案例与反思.doc

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幼儿教育：________ 大班成语故事《狐假虎威》案例与反思 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 7 页 大班成语故事《狐假虎威》案例与反思 活动设计背景：1.因近段班级有欺负小朋友的现象，借机教育; 2.帮助小朋友理解掌握一些词汇 ; 活动目标 1. 知道故事名称，主要角色和故事情节;会自己讲述故事 2.通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，不能欺负其它小朋友; 3.理解词汇：半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人; 教学重点、难点 1.小朋友之间应该团结互助，不能欺负小朋友是本节重点; 2.理解重点词汇是难点; 活动准备 1.动物图片：狐假虎威;2.幼儿用书 活动过程 一 出示图片： 出示老虎和狐狸，请小朋友用好听的词来形容 二 幼儿自由讨论： 有一天，老虎抓住了狐狸，老虎会对狐狸怎么样呢? 三 一起听来看看，听听，老虎抓住护理后，到底是怎么做的? 1.听故事前半部分，提问：老虎抓住狐狸后，狐狸会对老虎说些什么话?老虎会相信吗? 2.听故事后半部分，提问：小动物看见老虎会怎么做?为什么?狐狸是怎么走路的?老虎是怎么跟在后面的? 四 一起看着书听一遍故事 五 总结 这就是发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的威风去欺负别人，所以这个故事取名《狐假虎威》。老虎没有吃狐狸而把它放了，为什么呢? 六 延伸 1. 教育幼儿不要向狐狸老虎学习，小朋友之间要互相帮助，不能欺负别的小朋友。 2.把故事讲给其他小朋友听。 教学反思 大班进入幼儿衔接阶段，但我发现不少孩子还存在向故事里的老虎和狐狸一样，欺负别的小朋友，也为了帮助小朋友理解掌握一些词汇。因此，我制定本次的活动目标为： 1. 知道故事名称，主要角色和故事情节;会自己讲述故事 2.通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，不能欺负其它小朋友; 3.理解词汇：半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人; 这三个目标中蕴含了语言能力的培养，知识能力的获得和情感方面的培养，体现了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“理解故事内容的基础上，能对照自己平时的行为，懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，互相帮助，不能欺负别的小朋友”逐步深入，帮小朋友改掉坏的行为的情感体验，将知识进行迁移，重点攻破。另外，小朋友面临这进入小学，让小朋友提前接触一些词汇，有助于幼儿园与小学的衔接。 本次活动效果不错，很多小朋友的观点都有所改观 第 4 页 共 7 页 大班户外体育教案《飞盘》 设计意图：户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。 活动目标： 1、 培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。 2、 用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。 3、 能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。 活动准备： 1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子) 2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。 活动过程： 一、开始部分 1、活动操： 快乐飞盘手 2、复习抛的基本动作： “怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢? 幼儿与教师一同练习抛的动作。 二、基本部分 1、提出问题，设置情景 老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢? 2、自由探索，初步体验 (1)幼儿自由探索 (2)教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。 3、点拨重点，相互交流 (1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷) (2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷) 教师讲解动作要领 挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。 站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。 掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。 幼儿与教师一同练习。 4、主动练习，体验成功。 游戏：“神投手” 玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。 三、结束部分 整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。 教学反思 在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育 器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。 第 6 页 共 7 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第 7 页 共 7 页