小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》.doc

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幼儿教育：________ 小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 6 页 小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》 活动目标： 1、学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。 2、理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。 3、知道有好的东西要和大家一起分享。 环境与准备：、大头饰（小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。 活动过程： 1、导入活动 今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢？（播放第一张图片）看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢？（让幼儿自由想象） 小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗？（漂亮） 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗？那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。 2、看图听故事 （1）仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。 （2）学习各种动物的动作和话语。 （3）提问：小田鼠的背带裤好看吗？ 看一看，野兔想干什么？小田鼠答应了吗？野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗？ 有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤？ 教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。 这些动物的体型特征有什么不同？（引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。） 背带裤有什么变化？最后变得像什么？如果是你，你会生气吗？你会怎么做呢？ 小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？ 3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。 小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心！ 第 3 页 共 6 页 小班语言优秀教案《小鸡吃米》 教学目标： 1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。 2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。 3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。 教学重点：学会儿歌，引导幼儿学习词语”欢欢喜喜”。 教学难点：引导幼儿尝试仿编儿歌。 教学准备： 1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征 2、材料的准备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等。 教学方法：愉快教学法 教学过程： 一、开始部分组织教学，师生问好。 二、基本部分 (一)、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们? (二)、出示课件，初步了解儿歌 1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。 老师提问：这是谁呀?看看小鸡在干什么? 小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀? (很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜) 2、(出示小羊)老师提问：这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。 3、(出示小狗)。老师提问：这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜 。 4、提问：儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的? (三)听录音，完整欣赏儿歌。 小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢? (四)师生边看图片边朗读儿歌。 (五)幼儿跟着老师完整地表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 (六)引导幼儿尝试仿编儿歌。 小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，(教案出自：屈老师教案网)想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。 三、结束部分 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2.幼儿听音乐开火车出教室。 附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜 。 第 5 页 共 6 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第 6 页 共 6 页