2019四年级语文上册 第六单元《古诗诵读 别董大》教案2 鄂教版.doc
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《别董大》 教学目标: 1.理解“曛、知己、君”等词在句中的意思。 2.理解诗句的意思，想象诗歌所描述的意境。体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深厚友谊。 3.正确流利有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。 教学重难点： 重点：正确流利有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。 难点：体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深厚友谊。 教学过程： 一. 激趣导入 1、认识新朋友，想一想与朋友分别时的心情，从而引出古人分别时的心情是怎样的。今天，我们学习一首送别诗《别董大》。 2齐读课题 3、释题：别：分别。 二．出示学习目标 学生齐读学习目标，通过探讨，提出目标问题。 三．初读诗文，整体感知 1、学习诗文（范读、自渎、男女分角色读） 2、自学古诗，想一想这首诗主要写了什么？ 3、汇报。把你们初读的收获和体会谈一谈。 四．再读诗歌，探究诗意，感悟诗意 1、通过再学，学生提出问题<诗中那句是写景的，那句是作者的劝勉？>指名读） 2、背诵并默写诗歌（指名背和全体背结合，教师做评价；学生自己写，同桌检查并更正） 五．升华延伸 这一句句激动人心的文字，这一首首流传千古的文字，让我们激动不已。现在，老师再给同学们推荐这样的文字（出示《送别》），大家一起读一读。 六．作业 1、课内作业 《别董大》是 代边塞诗人 写的。这首诗的前两句描写了 的景色；景中寓 。后两句的意思是： 表现了诗人 的胸怀。 2、课后作业 <配套练习>第一、第二及理解古诗，完成练习第1题。
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